6 比尾巴 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
比尾巴
语文 一年级 上册
今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友来做裁判吧。
猜一猜，它们比什么呢
能认识11个生字。
能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。
了解动物尾巴的特点。
学习目标
程宏明：1937年生，笔名何越，河北省玉田人。1960年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》、《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。
作者介绍
猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可热闹了，让我们随着作者一起去看看吧！
课本导入
长
比
巴
把
chánɡ
bǐ
bā
bǎ
认一认
比
bǐ
认一认
书写：竖弯钩写得圆润一些。
组词：比赛 比方
造句：小朋友们正在进行长跑比赛。
长
chánɡ
书写：最后一笔捺要写舒展。
组词：长度 长短
造句：这些木棒长短不一。
巴
bā
书写：竖弯钩写得圆润一些。
组词：泥巴 尾巴
造句：我的满腿都是泥巴。
把
bǎ
书写：“巴”字写得比“扌”宽一些。
组词：一把 把手
造句：我有一把小刀。
谁（shuí）: 疑问代词，问人。
好像（hǎo xiàng）：有些像；像。
扁（biǎn）：物体平而薄。
好看（hǎo kàn）：看着舒服；美观。
词语解释
长
cháng 长短
zhǎng 长大
把
bǎ 一把
bà 把儿
多音字
好像——好似
漂亮——好看
弯——曲
长——短
弯——直
好看—难看
近义词
反义词
第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题。
第二节：指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。
第三、四节：再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。
自由朗读，想一想，课文每个自然段都写了什么？
课文解读
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
这次“比尾巴”大赛的参赛人员有哪些？
开头三个问句起什么作用？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
“谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。
“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动
物尾巴的特点。
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指出猴子的尾巴“长”的特点。猴子的尾巴“长”，倒挂树上。
松鼠的尾巴好像一把伞。
回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。
如何读好疑问句
读疑问句时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
再次提出三个问题。
“谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？”这一小节中，小动物们在比什么？
它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。
“弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
读了课文，想一想课文都写了什么？
课文小结
动物们的尾巴可真有趣呀！请同学们在课后，多多观察身边的小动物，看看你还能发现哪些有趣的现象。
谢谢观看