高中语文统编版（部编版）必修上册第7单元单元学业水平检测（含答案）

第七单元　单元学业水平检测
(时间：100分钟　满分：100分)
一、语言积累与表达(本题共6小题，18分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得__________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是__________，毫无做作之态。然而即使这件__________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，(　　　　　)，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得__________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。
概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．行云流水　 信手拈来　 浑然天成　 悠然自得
B．行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得
C．天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若
D．天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
B．这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
C．不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
4．《荷塘月色》一文为了突出渲染静谧的氛围，作者写到了“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，动静巧妙地统一起来。下列诗句中，没有运用这种表现手法的一项是(3分)(　　)
A．鹤鸣楚山静，露白秋江晓
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中
C．炉火照天地，红星乱紫烟
D．桥响犬遥吠，庭空人散眠
5．下面是一位同学在大学自主招生面试时的自我介绍，有四处措辞不太恰当，请指出三处并作修改。(3分)
老师，您好！敝人叫李华，今年18岁，是××中学的高三毕业生。我玩命地学习，每次考试成绩都名列前茅。在文学、体育、艺术等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。××大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢！
答：________________________________________________________________________
6．欣赏下面的牧笛图，围绕“秋分”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征。②语言表达鲜明、生动。③不超过80个字。(3分)
答：________________________________________________________________________
二、文学常识与背诵默写(本题共3小题，12分)
7．下列对作家作品的解读，不正确的一项是(3分)(　　)
A．郁达夫，中国现代作家，“创造社”主要成员之一，代表作品有小说《沉沦》《薄奠》《迟桂花》《春风沉醉的晚上》等，《故都的秋》是他的一篇写景抒情散文。
B．朱自清，原名自华，号秋实，中国现代散文家、诗人、民主战士，著有散文集《背影》《你我》，诗集《踪迹》，另有《欧游杂记》《伦敦杂记》出版。
C．桐城派是我国清代文坛上最大的散文流派，亦称“桐城古文派”，世通称“桐城派”。曾国藩、刘大櫆、姚鼐被尊为“桐城三祖”。
D．史铁生，中国当代作家，著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等，散文《我与地坛》《病屑碎笔》《秋天的怀念》等。
8．下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“壬戌之秋”是指1082年的秋天，即宋神宗元丰五年秋天。“壬戌”是用天干地支来纪年的一种方式。
B．望，农历每月的十五日。既望，过了望日之后，即每月的十六日。朔，每月的最后一天。晦，每月的第一天。
C．赋，名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的一种文体，有“汉赋”之称。赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙，常采用主客问答的形式，有诗歌和散文特点。
D．“泰山之阳”中的“阳”即泰山的南面。古代汉语中常将山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中，“____________________________，____________________________”两句，描绘了曹操的军队在攻破荆州和江陵之后顺流东下时盛大的气势。
(2)《赤壁赋》中，苏轼用比喻的方法表现人生短暂，个体渺小的两句是“_________________，________________”。
(3)在姚鼐《登泰山记》中，“_______________”一句，运用比喻修辞，描绘了半山景象；而“_________________”一句，则描绘了作者等待日出时的风雪景象。
三、文言文阅读(本题共4小题，13分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
甲
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)
乙
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。(姚鼐《登泰山记》)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．举酒属客　　　　　　属：嘱咐
B．凌万顷之茫然 凌：越过
C．其级七千有余 有：通“又”，用来连接整数和零数
D．苍山负雪，明烛天南 烛：照
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A.
B.
C.
D.
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．这两篇选文都是古代写景抒情的散文名篇，但前者更侧重于抒情，后者更侧重于写景。
B．作为一篇文赋，《赤壁赋》的语言有整饬之美，而《登泰山记》的语言以短句描写见长。
C．《赤壁赋》和《登泰山记》都以时间为顺序，采用移步换景的写法，分别描绘了赤壁和泰山之景。
D．就文体而言，前者属于不讲求骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由的赋体，而后者则属于游记。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译文：________________________________________________________________________
(2)日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。
译文：________________________________________________________________________
四、文学类文本阅读(本题共2题，17分)
(一)阅读下面的文字，完成14～16题。(9分)
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。
说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷，会下一点春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约大冷的日子，将在明年的二月尽头，最多也总不过七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点，因为晴和的日子多了，去郊外闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日
(有删改)
14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　)
A．这篇散文从多个角度描写江南的冬天，写出了作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画。
B．作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想象，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画，表达了自己“相见恨晚”的情感。
C．作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣。
D．全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言通俗幽默，和江南冬景的清朗相得益彰。
15．文章题为“江南的冬景”，开篇却从北国的冬天写起，这样写的用意是什么？(3分)
答：________________________________________________________________________
16．作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。(3分)
答：________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文字，完成17～19题。(8分)
依稀荷塘
李建臣
朱自清先生笔下的荷塘，让我神往多年。
当我跨入清华校门时，第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。
记得当时班上有个同学，带了一台海鸥相机来为大家拍照，成了全班焦点。七嘴八舌之后，几个拍摄点便确定下来。一是工字厅，建于乾隆年间，雕梁画栋如翚斯飞，门楣高悬咸丰御匾；二是清华学堂，德国古典建筑范式，青砖红瓦廊柱白墙，清华教育发端之地；三是二校门，三拱牌坊中西合璧，作为清华标识和象征嵌入国人记忆；四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂……
见此情形，我真没有勇气提议荷塘了。
不久开展义务劳动，我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。偶然间我探询一句荷塘在哪儿，不料老师的回答令我目瞪口呆：此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘！
真是造化弄人。面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉，我怅然若失。这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么？蓦然间，脑海中闪过一句“但曾相见便相知，相见何如不见时”。
秋风瑟瑟，暮雨潇潇。眼见得绿色渐次褪去，黄叶倏然飘落，心中那莫名的挂念却未曾消匿。除了晨练，间或也会带上笛箫，于荒岛僻静处吹上一曲《汉宫秋月》，思绪便随着袅袅余音，游弋于空山幽谷冷雨寒窗、荒野孤雁大漠残阳。若偶得燕雀应和，则有喜遇知音、对影成三人的感觉。
所谓荒岛，乃十亩大小的土丘。岛上三面土山，高丈余，南向平阔，远看犹如一张坐北朝南的龙椅。周围壕池环绕，宛若玉带。南侧玉带之外有土山横亘，恰如影壁；岛内兔葵燕麦虬枝盘曲，碎瓦朽木残垣依稀。西北有汉白玉拱桥凌卧沟池之上，隐约寻履胜境；东南有木栈折桥与对岸相连，仿佛曲径通幽。整体形貌虽苍凉残败，然构局中规，同条共贯意蕴不凡。
翌年春天，岛上矗起一块石碑，上书“近春园遗址”。碑铭道出了荒岛身世。
原来自康熙年间，皇家大兴土木，从各处广征奇石异木，于北京城西北修建了三山五园。道光在位时，把其中的熙春园辟为两处，其一赐名近春园，赐予皇四子，即后来的咸丰。
近春园以荒岛为核心，仿淹城形制，延至方圆百亩。当其时也，园中古木高耸怪石林立，环山衔水长桥卧波，回廊曼绕雕栏玉砌，莲叶接天荷花映日。正是御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉，景阳楼畔千条路，一面新妆待晓风。
咸丰从这里走向了紫禁城，可谓雄姿英发踌躇满志。然而，他时运不济命途多舛，继位不久即爆发了太平天国起义。第二次鸦片战争爆发，咸丰被迫亡命热河，终以而立之年客死异乡。京城陷落，圆明园焚毁，东北亦被沙皇俄国割走大片土地。黑云翻墨，卷地风来，山河破碎，社稷飘摇。
背负巨额赔款的同时，慈禧又提出重修圆明园的构想。除了鬻爵捐助、加大税赋，慈禧还萌生了就地取材的想法。于是就近拆掉了近春园，运走了可用之材。然而时局日下，重修计划终成泡影，近春园亦被遗弃，沦为废墟。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
1913年荒岛划入清华，至1927年朱自清先生月下独赏之时，虽然荷叶田田，暗香缕缕，但“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路”，“白天也少人走”。寂寞无主，黄昏独愁。只在朦胧月色之下，斑驳树影之中，荷塘才摆脱凋敝，“像亭亭的舞女的裙”，“出浴的美人”，撞入和撕扯人们的想象空间。
沉寂百年之后，荒岛终为时代曙光所唤醒。在春回大地万物复苏之季，清华师生大同爰跻无问西东，用自己的双手为荒岛拂尘梳妆，赋予了新生。
今天，徜徉于荷塘之畔，漫步在亭榭之间，波光粼粼菡萏妍妍；杨柳依依草色入帘。地上芳草郁，空中舞纸鸢；黄鹂鸣翠柳，水中并蒂莲。童子嬉戏廊下，钓者羡鱼池边；山顶书声琅琅，身旁咖啡飘香。写生少年专心致志，倾情白首琴瑟璧联。小桥划水剪荷花，两岸西风晕晚霞。兴衰荣辱随梦去，无缘日月我自开。
古往今来，荷花被赋予了太多的文化寓意和精神内涵。这不仅因为荷花清纯艳丽千娇百媚，还在于她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，超凡脱俗不可亵玩。我尝惊诧于荷花有蛰伏千年依然绽放的顽强生命力。她不仅是花中尤物，也创造了生命物种的奇迹。曾经沧海巨浪滔天，况乎半塘污泥浊水！正是于举世混浊之中，其保持了独善其身清净无染，才使得这个世界又增添了一抹亮色，增加了一道风景，增多了一丝希望。正如毛姆所言，满地都是六便士，我却抬头看见了月亮。
实际上，月下的绽放，才真正避弃了光环与污垢、浮躁与喧嚣、荣华与苦难、尘俗与烦恼，致虚极守静笃，走近了恬淡无为的生命本原。恍然间，我想起“问君何能尔，心远地自偏”的陶靖节，想起了“素手把芙蓉，虚步蹑太清”的李青莲，也想起了东坡居士月下赏荷的掌故，便自觉悟出心境、引为知己了。
菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光……
(选自《人民日报》2018年03月31日24版)
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．考入清华，同学们第一次选点拍照时，“我”没有勇气提议去荷塘，因为当时同学们选的那些地方都很有吸引力。
B．文章按照时间的先后顺序，叙写了“我”就读清华给荷塘清淤的所见所闻，描述了季节变换中荷塘勃勃生机的景色。
C．文章运用比喻、排比等修辞手法，描写生动细致、气势充沛；同时采用对比、引用等手法，行文流畅，开合自如。
D．文章不乏议论与抒情的点睛之笔，既表达了自己对清华荷塘的真挚喜爱之情，又增添了文章的理趣和内涵。
18．文章用大量的篇幅说明了“荒岛”的身世，请简要分析“荒岛”身世的丰富意蕴。(2分)
答：________________________________________________________________________
19．文章以情感为线索，请用简洁的语言概括“我”的情感变化及其原因。(3分)
答：________________________________________________________________________
五、作文(40分)
20．阅读下面的材料，根据要求写作。(40分)
作家陆蠡在他的散文《囚绿记》中写道：“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”
请根据你对以上材料的理解，自选角度，以“我心中的那一片绿色”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章。不要套作，不得抄袭。
1.答案　A
解析　行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。信手拈来：多形容写文章时词汇或材料
丰富，不费思索，就能写出来。信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；形容人的才德完美自然。相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。悠然自得：形容心情悠闲自足，神态从容的样子。泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。
2.答案　C
解析　从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进，“因此”才表因果，排除A、B两项。从上下文逻辑意脉的贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除D项。
3.答案　D
解析　此句必须有主语“这”与上文衔接，排除A、C两项；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除B项。
4.答案　C
5.答案　①“敝人”改为“我”。②“玩命地学习”改为“刻苦学习”。③“多有建树”改为“取得了一些成绩”或“多有涉猎”。④“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”或“如果贵校能够录取我”。(指出三处即可)
6.答案　(示例一)银霜染枫林，遍野镀黄金。雏牛知音律，哞哞相和音。(或：银霜染枫林，遍野镀黄金。牧童骑黑牛，笛声悠扬吹。)
(示例二)秋风四起，金黄的树叶仿佛一只只美丽的蝴蝶，有的在空中荡着秋千，有的飘然而落。牧童骑在牛背上，悠闲地吹着笛子。小牛仿佛听懂了他的音律，哞哞地唱和着。
7.答案　C
解析　C项“曾国藩”错，应该是“方苞”。
8.答案　B
解析　B项应该是“朔，每月的第一天。晦，每月的最后一天”。
9.答案　(1)舳舻千里　旌旗蔽空　(2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(3)而半山居雾若带然　大风扬积雪击面
10.答案　A
解析　属：劝人饮酒。
11.答案　D
解析　D项均为代词，他的。A项定语后置句的标志，可不译/代词，它。B项介词，在/和“东、西、上、下”等连用，表示时间、方位、数量的界限。C项连词，表转折/连词，表顺承。
12.答案　C
解析　C项《赤壁赋》不是以时间为顺序来描写赤壁之景，也没有采用移步换景的写法。
13.答案　(1)箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。
(2)太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。
14.答案　A
解析　B项“借助想象”错。C项“实写”错。D项“通俗幽默”应为“清新、纯朴”。
15.答案　本文以写北国的冬天开篇，通过对北国冬天的自然景观和人文景观的概括叙述，为下文写江南的冬景做铺垫，以突出江南冬天与北国冬天的不同特点，表达对江南冬景的赞美、热爱之情。
16.答案　北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，突出冬日那种“明朗的情调”；江浙等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。
17.答案　B
解析　“描述了季节变换中荷塘勃勃生机的景色”错，从文中来看，“我”就读清华给荷塘清淤时所见的情形是“荒芜萧飒、满目狼藉”“秋风瑟瑟，暮雨潇潇。眼见得绿色渐次褪去，黄叶倏然飘落”，并无“勃勃生机”。
18.答案　①荒岛的身世实际上是“近春园遗址”，即表明了作者对荷塘的挂念，也说明荷塘有着悠远的历史意义。②近春园从兴盛到荒芜破败成荒岛废墟的过程，表达了作者对中国清朝时期外辱入侵、山河破碎的哀伤，以及对晚清统治者昏庸无能的批判。
19.答案　①因慕名荷塘而崇敬神往。②因荷塘荒芜而怅然若失。③因荷塘的身世和历史而追思亲近。④因荷塘的新生而觉悟欢喜。
20.写作指导　这是一个带有材料的命题作文，题目“我心中的那一片绿色”中的“绿色”是关键词，结合材料中对“绿色”含义的阐释，在构思时一定要打破一般认识，这里的“绿色”可以是实实在在的具体事物，如一株小草、一片绿叶、一盆绿色植物等。也可以是抽象的象征含义，如材料中说的“绿色是希望，是慰安，是快乐”。所以绿色可以指自己心中的一种非常美好的期待、希望，美好的情感，追求的梦想等，亲情、友情、人生的理想，都可以进入我们的写作范围。材料中还说“我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色”，从此点出发，可以关注现实中的环境污染问题，可以围绕着绿色生活、绿色环保、节能减排、低碳的生活、绿色生活就是科学、可持续的(地)生活等角度作文。
参考立意：①可以写一个人对我的影响很大。②可以写一件事对我的教益很大。③可以写一个物，比如“书籍”给我的心灵带来的慰藉。④可以写一种精神品质在我的心中生根发芽，比如诚实、爱心、信念、友情等。