认识时间的练习课[下学期]

认识时间的练习课教学设计
义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册第83～85页练习十五第1～8题
浙江省舟山市普陀区沈家门小学 曹红儿
制作时间：2005年1月
设计理念：
本节课的教学设计，有以下几个特点：
一、呈现的知识与生活实际相结合
由于时间是一个非常抽象的概念，在教学注意结合生活实际，使学生利用自己的生活经验，更好地理解时间。如在课始，运用了第一节课上课的时间（8：35）自然引入，然后让学生说说自己在生活中做这些事情时大概是几时几分，使学生充分感受时间和自己生活的联系。小芳的一天、快乐的星期天，让学生懂得合理安排时间。通过观看学校作息时间表，让学生明确自己在学校一天的生活与学习，懂得遵守时间。最后由下课时间（9：10）进行结束本节课的教学，使教学更加完整。
二、注重动手操作，在实践中体验
在教学时，运用实物钟直观地演示，5分5分数的方法读取时间，达到良好的教学效果。让学生自己拨钟，感受1时=60分，通过直观形象的实物操作，就能对时与分的关系一目了然。
三、注重情感态度，在活动中巩固
教学时，通过学生喜爱的卡通动物形象，激趣引导，使学生在游戏中练习，在活动中巩固，使单调的练习课变得生动活泼富有童趣，真正体现了乐中学、玩中学
教学目标：
1、使学生能正确熟练地读出、写出钟表上的各时刻。
2、使学生进一步感受1时＝60分。
3．在学习过程中，培养学生的观察能力，自主探索的意识与能力以及积极的学习情感与态度。
4．让学生在学习过程中体验数学学习与生活的联系，学会合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。
教学重点：多层练习提高学生读、写时间的能力和速度。
教具、学具准备：多媒体课件 ( kj.ppt ) 每人一个钟表。
教学过程：
一、创设情境，复习引课
1.创设情境。
上课铃声一响，教师出示实物钟，定格在8：35
师：（指着钟面上的时刻）现在是几时几分，这个时间我们开始上课！
2.复习看法。
师：你怎么知道钟面上表示的时间是8时35分的呢？（时针指着8多一点，是8时，分针指着7，就是35分）你怎么知道指7就是35分呢？(先看半时是30分再数5分)
还有不一样看的吗？(5分5分数是35分。)
3、体验时分关系
大家也能像他一样5分5分地数吗？(教师用实物钟拨，学生看着活动的钟面齐数)
请你拨着自己的钟接着往下数完整个钟面。
学生边动手拨，边数到60分，感受1小时=60分。
(课堂教学时灵活机动的说明：在课堂教学中，根据具体的实际情况，看看教师的钟所表示的时刻，适时适当地建立起5分、10分、15分（1刻）、30分（半小时）、40分、1小时的时间观念。)
二 卡通故事 激发兴趣
1、接近整时的理解 (几时已过、快到几时)
师：你们喜欢看动画片吗？经常在几时看呢？那么动画片中的卡通动物你们一定认识，看这是谁（电脑出示：小熊维尼） ( tp1.ppt )昨天晚上小熊做作业做的很晚，今天早上起不来了，这不都已经这时候了（课件出示钟面7：05 ( tp2.ppt )），维尼还在呼呼大睡呢。小朋友赶快叫醒他吧!你会怎样叫他呢？
(生模拟喊，提示说出时间：7时多、7时过头、7时零5分)
小结：像这样不满10分时“零”要读出来，写的时候也要写出来。（板书：7时零5分）还有另外一种写法谁来写？（生试写7：05）
在小朋友的帮助下，维尼惊醒，慌张地抬头看到墙上的钟(课件出示7：30 ( tp3.ppt ))了，他赶紧起床。飞快的跑到学校，一看钟（课件出示钟面7：55 ( tp4.ppt )），离晨间活动还有5分钟，幸好没迟到。
师：小熊维尼是什么时候到达学校的，请小朋友用两种方法表示出来，然后说给同桌听。（引导已经过了7时，快到8时了，所以是7时55分。）（板书：7时55分）
：小熊维尼开心的感谢大家对他的帮助。它愿意带着大家一起去参观他们的森林学校。课件演示 ( tp5.ppt )
2、游戏中练习，巩固兴趣
①维尼：欢迎大家来参观我们的森林学校，我们学校的跳跳虎校长听说大家要来，准备了好多水果招待大家。谁能最快读出水果上的钟面，就奖励给他课件出示水果 ( tp6.ppt ) (第2题4个钟面)
读完，学生独立完成书本第2题连线，指名交流，让学生说说自己的想法。
②我们一起去看看我们学校小动物的作息时间吧！课件出示 ( tp7.ppt )
写时间牌，第4题4个钟面：7：17早锻炼、9：05做操、2：37在上课、5：51放学的钟面，先把钟上的时间读给同桌听听，说说你是怎样看的，下面没有写上时间，小朋友能不能帮我们写上呢？选用自己喜欢的记录方式，记录钟表上的时间，汇报完成的情况。你是怎么写的？
谢谢小朋友帮助我们写上时间。
③我们去活动室玩会吧! 课件出示 ( tp8.ppt )
游戏：给小伙伴找家 (第6题4个钟面不出现时间)，先让学生直接读出动物家的钟几时几分，再看看分别与哪个小动物说的时间是一样的，到书本上连线，最后让学生说说为什么这样连。
④这儿是游乐场的聪明屋，(课件出示) ( tp9.ppt )可是孙悟空堵在门口不让咱们进去，他给咱们出了道难题。说要是回答出了就可进去。（第7题钟面：过几分是什么时候）
第1个钟面：先报出时刻3：00，再过5分钟是几时几分？（3：05）
你是怎样看出来的？（分针指在1刻度，3时再数出5分）
第2个钟面：先报出时刻9：33，再过2分钟是几时几分？（9：35）
过2分是指什么意思？你是怎样想的？（走两个小格，9：34，9：35）
第3、4独立完成，有困难的，可以动手在自己的钟面上拨一拨再填。
孙悟空夸奖小朋友真聪明，请我们进去玩。
3、拨拨玩玩 操作体验
哎呀学校的钟停了，课件出示 ( tp10.ppt )(钟面：10：10)现在应该是中午放学的时候11：20谁能帮帮我们把钟拨准啊？学生拨时间。
谢谢小朋友对我们学校的帮助，跳跳虎校长为大家准备了小礼物，都在你们的桌面上了，大家拿出小闹钟，咱们一起来动手来玩一玩拨一拨这个礼物好吗？
①教师拨钟，学生说时间。(6：36、9：19、12：48、)注意让学生观察时针和分针的转动方向。
②教师说时间，学生拨钟。(6时52分、2时28分、10时一刻)
③两个同学为一小组，一个同学拨钟，另一个同学说出时间。拨一个自己最喜欢的时刻，互相说说你为什么喜欢这个时刻？
小熊维尼：跳跳虎校长送大家小闹钟是希望大家能认识时间，和时间做朋友。不要再像我那样不遵守作息时间，差点连上课也迟到了！
三、贴近生活、解决问题
1、小芳的一天
参观完了森林学校，看来咱们小朋友不但能准确地看时间、写时间，还用学到的知识帮了森林学校的忙，我们的收获可不少。小芳也是刚学会看时间，来听听她学完后有什么收获。课件出示 ( tp11.ppt )
画外音：大家好，我是你们的好朋友小芳，我现在已经是小学生了，我要学会独立生活，自从我学会看钟以后，我的生活安排得有序多了，下面是我一天的作息时间安排，你能说出我什么时候干什么吗？(练习第1题)
看来大家都会读时间了，能把小芳一天的作息时间用两种方法写下来吗？
这是小芳的一天作息时间表，这样的一天一定会有很多收获的。你能说说自己在生活中做这些事情时大概是几时几分？ (起床、看书学习、看电视、睡觉) 希望大家合理安排时间，做时间的小主人。
2、我们的学校生活
在学校我们上课、下课、放学也有作息时间 (课件出示 ( tp12.ppt )：学校作息时间表)
从这张表中你可以看出什么呢？
这张作息时间表反映了小朋友在学校一天的生活与学习，认识时间以后就要懂得遵守学校的作息时间，做个遵纪守时的好学生。
3、快乐的星期天 (课件出示) ( tp13.ppt )
（1）小明在星期天干了什么事？先干什么？后干什么？谁能完整的说一说？几时几分他在干什么？
如：8：07起床 9：15出门 10：35踢球 12：05回家
（2）小朋友你在星期天休息时，要做许多事情，你是怎样安排时间的，几时几分你在干什么？小组内互相说一说。
展示自己课余的活动作息时间。请小朋友填下表：（如下）
： ： ： ： ： ：
做作业 阅读 玩耍 吃晚饭 看电视 睡觉
希望小朋友珍惜时间，合理地安排时间
四．全课总结，布置作业
1． 刚才我们是几点钟开始上课的，还记得吗？
2、时间滴答滴答过得真快，35分钟过去了，在这35分钟里面，你学到了哪些本领呢？
3．现在我们该下课了，那你知道现在的时间是几点几分呢？从8：35开始，经过35分钟该是几点几分呢？赶快到钟面上去拨一拨。拨完后下课。