16 金色的草地 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
金色的草地
课文导入
普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物，擅长描绘大自然。普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
课文导入
绒毛轻又轻，
飞舞像伞兵。
随风到处飘，
安家把根生。
（打一植物）
蒲公英
1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。
2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。
学习目标
蒲
英
耍
欠
钓
拢
我会写
我会读
蒲公英 盛开 玩耍 喊叫
哈欠 钓鱼 而且 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看事物或现象。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
词语解释
假装---
伪装
观察---
侦察
一本正经---
郑重其事
张开---
聚集
喜爱---
厌恶
引人注目---
置之不理
近义词
反义词
第一部分（ 1 ）：______________________。
第二部分（ 2 ）：______________________。
第三部分（ 3 ）：______________________。
第四部分（ 4 ）：______________________。
划分段落
交代草地的地理位置
哥俩在草地上尽情玩耍
发现草地变色及原因
表达喜爱，赞美蒲公英
初读感知，本文的主要内容是什么？
首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,
照应题目。
然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及______________________
的故事。
最后抒发了“我”对蒲公英的_________之情。
蒲公英盛开的时候，草地会变成金色
喜爱
“我”发现草地会变色
草地为什么会变成金色？
　　我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
问题：本文开头的作用是什么？
开篇点题
金色的草地
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
“装着一本正经”“假装”表现了什么？
表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到蒲公英带给“我们”的快乐。
从这个故事情节我们可以看出什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
这里为什么要强调“我”起得很早？“并不是”三个字说明了什么？
之所以强调起得早，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。
“并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。
草地有什么变化呢？
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
问题：中午和傍晚，草地又变成什么颜色呢？
中午草地是金色的，傍晚草地又是绿色的。
说说草地为什么会变色。
蒲公英的花瓣是金色的，可以像手掌一样张合。当花瓣________时，草地是________的；当花瓣________时，草地就变成________的了。
张开
金色
合拢
绿色
体会作者的思想感情。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这两句话是什么句式？表达了作者怎样的感情？
连用了两个感叹句，直接抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拟人
形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。
本文通过讲述生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变色及其变色原因的故事，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的 热爱之情。
主题归纳
金色
的草地
发现前：在金色草地上玩耍 快乐
新发现
早晨：绿色（花朵合拢）
中午：金色（花朵张开）
傍晚：绿色（花朵合拢）
发现后：男最喜爱的花
金色草地乐无穷，细致观察发现多
一、在括号里填入合适的动词。
（ ）鱼
（ ）篮子
（ ）果子
（ ）柴
课后练习
张开—（ ） 仔细— （ ）
美丽—（ ） 升起— （ ）
随意—（ ） 喜爱— （ ）
二、写出下面词语的反义词。
三、下面对课文理解正确的是（ ）。
A.这篇文章出现了两个人物。
B.是“我”和哥哥一起发现的蒲公英的秘密。
C.蒲公英的花瓣一直是开着的。
感谢聆听