部编版七年级上册 16猫 一课一练（含解析）

部编版七年级上册 16 猫 一课一练
一、选择题
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④我们家的大花猫性格实在有些古怪。
⑤可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④
C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②
2．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
A．líng jīng chèn duò
B．léng jǐng chēng duó
C．líng jǐng chèn duò
D．léng jǐng chēng duó
3．下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是（ ）
A．表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B．表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C．表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D．表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
4．下列说法错误的一项是（ ）。
A．《猫》是一篇小说，选自《郑振铎选集》上册，作者郑振铎是作家、学者、翻译家。
B．课文中共出现了三只猫，重点写第三只猫。
C．第二只猫最终亡失了，对于这只猫的亡失，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅咒”。
D．对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。
5．下列句子的表达方式判断有误的一项是( )
A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)
B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)
C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)
D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。(记叙)
6．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（ ）
于是这个亡失 ① 了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也___②____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证明 ②怅然 B．①证实 ②茫然
C．①证明 ②茫然 D．①证实 ②怅然
二、字词书写
7．根据拼音写汉字。
chànɡ然( ) quán伏( ) nüè待( ) sǒnɡyǒnɡ ( )
8．给下列词中画线的字注音。
冤枉 ( ) 活泼( ) 惩戒( )
蜷伏( ) 相称( )　 妄( )下断语
三、填空题
9．解释下面句中加点的词语。
（1）三妹便怂恿着她去要一只来。
（2）大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
（3）我以为它真是“畏罪潜逃”了。
10．解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。
(2)找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
(3)我也怅然地，愤恨地……
11．本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记述了三只猫的故事，呼吁我们要 ， 。文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
四、现代文阅读
阅读《猫》（节选），完成各题。
猫（节选）
郑振铎
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。②我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，④我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
12．下列对文中加点词语的理解，错误的一项是（ ）
A．“可怜”一词是对这只猫命运的概括，也为下文写这只小猫的不幸遭遇埋下伏笔。
B．“若有若无”说明这只猫由于长相不好看，性情忧郁，不讨人喜欢，不被家人重视。
C．两次写猫“对鸟笼凝望着”，暗示我“我”和家人认为这只猫有咬芙蓉鸟的企图，为下文“证实”猫的“罪状”埋下伏笔。
D．“悲楚”一词，说明“我”从这只猫的叫声中听出冤枉，听出了不公平。
13．下列对加横线句子的理解，错误的一项是（ ）
A．第①句：写芙蓉鸟“叫得很好听”，与这只猫“若有若无”形成对比，为下文芙蓉鸟被咬后“我”和妻子的言行埋下伏笔。
B．第②句：“我”看到黑猫“嘴里衔着一只黄鸟”，就意识到冤枉家里的猫了，心中无比自责。
C．第③句：用拟人手法，写“我”冤枉了这只不能说话辩诉的猫后感到非常内疚、自责和痛悔。
D．第④句：因为我们给予前两只猫很多关爱和温暖，第三只猫我们并不喜爱，也不关注，还冤枉了它，所以它的死亡使“我”更加难过。
14．下列对选文的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．从文段中看，“我”对猫的情感变化过程是讨厌——愤怒——悔恨。
B．从“我”对猫的情感变化过程来看，“我”是一个有良知、严于律己、敢于反省自责的人。
C．文章最后说“自此，我家永不养猫”，因为养猫会给家里带来许多麻烦，引发许多不愉快的事情。
D．这只猫的遭遇告诉人们，仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断是错误的，依靠自己的强势和暴力进行随意的惩戒只会伤害无辜。
阅读下面的文章，完成下面小题
猫（节选）
郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
15．以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫？
16．为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？
17．请从修辞手法的角度赏析第 段中画线的句子。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
18．作者养猫的经历给了我们什么启示？
五、综合性学习
19．根据画线处的意思写出相应的词语。
（1）我们都很为它担心，非常害怕，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。( )
（2）它真是“犯罪后害怕受制裁而逃走”了，我以为。( )
（3）（我）一时愤怒到极点，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。( )
（4）我没有判断明白，便不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。( )
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】考查学生的排序能力。仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“我们家的大花猫性格实在有些古怪”的脾气的，故④是首句；然后开始具体叙述大花猫的古怪，先写大花猫的乖是①③句，⑤“可是”转折写猫的古怪；接着从大花猫的贪玩性格写②句，⑥句“可是”转折再写猫的古怪；据此分析排序，选C项。
2．C
【详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“颈”：头和躯干相连接的部分（亦称“脖子”）。读“jǐng”。再如“相称”：事物配合起来显得合适。读“xiāng chèn”。注意据义定音。故选C。
3．D
【详解】A.有误，属于人物形象分析，不是文章主题；
B.有误，“对自己命运的抗争”无从谈起；
C.有误，通过对文章内容的理解尤其是结尾段“自此，我家永不养猫”来看，本项分析有误；
D.正确；
故选D。
4．A
【详解】试题分析：《猫》这篇文章的体裁是散文（记叙文），不是小说。故答案为A。
5．C
【详解】试题分析：考查对表达方式的理解。表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、抒情和说明。本题的C项运用的表达方式是描写。故答案为C。
6．D
【解析】略
7． 怅 蜷 虐 怂恿
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。注意“怅”不要写成“伥”，“蜷”不要写成“绻”。“虐”是半包围结构。
8． yuān pō chéng quán chèn wàng
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“对称”的“称”，它还读作秤杆的“chèng”。“惩戒”的“惩”经常误读成“chěng”。“妄下断语”的“妄”经常误读成“wǎng”。
9．（1）鼓动别人去做。（2）通过处罚来警戒。（3）犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。
【详解】此题考查的知识点是词语的含义。解答此题的关键是熟练掌握词语的含义，结合自己的知识储备，准确回答。注意“畏罪潜逃”出处自郭沫若《吕不韦与秦王政的批判》：“方士侯生、卢生等骗了始皇几年，畏罪潜逃。”指犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。“怂恿”就是从旁劝说、鼓动别人去做(某事)的意思。本是个中性的词，现在多用于贬义。
10． 鼓动别人去做某事 害怕承担罪责而偷偷逃跑 因不如意而感到不痛快
【详解】怂恿：sǒng yǒng，指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。
畏罪潜逃：wèi zuì qián táo，意思是犯罪后害怕定罪而逃走。出自《吕不韦与秦王政的批判》。
怅然：chàng rán。意思是指失望，不痛快的样子。
11． 善待生命 同情弱小
【详解】本文共记叙了自己家里养过的三只猫，作者把记叙的重点放在第三只猫，因为这只猫长相丑陋，生性懒惰，大家都不喜欢它，而且它也总是盯着鸟笼看，于是我们就一致认定是它吃了鸟，使这只猫受屈死去。作者通过第三只猫的遭遇告诉读者，对于弱小的生命我们要保持同情心，要善待每一个生命，遇到问题不能主观臆断，要实事求事，反思并严格要求自己。所以第一空可填“善待生命”，第二个空可填“同情弱小”。
12．D 13．C 14．C
【解析】12．考查对词语的理解。
D.当时“我”还没有觉得冤枉猫，所以“从这只猫的叫声中听出冤枉，听出了不公平”理解有误。根据倒数第⑥段“我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”，此时才“开始觉得我是错了”，知道“冤枉”了这只猫；
故选D。
13．考查对句子的理解。
C.“我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”是比喻手法，将“我”对猫的暴怒、虐待比作“刺我良心的针”，所以本项有误；
故选C。
14．考查对文章内容的分析理解。
C.“自此，我家永不养猫”，因为是“我”制造了第三只猫的悲剧，深感自责和悔恨，对猫的负罪感不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，感到愧对这类弱小的生命，所以本项有误；
故选C。
15．这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。 16．因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可怜的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。 17．这句话用了比喻的修辞方法，把“我”对第三只猫的虐待比作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。 18．从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。（意思对即可）
【解析】15．本题考查筛选信息。根据第一段中的“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”可得：来历不明。根据“毛色是花白，但并不好看，又很瘦”“毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得：瘦弱、难看。根据“好像是具着天生的忧郁性似的”可得：忧郁。根据第二段中的“终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”可得：懒惰。根据“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”可得：不讨人喜欢。
16．本题考查对文本内容的理解。读文可知，我对第三只猫的死负有直接的责任，我没有进行分析调查，就主观的认为是它吃了鸟，于是打它，导致它无家可归而死在了外面。正是因为我的“暴怒”“虐待”，直接造成了这只猫的死去，这让我深深地自责，觉得无法饶恕自己，而我却再也没有改正的机会。所以才会“更难过得多”。
17．本题考查赏析句子。这句话把“我的暴怒、我的虐待，都是针”比作是“刺我的良心的针”，这是比喻的修辞手法。联系语境可知，因为我的妄下结论，直接导致了这只猫的死亡。此处比喻生动形象地表现了我内心的自责与内疚。
18．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理，符合文章主旨即可。如：作者主要以养第三只猫的经历告诉读者：凡事不可主观臆断，一定要经过科学细致的调查研究，小心求证，才可得出结论。如果草率就下结论，可能会给自己或他人造成难以挽回的损失，自己也会愧疚一生，无可弥补。
【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
19． （1）提心吊胆 （2）畏罪潜逃 （3）怒气冲天 （4）妄下断语
【详解】试题分析：考查对词语的理解和识记。对于课本中出现的成语或重点词语要准确地记忆。本题要依据语句中给出的意思来推断词语作答。提心吊胆：形容十分担心或害怕。畏罪潜逃：犯罪后害怕受制裁而逃走。怒气冲天：怒气冲上天空。形容愤怒到极点。妄下断语：胡乱地说出断定的话；随便地下结论。据此可作答。
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