部编版高中语文必修上册教案《反对党八股》

高一语文备课组 集思广益 时效课堂
课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人
课题 反对党八股
学习 目标 1、学习议论文的基本结构形式。 2、学习针对某种现象分析论述的论证思路和边破边立的说理艺术。 3、理解议论要有针对性，说理要切中要害。 4、感知本文诙谐幽默的语言风格。
学习 重点 1、学习议论文的基本结构形式。 2、学习针对某种现象分析论述的论证思路和边破边立的说理艺术。
学习 难点 1、理解议论要有针对性，说理要切中要害。 2、感知本文诙谐幽默的语言风格。
学习 方法 探讨边破边立的论证结构，学会写驳论文。
课时 安排 2课时
学习过程：学科组共案 用案人创新
情境导入 八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。 八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。 那么，什么是党八股？毛泽东为什么要反对党八股？ 五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。 了解作者 毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。 他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。 写作背景 中国共产党在历史上发生过几次“左”倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大的损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国的革命实际相结合。为了整顿党的作风，清算“左”倾机会主义、右倾机会主义思想的影响，提高党的战斗力，党在1941年发起了著名的延安整风运动。 《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
本文节选的是《反对党八股》中9─18 节，重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。
感知课文 （一） 解题 文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？ （1）标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。 （2）用“反对”不用“禁止”，是因为党八股是思想意识方面的问题，这是 很难用行政命令禁止的，实行上也是禁止不了的。 （二）整体把握，梳理行文思路。 速读全文，思考：为什么要反对党八股？应该采取什么样的文风？ 划分文章层次，概括行文思路。 第1段 引论 提出党八股有八大罪状 提出问题 第2－9段 本论 具体剖析党八股的八大罪状 分析问题 第10段 结论 必须抛弃党八股，采取马克思列宁主义的文风解决问 1－8 总分式结构 （1）层进式论证结构 1－9 总分总式结构 （2）总分总式论证结构 2－8 并列式结构 提示：抓“段首句”，把握整体结构 （三）精准研读，梳理论证思路。 精读第2段（①-⑨句）,思考文章是怎样论述党八股的第一条罪状的？ 要求： ①标注句子序号。（① ②……） ②勾画关联词和暗示句间关系的词语，理清句子之间关系，划分层次。 ③勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。 逐层递进 层层深入 ①党八股的第一条罪状是:空话连篇，言之无物。 ②我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容， 真是"懒婆娘的裹脚，又长又臭"。 摆现象 ③为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢 ④只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ⑤因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢 析原因 ⑥只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 说危害 ⑦去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争， 斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》 一篇社论那样长。 ⑧要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 ⑨现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些， 提方法 写得精粹些。 牛刀小试： 精读第七段，梳理其论述的思路。要求：同桌合作，5分钟 逐层递进 层层深入 ①党八股的第六条罪状是:不负责任，到处害人。 ②上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来， 另一方面也是由于责任心不足而来的。 ③拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次， 摆现象析原因 洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番， (大笑)生怕有什么不妥当的地方。 ④你们看，这是何等地有责任心呀! ⑤我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。 ⑥拿不出来的东西就不要拿出来。 ⑦须知这是要去影响别人的思想和行动的啊! ⑧一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好， 洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观， 但倒并没有什么大危险。 ⑨写文章做演说就不同了，这是专为影响人的， 我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。 说危害 ⑩许多人写文章，做演说，可以不要预先研究， 不要预先准备;文章写好之后，也不多看几遍， 像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。 其结果，往往是"下笔千言，离题万里"， 仿佛像个才子，实则到处害人。 这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 明态度 （四）论证思路小结 无论是对每一条罪状的剖析，还是从全文来看，基本上都是按照提出问题（摆情况）→分析问题（挖根源、揭目的、论危害）→解决问题（提办法）的思路来安排的。 时评文的基本论述思路： 提出问题———分析问题-——-解决问题 摆现象——析原因——说危害——提方法 （五）、研读文本，学习边破边立的论证方式。 研读2-9段，完成下面的表格。 要求：小组合作。 时间：5分钟 罪状危害克服方法空话连篇，言之无物散布坏影响，造成坏习惯写得短些，写得精粹些，要有内容装腔作势，借以吓人妨害真理依靠马列主义的真理、实事求是、科学无的放矢，不看对象起不到宣传的作用要看对象，对宣传的对象调查研究分析语言无味，像个瘪三为群众办事，办不好下苦功夫学好语言甲乙丙丁，开中药铺做概念游戏不思考本质调查研究发现、提出、分析、解决问题不负责任，到处害人到处害人改正责任心薄弱的坏习惯流毒全党，妨害革命害党害国要改革，不能听其发展传播出去，祸国殃民
指出了党八股的八条罪状，分析了其危害，批评了党八股的不良文风，提出了要树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 边破边立，破立结合 阐释：什么是破立结合的论证方式： 破，即对错误的思想、言论或行为进行批评或批判；立，即提出正确的主张、观点、看法；破立结合，是在批驳错误观点的同时，确立正确的观点。 形式：①先破后立 ②边破边立 ③立在破中 任务阅读： 1、以第二段为例，研读文本，理解破立结合的论证方式。 长而空不好，短而空就好吗 也不好。 我们应当禁绝一切空话。 但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 或者有人要说:《资本论》不是很长的吗 那又怎么办 这是好办的，看下去就是了。俗话说:到什么山上唱什么歌。"又说:"看菜吃饭，量体裁衣。"我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。 最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 2、速读《反对党八股》的4、5段，分析作者是如何运用破立结合的论证方式的。 （要求：交流讨论3分钟，选出小组代表展示学习成果。） 第4段 以破为主，破中有立 第5段 先破后立，以立为主 （六）精读文本，分析论证方法。 本文总的论证方式是边破边立，但在论述具体问题时，又使用不同的论证方法，避免了呆板的抽象说理。再读第二段，指出使用了哪些论证方法？结合文章内容具体分析。 要求：小组交流完成，不少于3种。 时间：3 分钟。 举例论证：斯大林的演说和《资本论》。 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 （七）品味诙谐幽默的语言 本文说理严谨、周密，且语言生动活泼，诙谐幽默。 一是在词语的运用上，本文采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”；歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”；成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。 二是,大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚,又长又臭”; 。形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征,通俗生动地表达了自己的主张极大地增强了文章的生动性和形象性,又营造岀轻松、幽默的氛围。 其次,多处使用排比修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度:“共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。” 此外还使用了对偶、对比、设问、反问等修辞手法。 诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后,幽默地说道:“要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。”的讽刺、幽默,增强了文章的趣味性和可读性. （八）本文在论证上有什么特色？ ①在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。 ②在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点。 本文主旨 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。 （十）课堂小结 1、议论文的基本结构：总分式、并列式、递进式。 2、时评文的基本论述思路： 提出问题———分析问题 -——- 解决问题 摆现象——析原因——说危害——提方法 3、驳论文的论证方式：先破后立、破立结合、边破边立。 4、议论文的论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等。 （十一）课堂练习 结合文本，请给“党八股”下一个定义。 下定义格式：A (种概念）是……（种差）的B(属概念）。 “党八股”是革命队伍中的有些同志在宣传工作中所写的内容空洞、语言乏味、结构混乱、不负责任的文章。 2、当前，在同学们的思想观念中，有些认识，如“现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？”，“不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。”“向同学或老师请教问题，会被同学笑话。”“不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。” 请就其中一种认识，采用破立结合的方式，写一个不少于100字的片段，批驳这种看法并提出正确观点。 作业 同学们请思考一下，这篇文章放在今时今日来看，有何种意义？它对我们生活的那些方面起到启发的作用？你学习后，又有怎样的体会？ 层 进 式 驳：“短而空” 立：禁绝一切空话，首要反对“长而空” 驳：《资本论》长，不好，不用看了 立：“不是说任何东西都以短为好…需要有内容的文章。” 重申观点，反对言之无物。
板书 设计 1、议论文的基本结构：总分式、并列式、递进式。 2、时评文的基本论述思路： 提出问题———分析问题 -——- 解决问题 摆现象——析原因——说危害——提方法 3、驳论文的论证方式：先破后立、破立结合、边破边立。 4、议论文的论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等
教 后 记