7《回忆我的母亲》课件(共20张PPT)（上海专用）

(共20张PPT)
部编版八年级第一学期
7《回忆我的母亲》
朱德
一、学习目标及要素
（一）学习目标
1.梳理母亲一生中的典型事件，感受作者眼中平凡而又伟大的母亲形象。
2.品味议论语句，体会作者对母亲的怀念、崇敬与赞美之情。
（二）学习要素
1.梳理回忆性散文中的典型事件来凸显客体整体形象。
2.夹叙夹议——在叙事过程中穿插精当的议论，可以更好地表情达意。
二、文本分析
背景：1944年2月15日，朱德的母亲锤太夫人去世，得知母亲去世的消息后，朱德怀着悲痛的心情写下了这篇回忆性散文。1944年4月5日，以《母亲的回忆》为原题发表在《解放日报》上。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德母亲锤太夫人的大会，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”，毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。
二、文本分析
内容：本文主要回忆了母亲生平的典型事件以及母亲对作者的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、深明大义的优秀品质，抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬之情，也赞美了中国千千万万平凡而伟大的劳动妇女，更表达了自己想要尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
二、文本分析
理清思路：
全文按时间顺序叙述母亲的一生，以母亲勤劳的一生为主线，全文可以分为三部分：第一部分（第1段）总领全文，沉痛悼念母亲，高度概括母亲 ，并引出对母亲的回忆。
第二部分（第2段至第13段）对“ ”的具体回忆。
第三部分（第14段至第17段）表达自己对母亲的 与 之情。
二、文本分析
理清思路：
全文按时间顺序叙述母亲的一生，以母亲勤劳的一生为主线，全文可以分为三部分：第一部分（第1段）总领全文，沉痛悼念母亲，高度概括母亲勤劳的一生，并引出对母亲的回忆。
第二部分（第2段至第13段）对“很多事情”的具体回忆。
第三部分（第14段至第17段）表达自己对母亲的深切怀念与无比崇敬之情。
三、活动设计
▲活动设计一：母亲的事迹简史
找出表示时间的词语，梳理典型事件，并概括每个典型事件中母亲的形象特征。
时间 典型事例
小时候
1895年-1900年前后
节衣缩食，借钱供作者读书
支持、慰勉儿子参加新军和同盟会
1919年
1924年--1927年
1937年
1944年
三、活动设计
▲活动设计一：母亲的事迹简史
找出表示时间的词语，梳理典型事件，并概括每个典型事件中母亲的形象特征。
时间 典型事例
小时候 “好劳动”“整日劳碌”
1895年-1900年前后 遭遇退佃、搬家和天灾
1905年 节衣缩食，借钱供作者读书
1908年 支持、慰勉儿子参加新军和同盟会
1919年 继续劳动，直到最后
1924年--1927年 独立支持一家人的生活
1937年 过着勤劳的农妇生活
1944年 86岁高龄仍不辍劳作
三、活动设计
▲活动设计二：小小辩论会
有人说，朱德母亲是一位平凡的母亲，有人说朱德母亲是一位伟大的母亲。你怎么看？朗读课文第3—13节，依据典型事例，说说你的观点。
正方 她是一位平凡的母亲 反方
她是一位伟大的母亲
典型事件1 典型事件1
典型事件2 典型事件2
典型事件3 典型事件3
三、活动设计
▲活动设计二：小小辩论会
有人说，朱德母亲是一位平凡的母亲，有人说朱德母亲是一位伟大的母亲。你怎么看？朗读课文第3—13节，依据典型事例，说说你的观点。
“平凡”主要体现在勤劳质朴、聪明能干、宽厚仁慈等方面。“伟大”主要体现在意志坚强、有见识、理解儿子、深明大义等方面。正如文章结尾所说，“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”因此，朱德母亲首先是一个平凡的母亲，同时也是一个伟大的母亲。
三、活动设计
▲活动设计三：小小朗读者
1.选择课文或是《朱德自述》节选中让你感受最深的部分，有感情地朗读给同学听。
2.分享自己的阅读感受，谈谈母亲对朱德的影响，初步体会朱德的情思。
三、活动设计
▲活动设计四：撰写墓志铭
朱德母亲既是一个平凡的母亲，又是一个伟大的母亲。请结合文中议论抒情
句，以朱德的口吻，为其母亲撰写墓志铭。
1.搜集资料，制作简要墓志铭知识卡片框。
墓志铭是一种悼念性的文体，用于埋葬死者时，刻在石上，埋于墓中。“志”是用来叙述逝者姓名、籍贯、生平事略；“铭”是对逝者一生的评价或表达对死者的悼念和赞颂。
三、活动设计
▲活动设计四：撰写墓志铭
朱德母亲既是一个平凡的母亲，又是一个伟大的母亲。请结合文中议论抒情
句，以朱德的口吻，为其母亲撰写墓志铭。
2.根据课文内容和“活动设计三”，用思维导图的形式填写墓志铭的“志”
姓名：______________________
籍贯：______________________
生平事略:______________________________________
三、活动设计
▲活动设计四：撰写墓志铭
朱德母亲既是一个平凡的母亲，又是一个伟大的母亲。请结合文中议论抒情
句，以朱德的口吻，为其母亲撰写墓志铭。
3.品味文中议论语句，撰写墓志铭的“铭”
（1）圈画并分析文中的议论语句。
（2）结合议论语句，以朱德的口吻，撰写墓志铭的“铭”，写出朱德对其母亲一生的评价或者表达对母亲的悼念和赞颂。
三、活动设计
▲活动设计四：撰写墓志铭
朱德母亲既是一个平凡的母亲，又是一个伟大的母亲。请结合文中议论抒情句，以朱德的口吻，为其母亲撰写墓志铭。
3.品味文中议论语句，撰写墓志铭的“铭”
本文以记叙为主，同时穿插着若干议论性语句，如:“母亲是个好劳动”，这句议论总领第4段，直接点出母亲的勤劳能干，接着叙述了母亲日常要做的很多事情。“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，既是对前面的很多事情的总的概括，同时呼应开头“特别是她勤劳一生”，表明至此结束了对往事的回忆。再如：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句议论，点出了母亲的平凡与伟大，抒发了对母亲的无比崇敬之情，也抒发了对中国千千万万平凡而伟大的劳动人民的深情礼赞。诸如此类的议论句还有很多，如：“母亲教给我许多生产知识”“母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活”“母亲，她教给我与困难做斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”等，在回忆母亲的叙述中，穿插着精当的议论，这些议论句或是朱德对其母亲一生的评价，或是表达其对母亲的怀念、崇敬与赞美之情，更是对中国千千万万平凡而伟大的劳动妇女的深情礼赞，以及自己想要尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心，
四、重要语段赏析
母亲一共生了十三个儿女，因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
四、重要语段赏析
母亲一共生了十三个儿女，因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
这几句平实的话蕴含着对旧社会的血泪控诉。在旧中国的农村，因为家境贫穷，无法养活所有孩子，朱家也不例外，这才被迫忍痛溺死五个孩子。这个事例揭示了旧中国千百万劳动妇女的悲惨境遇，是旧中国农村的缩影。一个“多么惨痛悲哀”，一个“无可奈何”，字字滴血，悲惨万状却又万般无奈，满含着作者对母亲的理解和体谅。
四、重要语段赏析
但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上，庚子年（1900）前
后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”
在这里，“和平”指中国农民勤劳朴实、吃苦耐劳的品性。尽管遭受了严重、惨烈的灾难，灾难却不会因为他们的坚忍而放过他们。“不得不”是必须，指无法忍耐的饥饿、破产迫使他们不得已而成群结队去“吃大户”。这是最起码的自发的反抗行为，但连这样的行为也遭到血腥屠杀，反映出当时中国农民遭受沉重压迫、苦难深重的悲惨境状。
五、课堂小结
本节课通过品味议论语句，体会了朱德对母亲的怀念、崇敬与赞美，对中国千千万万平凡而伟大的劳动妇女的深情礼赞，以及自己想要尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
六、布置作业
比较阅读邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》，自行设计个性化的表格、呈不同作者笔下母亲形象及作品语言风格等方面的特色。