1.1长度和时间的测量（教学课件）(共29张PPT) -2023-2024学年八年级物理上册

(共29张PPT)
长度和时间的测量
两条红色的线段，哪段长？
两条线段一样长。
这两段线段有多长？可以目测出来吗？
需要进行测量。
问题思考
米
1．基本单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
2．常用单位：
国际单位制中的符号为：m
km dm cm mm μm nm
（一）长度的单位
1983年国际计量大会做出规定：
光在真空中 s内所经路程
的长度定义为1 m。
一、长度的单位及测量
1 km =_________m
1 cm =_________m
1 mm =_________m
1 μm =_________m
1 nm =_________m
在刻度尺上找出1 dm的长度：
1 dm =_________m
1000
0.1
10－3
10－6
10－9
10－2
你发现有什么规律吗？
进率为1000：
km m mm μm nm
向右1级×1000
m dm cm mm
向右1级×10
进率为10：
活动
一些长度和距离：
人头发直径 约7×10－5 m 我国铁道标准轨距 1.435 m
一张纸的厚度 约10－4 m 中学生身高 约1.6 m
成年人一步 约0.6 m 珠穆朗玛峰海拔高度 8 848.86 m
课桌高度 约0.75 m 地球半径 6.4×106 m
小资料
1．500 m=___________ m
2．86 nm=___________m
3．给下列物体标出单位：
（1）中学生身高大约是 15.7 _______。
（2）粉笔盒高度大约为 8________。
（3）一支铅笔直径约为 10_______。
5×108
8.6×10－8
dm
cm
mm
1 ______________
2 _______
3 _______
4 __________
5 ___________
直尺（刻度尺）
三角尺
卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
（二）长度的测量——认识测量工具
观察下图的刻度尺，找出它的零刻度线、量程以及分度值。
零刻度线
量程（测量范围）：0~8 cm
分度值：1 mm
（二）长度的测量——认识测量工具
观看如何使用刻度尺测量长度
会选 根据被测物体的长度，选择量程、分度值合适的工具
会观 量程、分度值、零刻度线
例：测量立定跳远长度需用________。
[选填“卷尺（5 m，1 cm）”或“米尺（1 m，1 cm）”]
卷尺
（二）长度的测量——认识测量工具
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
紧贴：刻度尺有刻度的一面要紧贴被测物。
（二）长度的测量——认识测量工具
会放
对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（二）长度的测量——认识测量工具
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
会放
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
偏大
偏小
（二）长度的测量——认识测量工具
会看
读数时，要估读到分度值的下一位。
测量结果：
2.58 cm
精确
估读
单位
会记
（二）长度的测量——认识测量工具
会读
分组测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 长度 宽度
课本
作业本
分享数据，你有什么发现？
测量活动
（一）误差与错误
误差：测量值和真实值之间的差异，不可避免。
错误：不遵守仪器使用规则、读数粗心等造成，可避免。
[例] 木块长度真实值：2.58 cm
甲同学测量：2.57 cm
乙同学测量：2.65 cm
___________________误差
___________________错误
注意：误差不是错误！
二、误差与错误
误差的来源：测量工具、测量者、测量方法。
误差产生的原因有哪些？怎样减小误差呢？（讨论）
减小误差的办法：
① 使用精密的测量工具；
② 多次测量取平均值；
③ 改进测量方法。
（二）减小误差的方法
3. 换算关系：
1 h = _____min 1 min = _____s
2 h 14 min = ______s
1．基本单位：
2．常用单位：
　　1967年国际计量大会做出规定：铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1 s。
秒 符号：s
年、天（日）、时（h）、分（min）
60
60
8 040
（一）时间的单位
三、时间的单位及测量
日晷
石英钟
电子手表
电子停表
机械停表
实验用
运动会常用
你知道哪些计时仪器？
（二）时间的测量——认识测量工具
开始/暂停
大盘（对应秒针盘，此表对应秒针转动一圈为30 s，一个小格为0.1 s）
小盘（对应分针盘，此表对应分针转动一圈为15 min，半格为0.5 min）
停止/复位
　　大盘读数时，需要注意分针超过半格读大数；不超半格读小数。
（二）时间的测量——认识停表
停表的示数：
___min______s
38.5
1
（二）时间的测量——认识停表
观看如何使用停表测量一段时间
1．用停表测出脉搏跳动10次所用的时间。
2．测出1 min内脉搏跳动的次数。
参考数据：脉搏跳动10次所需时间约8 s。
参考数据：1 min脉搏跳动约75次。
测量活动
如何测量脉搏跳动一次的时间？
如何测量一枚硬币的直径？
辅助法：
累积法：
测量20次脉搏跳动的总时间t总，则脉搏跳动1次的时间为： 。
四、测量方法
化曲为直法：用一段不可伸长的棉线，一头
固定在地图上的甲地起始点，在棉线上做好标记，使棉线与地图线路重合，在结束点再做一次标记，将棉线拉直，测量两标记点之间棉线的长度，该长度即为地图中甲地到乙地的线路长度。
如何测量地图中甲地到乙地的线路长度？
甲地
乙地
分组测量铜丝的直径及一枚硬币的厚度。
提示：
测量活动
1．长度的测量
长度的基本单位：米 符号：____
长度测量工具
刻度尺的使用
会选
会观
会放
会看
会读
会记
视线与尺面______
估读到________下一位
记下数值和______
m
垂直
分度值
单位
3．时间的测量
时间的基本单位：____ 符号：____
停表的使用
s
秒
2．误差和错误
4．测量方法
活动：小组测量教室的长度和宽度。
要求：写出测量方法、测量结果等。
______小组 测量方法 测量结果
方法1
方法2
……