7.2.4人的性别遗传教案 人教版生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.2.4人的性别遗传教案 人教版生物八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 73.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-14 14:32:24 | ||
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文档简介
7.2.4 人的性别遗传 教案 人教版生物八年级下册
一、教学目标
1.比较男女性染色体组成的异同。
2.理解什么是常染色体、性染色体。
3.能够书写人体细胞和生殖细胞中染色体的组成。
二、教学重难点
重点：
1.比较男女性染色体组成的异同。
2.理解什么是常染色体、性染色体。
难点：能够书写人体细胞和生殖细胞中染色体的组成。
教学过程
1.导入新课
展示男宝宝和女宝宝的图片，结合图片问自己：我为什么是男孩/女孩？通过这节课的学习，我们一起来解开这个谜题。
解说新课
男女染色体的差别
出示电子显微镜下男女染色体的图片，这是电子显微镜下男女染色体的图，是未经过整理的，整理后，我们可以看到这样两张图片，左图为男性的染色体图谱，右图为女性的染色体图谱，可以看到他们各自都有23对（44条）染色体。
在这里，请同学们思考：这两张图中男性女性染色体有什么异同？
对了，他们各自有一对染色体是不一样的。（教师指出）
展示男女性这一对染色体的图片，从图片中可以观察到，在男性的这一对染色体中，有一条染色体形状像英文字母“X”，女性的这一对染色体中，两条染色体形状都像英文字母“X”，因此把他们都叫做X染色体；而男性的另外一条染色体与X染色体有明显的差别，为了更好的区分，我们把他叫做Y染色体。
常染色体和性染色体
结合以上，男女性中有22对染色体是一样的，我们无法通过这22对染色体去判断是男还是女性，因此它们和性别无关，为常染色体；剩余的一对，男女性各不同，可以决定人的性别，因此我们把它们成为性染色体。（男性：XY；女性：XX）
（3）人体细胞和生殖细胞中染色体的组成
人体细胞中染色体组成的书写方式
回忆人体细胞中染色体的数目？
以这节课学过的常染色体和性染色体来表示人体细胞中的染色体组成：
____常染色体+____性染色体
如果按照性别划分，那么（根据男女性有相同的22对常染色体）
男性：22对+XY
女性：22对+XX
人生殖细胞中染色体数目组成的书写方式
生殖细胞有哪些？
精子、卵细胞。
它们各自又有多少染色体？（注意是“条”不是“对”）
根据以上，
精子的染色体组成有两种：22条+X、22条+Y；
卵细胞的染色体组成有一种：22条+X。
问：22条可以替换为11对吗？
不能，22条染色体没有成对，所以不能写为11对。
配套练习
一、单选题
1．大熊猫的性别决定与人类相似，大熊猫的体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫正常的卵细胞的染色体组成为（ ）
A．20条常染色体+X B．20对常染色体+X
C．20条常染色体+Y D．20对常染色体+XX
2．关于人的细胞中染色体，下列说法不正确的是（ ）
A．染色体在成熟的红细胞中成对存在 B．人的生殖细胞中染色体有23条
C．人的体细胞中染色体有46条 D．体细胞中的染色体由DNA和蛋白质组成
3．某男士成功的进行了变性手术，从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”，能正确表示其体细胞中染色体组成的是（ ）
A．44条+XY B．22条+X C．44条+XX D．22条+X或22条+Y
二、填空题
4．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，甲纸盒放入的是10枚黑围棋子和10枚 白围棋子，乙纸盒放入的是20枚白围棋子。则甲纸盒中围棋子代表的生殖细胞是______。
5．细胞是人体结构和功能的基本单位，请完成序号表示的内容填写，完善下列概念图的构建。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥_________
6．正常的体细胞内的染色体可分为两类，一类是与性别决定无关的染色体，称为__________，另一类是与性别决定有关的染色体，称为__________。
7．人的体细胞中有22对常染色体和1对性染色体，其中XY表示______性，XX表示______性。
8．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，甲纸盒放入的是10枚黑围棋子和10枚白围棋子，乙纸盒放入的是20枚白围棋子。则甲纸盒中围棋子代表的生殖细胞是___________，其中黑围棋子代表含___________（填“X”或“Y”）染色体的生殖细胞。
三、综合题
9．将男、女体细胞内的染色体进行整理，形成了如图排序图。
(1)据图可知，表示男性染色体的是 ___图，A产生的生殖细胞中含有 ___条染色体。
(2)在人的体细胞中，染色体是 ___存在的。
(3)男性的体细胞中染色体组成用“22对+XY”表示，女性的体细胞中染色体组成可表示为 ______。
四、资料分析题
10．分析资料，并回答下列问题：
资料一：被誉为“培养”诺贝尔奖得主的果蝇的体细胞内有4对染色体,其性别决定方式与人的相同。
资料二：《等着我》是CCTV推出的公益栏目，旨在打造全媒体平台，助人寻亲，实现团聚。好多求助家庭，因为亲人失散时间长，外部特征变化大，确定亲缘关系比较困难，DNA检测是鉴定亲缘关系的重要手段。
(1)果蝇的繁殖能力强，发育方式为完全变态发育，其发育过程为：______。
(2)雌果蝇产生的生殖细胞染色体的组成是______。
(3)某送检的两人经DNA检测确定他们具有亲子关系，但他们外部特征不同，这种现象叫做_______。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．精子
5． 细胞膜 基因 控制 受精作用 细胞分化 22+X或22+Y
6． 常染色体 性染色体
7． 男 女
8． 精子 Y
9．(1) A 23
(2)成对
(3)22对+XX
10．(1)卵→幼虫→蛹→成虫
(2)3条常染色体+X染色体
(3)变异
一、教学目标
1.比较男女性染色体组成的异同。
2.理解什么是常染色体、性染色体。
3.能够书写人体细胞和生殖细胞中染色体的组成。
二、教学重难点
重点：
1.比较男女性染色体组成的异同。
2.理解什么是常染色体、性染色体。
难点：能够书写人体细胞和生殖细胞中染色体的组成。
教学过程
1.导入新课
展示男宝宝和女宝宝的图片，结合图片问自己：我为什么是男孩/女孩？通过这节课的学习，我们一起来解开这个谜题。
解说新课
男女染色体的差别
出示电子显微镜下男女染色体的图片，这是电子显微镜下男女染色体的图，是未经过整理的，整理后，我们可以看到这样两张图片，左图为男性的染色体图谱，右图为女性的染色体图谱，可以看到他们各自都有23对（44条）染色体。
在这里，请同学们思考：这两张图中男性女性染色体有什么异同？
对了，他们各自有一对染色体是不一样的。（教师指出）
展示男女性这一对染色体的图片，从图片中可以观察到，在男性的这一对染色体中，有一条染色体形状像英文字母“X”，女性的这一对染色体中，两条染色体形状都像英文字母“X”，因此把他们都叫做X染色体；而男性的另外一条染色体与X染色体有明显的差别，为了更好的区分，我们把他叫做Y染色体。
常染色体和性染色体
结合以上，男女性中有22对染色体是一样的，我们无法通过这22对染色体去判断是男还是女性，因此它们和性别无关，为常染色体；剩余的一对，男女性各不同，可以决定人的性别，因此我们把它们成为性染色体。（男性：XY；女性：XX）
（3）人体细胞和生殖细胞中染色体的组成
人体细胞中染色体组成的书写方式
回忆人体细胞中染色体的数目？
以这节课学过的常染色体和性染色体来表示人体细胞中的染色体组成：
____常染色体+____性染色体
如果按照性别划分，那么（根据男女性有相同的22对常染色体）
男性：22对+XY
女性：22对+XX
人生殖细胞中染色体数目组成的书写方式
生殖细胞有哪些？
精子、卵细胞。
它们各自又有多少染色体？（注意是“条”不是“对”）
根据以上，
精子的染色体组成有两种：22条+X、22条+Y；
卵细胞的染色体组成有一种：22条+X。
问：22条可以替换为11对吗？
不能，22条染色体没有成对，所以不能写为11对。
配套练习
一、单选题
1．大熊猫的性别决定与人类相似，大熊猫的体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫正常的卵细胞的染色体组成为（ ）
A．20条常染色体+X B．20对常染色体+X
C．20条常染色体+Y D．20对常染色体+XX
2．关于人的细胞中染色体，下列说法不正确的是（ ）
A．染色体在成熟的红细胞中成对存在 B．人的生殖细胞中染色体有23条
C．人的体细胞中染色体有46条 D．体细胞中的染色体由DNA和蛋白质组成
3．某男士成功的进行了变性手术，从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”，能正确表示其体细胞中染色体组成的是（ ）
A．44条+XY B．22条+X C．44条+XX D．22条+X或22条+Y
二、填空题
4．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，甲纸盒放入的是10枚黑围棋子和10枚 白围棋子，乙纸盒放入的是20枚白围棋子。则甲纸盒中围棋子代表的生殖细胞是______。
5．细胞是人体结构和功能的基本单位，请完成序号表示的内容填写，完善下列概念图的构建。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥_________
6．正常的体细胞内的染色体可分为两类，一类是与性别决定无关的染色体，称为__________，另一类是与性别决定有关的染色体，称为__________。
7．人的体细胞中有22对常染色体和1对性染色体，其中XY表示______性，XX表示______性。
8．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，甲纸盒放入的是10枚黑围棋子和10枚白围棋子，乙纸盒放入的是20枚白围棋子。则甲纸盒中围棋子代表的生殖细胞是___________，其中黑围棋子代表含___________（填“X”或“Y”）染色体的生殖细胞。
三、综合题
9．将男、女体细胞内的染色体进行整理，形成了如图排序图。
(1)据图可知，表示男性染色体的是 ___图，A产生的生殖细胞中含有 ___条染色体。
(2)在人的体细胞中，染色体是 ___存在的。
(3)男性的体细胞中染色体组成用“22对+XY”表示，女性的体细胞中染色体组成可表示为 ______。
四、资料分析题
10．分析资料，并回答下列问题：
资料一：被誉为“培养”诺贝尔奖得主的果蝇的体细胞内有4对染色体,其性别决定方式与人的相同。
资料二：《等着我》是CCTV推出的公益栏目，旨在打造全媒体平台，助人寻亲，实现团聚。好多求助家庭，因为亲人失散时间长，外部特征变化大，确定亲缘关系比较困难，DNA检测是鉴定亲缘关系的重要手段。
(1)果蝇的繁殖能力强，发育方式为完全变态发育，其发育过程为：______。
(2)雌果蝇产生的生殖细胞染色体的组成是______。
(3)某送检的两人经DNA检测确定他们具有亲子关系，但他们外部特征不同，这种现象叫做_______。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．精子
5． 细胞膜 基因 控制 受精作用 细胞分化 22+X或22+Y
6． 常染色体 性染色体
7． 男 女
8． 精子 Y
9．(1) A 23
(2)成对
(3)22对+XX
10．(1)卵→幼虫→蛹→成虫
(2)3条常染色体+X染色体
(3)变异