人教ban 八年级上册 Unit 5 Do you want to watch a game show?单元导学案

Unit 5 Do you want to watch a game show
单元导学案
话题 Do you want to watch a game show 你想观看一场比赛项目吗？
四会单词 1.news(n.)新闻 2.education(adj.)有教育意义的 3.plan(v.＆n.)计划，打算 4.hope（v.）希望 5.discussion（n.）讨论；商量 6.stand(v.)忍受；站立 7.happen（v.）发生 8.expect（v.）预料；期待 9.joke（n.）笑话；玩笑 10.meaningless(adj.)毫无意义的 11.cartoon（n.）卡通片 12.culture（n.）文化；文明 13.famous（adj.）著名的，出名的 14.rich(adj.)富有的 15.successful（adj.）获得成功的 16.main(adj.)主要的；最重要的 17.reason（n.）原因；理由 18.film/movie（n.）电影 19.unlucky（adj.）不幸的 20.lose（v.）失去；丢失 21.army（n.）陆军，陆军部队
重要短语 1.弄清，查明find out 2.某人发生happen to sb. 3.动作影片action movie 4.变得富有become rich 5.愿意迅速做某事be ready to 6.装扮；乔装打扮dress up 7.代替；替换take one’s place 8.干得好do a good job 9.才艺表演a talent show 10.计划做某事plan to do sth. 11.希望做某事hope to do sth. 12.关于……的讨论 have a discussion about 13.肥皂剧soap opera 14.期望做某事expect to do sth. 15.全世界around the world 16.在二十世纪三十年代 in the 1930s
核心句子 1.—What do you think of(你认为) talk shows —That’s OK. I don’t mind them. 2.—What do you plan to watch(计划观看) tonight —Days of Our Past. 3.—What can you expect to learn（希望学到） from sitcoms —Some great jokes. 4.—Why do you like watching the news —Because I hope to find out（希望查明） what’s going on around to world. 5.When people say“culture”,we think of（想起） art and history. 6.He became very rich and successful.(富裕与成功)
单元 语法 动词不定式 1.动词不定式的定义； 2.动词不定式的运用。
单元 重难点 动词不定式的用法（包括一些使役性动词） 难点：美国文化的了解。（卡通片）
第一课时Section A(1a~2d)
自主预习案 学生自学新单词（教材P33-34的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.新闻节目 news 2.有教育意义的 educational 3.打算，计划 plan 4.希望 hope 5.讨论，商量 discussion 6.忍受 stand 7.发生，出现 happen 8.也许；可能 may 9.预料，期待 expect 二、重点短语 1.谈话秀 talk show 2.肥皂剧 soap opera 3.运动节目 sports show 4.足球运动 a soccer game 5.认为，想起 think of 三、重要句子 1.Sally喜欢看新闻。 Sally likes to watch news. 2.我不能忍受他们。 I can’t stand them. 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher：Today we may like things, we may not like some things, or we don’t mind something, or we can’t stand something. And most of us like watching TV. But different people may like different shows, so (1)What show do you like to watch (2)Why do you like this show Answers: S1:I like to watch CCTV 5.It’s a sports show, because I like sports very much. S2:I like to watch the talk show because it is OK and interesting. 环节说明：本节课开头老师通过师生交流大多数最喜欢看的电视及不同节目来导入话题，很好。 Step 2完成1a—1c的任务。（3分钟） 1.预读1a的内容。 2.将电视节目与图片配对。 参考案例 (
1.e 2.d 3.b
4.c 5.a 6.g
7.f
) 3.要求学生完成1b的任务。 听第一遍完成编序号； 听第二遍检查答案。 4.要求学生完成1c的任务。操练1c；然后编对话。 参考案例 (
A
：
Tom.
What do you think of the soap opera
B
：
That
’
s my favorite.
What about you,
John
A
：
That
’
s OK.
I don
’
t mind it.
) Step 3完成2a—2d的任务。 1.听第一遍，要求学生完成2a； 2.听第二遍。要求学生完成2b； 3.问与答，要求学生完成2c； 4.学生自读2d，然后与同伴表演2d，最后邀请两组学生到前面表演。 环节说明：听力部分，遵循一步一步深入，由检查编序号到填词，再到整篇文章。这样循序渐进有利于提高学生听的习惯与能力。
Key Points: 词汇点睛 1.mind v.介意 eg:Would you mind opening the window 你介意打开窗户吗？ He doesn’t mind the cold weather at all. 他一点都不在乎寒冷的天气。 【注释】mind表示“介意，反对”时，常用在疑问句和否定句中，其后可以接动名词、名词或代词等。 常见句型：Would you mind(doing)… Do you mind(doing)… 2.stand v. 忍受；站立 eg:He can’t stand the hot weather. 他忍受不了炎热的天气。 Li Fei can stand on his head.李飞会倒立。 【注释】stand意为“忍受，容忍”时，常用于否定句和疑问句中，后接名词、代词或动名词形式。 3.educational adj. 教育的；有教育意义的 eg:Sally thinks game shows are more educational than sitcoms. 萨莉认为游戏类节目比情景喜剧更具有教育意义。 【注释】educational 是多音节形容词，其比较级及最高级形式是在其前加 more 和 most。 【拓展】educational的动词形式是educate,其名词形式是 education（教育），educator （教育家，教育工作者）。 eg:They built schools to educate their children. 他们创建学校来教育他们的孩子。 Brazil began its education late. 巴西开始重视教育比较晚。 The writer and the educator visited our school yesterday. 昨天那位作家和教育家参观了我们学校。 4.find out 查明；弄清 eg:Because I hope to find out what’s going on around the world. 因为我希望了解世界各地正在发生什么。 【辨析】find out,find与look for Did they find out where the old man lived 他们查明那位老人住在哪里了吗？ Mr Li looked for his lost keys everywhere. At last, he found them in the library. 李老师到处找他丢失的钥匙。最后，他在图书馆里找到了。 5.happen v. 发生；出现 eg:I like to follow the story and see what happens next. 我喜欢跟着故事情节看接下来会发生什么。 【辨析】happen与take place happen与take place都表示“发生”，但是在用法上有区别。 （1）happen是不及物动词，常指具体事件的发生，特别指偶然的或未能预见的事情。另外，happen可以构成短语 happen to sb，意为“某人发生了某事”。 eg:An earthquake happened in Sichuan Province in 2008. 2008年，四川省发生了一场地震。 （2）表示事先安排或有准备的事情或活动发生时，通常用take place。 eg:The Olympic Games of 2008 took place in Beijing. 2008年奥运会是在北京举行的。 小结训练 根据汉语提示完成下列句子。 1.你计划今晚看新闻吗？ Do you plan to watch the news tonight 2.我们讨论了关于电视机节目。 We had a discussion about TV shows. Step 4布置作业 请完成中第四单元的第一课时的练习。
第二课时Section A (3a~3c)
自主预习案 学生自学新单词（教材P35的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.笑话；玩笑 joke 2.喜剧；喜剧片 comedy 3.计划；打算 plan 4.期望 expect 5.希望 hope 二、重点短语 1.想做某事 want to do sth. 2.计划做某事 plan to do sth. 3.期盼做某事 expect to do sth. 4.介意做某事 mind doing sth. 三、重要句子 1.你可以学到一些大笑话。 You can learn some great jokes. 2.你为什么喜欢看新闻？ Why do you like watching the news 随堂导学案 Step 1情景导入（2分钟） Teacher:(一年之计在于春，一日之计在于晨，那同学们今晚有什么计划呢？请回答) 1.What do you plan to do tonight 2.Why do you like watching the news Answers: S1:I plan to watch CCTV news, because I hope to find out what’s going on around the world S2: I hope to play computer games, because they are very interesting. S3: I want to watch the game shows because they are very exciting. 环节说明：本环节通过师生互动，学生积极参入讨论与回答来导入本节课话题，简洁有益。 Step 2完成3a的任务。 1.预读3a的内容。 2.要求学生完成3a中的空。 参考案例 (
A
：
What do you plan to watch on TV tonight
B: I hope to watch the news, but I also want to watch talk shows. How about you Do you want to watch a talk show or a sitcom
A: Oh, I want to watch a sitcom.
) 3.学生熟读3a。 4.学生表演3a。 Step 3完成3b—3c的任务。 1.要求学生阅读3b的4个问题。 2.根据实际情况回答这几个问题。 参考案例 (
1
.I don
’
t mind them.
2. I like to watch child comedy shows.
3. Yes, I do.
4. I expect to learn national news.
) 3.完成3c的任务。 （1）阅读这些问题； （2）写出学生名。
Key Points: 句型透视 1.What do you think of talk shows 你认为访谈节目怎么样？ 【注释】“What…think of/about… ”相当于“How…like… ”，意为“你认为……怎么样？”，用于询问某人对某事/物的看法。think of 意为“想起；考虑”，后接名词、代词或动名词形式。 【拓展】表示征求意见或观点的句型： （1）How/What about doing sth 做某事怎么样？ （2）Why don’t you do sth /Why not do sth 为什么不做某事呢？ （3）Would you mind doing sth 你介意做某事吗？ （4）Could you please do wth 你能做某事吗？ （5）Shall we do sth 我们去做某事好吗？ 2.We had a discussion about TV shows. 我们讨论了电视节目。 【注释】have a discussion about…意为“讨论……”，相当于“talk about…”。其中discussion为动词discuss的名词形式。类似的表达还有have a discussion with sb.意为“与某人讨论”，相当于“talk with sb”。 3.…but you can expect to learn a lot from them. ……但是你可以期待从它们那里学到很多东西。 【注释】（1）expect to do sth.意为“期望做某事”。 eg:I expect to be successful.我期望成功。 (2)learn sth from sb.意为“从某人那里学东西”。 eg:I learned something useful from Lucy. 我从露西那里学到了一些有用的东西。 小结训练 根据汉语提示完成下列句子。 1.你认为游戏节目如何？ What do you think of game shows 2.因为我希望查明全世界什么在继续。 Because I hope to find out what’s going on around the world. 3.这不像你想的那么容易。 It’s not so easy as you think. .4.我恐怕他在比赛中没有竭尽全力。 I’m afraid he didn’t try his best in the game. Step 4布置作业 请完成第五单元中的第二课时中的练习。
第三课时单元语法精讲与精练
(见P40)
第四课时Section B(1a~1d)
自主预习案 学生自学新单词（教材P36的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.毫无意义的 meaningless 2.行动 action 3.动画片；卡通片 cartoon 二、重点短语 1.运动节目 sports show 2.游戏节目 game show 3.动作片电影 action movie 4.恐怖片电影 scary movie 三、重要句子 1.约翰想观看谈话节目因为他们是令人愉快的。 John wants to watch talk shows because they’re enjoyable. 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher asks and the students answer: A:What do you think of the talk show B:I can’t stand it. A:Why can’t you stand it B:（提醒学生可以用更多的方式来表达原因）Boring/Meaningless and so on. A:Did you see the movie “Titanic” B：Yes, I did. A:What do you think of the movie B: I think it is wonderful and exciting. 环节说明：本环节通过师生自由交际，导入本节课的话题，学生学的生动，内容活影活现，很有趣味。 Step 2完成1a的任务。 1.要求学生想一些形容词，如： interesting，boring，kind, friendly, happy, sad, serious, outgoing and so on. 2.要求学生预读1a内容。 3.要求学生将方框中的形容词与图片配对。 参考案例 (
educational
/
serious
exciting/
meaning
less
relaxing
exciting
educational
relaxing/
wonderful
enjoyable/relaxing
exciting
wonderful
boring
) 环节说明：这里仁者见仁，智者见智，答案不唯一，有利于训练学生的发散性思维。 Step 3完成1b—1d的任务。 1.学生听1b的录音，把所听到的节目的描述的词圈出来。 2.让学生听第二遍，完成1c的填空任务。 3.学生再听一遍，核对答案。 4.学生跟读录音，纠正语言语调。 5.完成1d的任务。 要求学生自读之后，然后用自己的话予以复述。
Key Points: 词汇点睛 1.meaningless adj. 毫无意义的；意思不明确的 eg:My dad doesn’t like soap operas. He thinks they’re meaningless. 我爸爸不喜欢肥皂剧，他认为它们没有意义。 【注释】名词meaning（意思）+后缀less（无，没有）?meaningless（多音节形容词） 【拓展】以上是英语中的一种构词法，其余的构词法还有： 前缀（un）+lucky(adj.幸运的)?unlucky(adj.不幸的；不吉利的) success(n.成功)+后缀（ful）?successful(adj.成功的) successful(adj.成功的)+后缀（ly）?successfully(adv.成功地) 前缀（dis）+appear(vi.出现)?disappear(vi.消失) 句型透视 2.When this cartoon came out in New York on November 18,1928,it was the first cartoon with sound and music. 1928年11月18日，当这部卡通片在纽约公映的时候，它是第一部有声音和音乐的卡通片。 【注释】（1）come out 在句中译为“公映”，也可译为“出版”，一般指电影、电视剧、书籍等的出版。 （2）在具体某一天用介词on，在某个时间段用in，具体到某个时间点用at。 eg:One the morning of May 1,I got up very early. 在5月1日的早上，我起床很早。 （3）由with构成的介词短语“with sound and music”在句中作后置定语，修饰cartoon。 3.In the 1930s,he made 87 cartoons with Mickey. 在20世纪30年代，他制作了87部关于米奇的卡通片。 【注释】in the 1930s意为“在20世纪30年代”，指从1930到1939年这10年的时间。 eg:My father was born in the 1970s. 我爸爸出生于20世纪70年代。 小结训练 根据汉语提示完成下列句子。 1.我认为肥皂剧毫无意义。 I think the soap opera is meaningless. 2.我喜欢看动作片因为他们是令人兴奋的。 I like to watch action movies because they’re exciting. Step 4布置作业 请完成第五单元中的第四课时的练习。
第五课时Section B (2a~4))
自主预习案 学生自学新单词（教材P37-39的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.文化，文明 culture 2.著名的，出名的 famous 3.出现 appear 4.变得，变成 become 5.可能，可以 might 6.主要的，最重要的 main 7.普通的，常见的 common 8.失去，丢失 lose 9.简单的，易做的 simple 10.陆军 army 二、重点短语 1.干得好 do a good job 2.代替，替换 take one’s place 3.愿意迅速做某事 be ready to 4.装扮，乔装打扮 dress up 5.成功的 be successful 三、重要句子 1.他像一个普通人，但他总是尽力面对任何危险。 He was like a common man, but he always tried to face any danger. 2.在二十世纪三十年代，他同Mickey一起创作了87部卡通片。 In the 1930s, he made 87 cartoons with Mickey. 随堂导学案 Step 1情景导入 Questions: T 1.Do you know the cartoon 2.Do you know the Mickey Mouse 3.Do you like to watch cartoons 4.Why do you like it Answers: S . 1.Yes,I do 2.Yes,I do 3.Yes,I do 4.Because it is one famous symbol in American culture. 环节说明：教师与学生通过简单的问与答，导入新话题。 Step 2完成2a—2e的任务。 1.预读2a的任务。 2.要求学生自读2b两遍。 3.要求学生认真再读一遍2b并完成2c的任务。 4.更加认真地再读一遍，完成2d的任务。 5.要求学生在2b中找出2e中的短语。 6.要求学生用2e中的短语造句子。 环节说明：本环节实行分层次阅读，有利于学生顺利完成相应的任务。 Step 3完成3a—4的任务。 1.要求学生完成3a的任务。 参考案例 (
action, comes from, about, played, fantastic, like, shows, plan, want
) 2.让学生根据3b提供的信息，完成提纲。 3.要求学生完成3c的任务：根据提纲，写一篇影评。 4.要求完成4的任务。
Key Points: 词汇点睛 1.famous adj. 著名的；出名的 eg:China is famous for her long history. 中国因其悠久的历史而出名。 Fan Bingbing is famous as an actress. 作为一个女演员，范冰冰很有名气。 【注释】be famous for…意为“因……而出名”；be famous as…意为“作为……而著名”。 2.become v. 开始变得；变成 eg:He became rich and successful. 他变得富有而成功。 It’s becoming colder and colder. 天变得越来越冷了。 He aims to become a computer expert. 他打算当一名电脑专家。 【注释】become作连系动词，表示“变得”，其后常接名词或形容词作表语。 【拓展】become是短暂性动词，不能和时间段连用。 eg:He became a teacher ten years ago. =He has been a teacher for ten years. 他已经当了10年老师了。 3.take one’s place 代替；替换 eg:She dresses up like a boy and takes her father’s place to fight in the army. 她扮成男孩代父从军。 【注释】take one’s place意为“取代；代替”，其中one为被取代者。该短语与take the place of sb为同义表达。 eg:No one can take Lucy’s place. =No one can take the place of Lucy. 没有人能够取代露西的位置。 句型透视 1.However,he was always ready to try his best. 然而，他总是愿意尽他最大的努力。 【注释】（1）be/get ready to do sth意为“愿意做某事”，其中ready为形容词，意为“愿意的”。be/get ready for意为“为……做准备”。 eg:I am getting ready for the math test. 我正在为数学考试做准备。 （2）try one’s best(to do sth)是一种固定表达方式，表示“尽力；竭尽全力（做某事）”。 eg:He didn’t try his best in the game, I’m afraid. 恐怕他在比赛中没有竭尽全力。 2.People went to the cinema to see the “little man” win. 人们去电影院看这个“小人”赢。 【注释】see sb do sth 意为“看见某人做某事”，强调动作发生的整个过程或经常发生。see sb doing sth意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在发生。类似的用法还有hear sb doing sth与hear sb do sth等。 eg:I saw a boy crying in the street on my way home. 在我回家的路上，我看到一个男孩正在街上哭。 小结训练 1.Mickey是不幸的，并有许多问题像失去房子和女朋友。 Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend. 2.她扮成男孩并替父作战。 She dressed up like a boy and took her father’s place to fight in the army. Step 4布置作业 请完成第五单元的第五课时练习。