2022~2023年第二学期质量检测
初一语文
温馨提示：
本试卷共6页，共120分，其中5分为卷面分：考试时间120分钟。考试结束后，试
题无需上交，只交答题卡即可。
生活是一碗汤，越熬越有味道：生活是一本书，读了百遍，其义自现：生活就是一个
永远没有结局的故事，写尽酸甜苦辣，世间百态。生活就是这样，脚长在自己身上，往前
走就对了，直到把向往的风景变成走过的地方。请同学们敞开怀抱，用心感受生活，热情
地拥抱生活！
一、积累运用，筑语文学习根基(11分)
1.给加点字注音，根据拼音写出汉字(4分)
盘踞(
花圃(
)匪(
)徒
小贩(
肆nde(
)
急jù(
dan
)搁
璀can(
)
2.填字组词(2分)
张冠李(
追根求(
)囵吞枣
精兵(
)政
3.下列选项不正确的一项是（“
)。(2分)
A.《好的故事》选自《野草》，它是鲁迅先生的散文诗集。
B.《学奔》选自《孟子·告子上》，是记录孟子言行的著作，共七篇。
C.赵孟頫的楷书代表作是《三门记》；柳公权的楷书代表作是《玄秘塔碑》
D.五音指的是宫、商、角、徵、羽：五经指的是《诗》《书》《礼》《易》《论语》。
4.学校团委发出“厉行节约，共建共享健康美好生活”倡议书，请你从内容上补写完整，
要求至少提出三点倡议。(3分)
倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
一粥一饭，当思来之不易。为了在全校营造厉行节约，共建共享健康美好生活的良好
氛围，学校团委向全体师生发出以下倡议：
1.
2.
XX学校团委
2023.6.13
二、名著阅读，给生活加点想象(3分)
5。《鲁滨逊漂流记》的作者本人并没有荒岛流浪的经历，但他以非凡的想象力构建了一个
初一语文试题第1页（共6页）
可日
0000000
丰富的世界，给人感觉很真实。作者是怎么做到的呢？请根据你的阅读探究，写出两条。
三、读懂诗文，悟古人生活智意(21分)
(一)搅收美景，尽享美好生活。
6.默写诗句。(6分)
(1)绿树村边合，
把酒话桑麻。
(2)胜日寻芳泗水滨，
等闲识得东风面，
(3)中庭地白树栖鸦，
(4)春城无处不飞花，
(二)生活艰难，选择勇敢面对。
7.阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
【甲】
竹石
[清]郑燮①
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【乙】
墨竹图题诗②
[清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，·疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注释】①郑漤：号板桥，清代书画家、诗人。②该诗作于诗人任山东潍县知县时。
(1)甲诗前两句通过“”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了：
乙诗中的“
”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。(2分)
(2)郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之
竹”深受郑燮喜爱的原因。(3分)
(三)人类生活离不开对未知世界的探索，让我们去看看“两小儿”对未知世界的探索，
感受他们寻找答案的热情。
阅读下文，回答8~11题。(10分)
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
初一语文试题第2页（共6页）
0000000初一语文期末测试参考答案及评分标准（卷面5分）
一、积累运用，筑语文学习根基（11分）
1.jù pǔ fěi fàn 虐 遽 耽 璨 （4分）
2.戴 源 囫 简 （2分）
3．（3分）示例：以知为行，广泛参与，共做“珍惜粮食”的践行者。/从我做起，拒绝剩餐，争做“光盘行动”的示范者。/推己及人，互相提醒，成为“勤俭节约”的传播者。
4. D （2分）
二、名著阅读，给生活加点想象（3分）
5.（共3分，1点2分，2点3分）
通过描写人物的神情动作和心理，能够让我们想象人物的精神状态，把握人物性格；
运用环境描写，将读者带入到当时的环境氛围，想象处境的艰难，显得真切，拉近与读者的距离；
运用第一人称和很多日常生活用语，增强了真实效果，让读者在想象中产生浓厚兴趣。
三、诗文阅读，悟古人生活智慧（21分）
（一）6.（6分）（每空1分）青山郭外斜 开轩面场圃 无边光景一时新 万紫千红总是春 冷露无声湿桂花 寒食东风御柳斜
（二）7.（5分）（1）咬（1 分） 一枝一叶（1 分） （2）①风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。如甲诗中，竹立根破岩，任狂风四起，却岿然不动。（风中之竹更能体现竹的不惧苦寒，顽强生存的品质。如甲诗中竹立身破岩，不惧不馁，“咬定青山”顽强生长。） ②风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。如乙诗中由风中的萧萧竹声让诗人联想 到饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，产生爱民之心与勤政之意，因而寄情于诗画。 （共3分，1点2分，2点3分）
（三）（10分）
8.（4分）（1） 到，到了 热水 （2）分辨，判断 （3） 同“谓” 认为
9.（2分）孔子在东方游历，看见两个小孩争辩，（于是）问他们争辩的原因。
10.C（2分）
11.（2分） 太阳何时候距离人远（近） 孔子不能决也
四、缅怀烈士，珍惜幸福新生活（18分）
12.我军阵地被敌人分割包围,张南主动请命突围搬来救兵击退敌人,自己却壮烈牺牲。（2分）
13.（1）张南请战，大家等待；（2）茫然悲哀；（3）反击成功，张南受伤（牺牲）；（4）怀念感动。（每空1分，共4分）
14.（3分）插叙（1分） 交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚的情谊（1分），为后文写李小豪对张南突围的担忧、牺牲的不舍感动及对战友的怀念作铺垫（1分）。
15.（2分）夸张（1分），形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心（0.5分），也表现出当时情况的危急（0.5分）。
16.（3分）既指自然界真正的流星（0.5分），也指张南发出的信号弹（0.5分），更指张南等像流星般短暂耀眼为革命献出生命的战士们（1分），饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情（1分）。
17.（4分）不赞同（1分）。李小豪只是本文的线索人物,张南才是本文的主人公（1分）。本文通过讲述张南的故事来赞扬他勇敢无畏、为革命英勇献身的英雄主义精神（1分）。文章主题集中在张南的身上体现,因此张南是主人公（1分）。
五、用心感受，体会生活真滋味（12分）
18.（2分）（1）入秋时，妈妈熬制了山楂酱 （2）那些年，父母没有机会休息
19.（3分）运用环境描写（1分）。写出了当时环境的寒冷（1分），还衬托出我们母女三人当时吃着糖葫芦的那种兴奋和高兴的心情，突出人物内心的温暖（1分）。
20.（3分）“定”这个字的意思是“固定，定住，移动不了”的意思（1分），我们的眼神都定在了糖葫芦上，写出了我们对于糖葫芦的渴望（1分），同时也是表现出我们对于糖葫芦的喜爱之情（1分）。
21.（4分）首先，是指的山楂本来具有的甜味儿；其次，指的是山楂背后蕴含的母爱和亲情；第三，指对于美好生活的向往和期盼；最后，还有父母为了女儿过上好日子的不懈的奋斗的奉献精神。
六、热爱生活，抒写自然真情感（50分）
22．
标准 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷
分数 50—43 42—35 34—26 25—10 10—0
内容 （20分） 立意新颖，切合题意，中心明确，想象丰富，内容具体。 立意较新，切合题意，中心较明确，想象较丰富，内容较具体。 基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。 与题意有联系，中心不明确，内容空泛。 文不对题。
表达 （30分） 文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。 符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。 基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。 不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。 语无伦次，结构残缺，不成文。
说明：①没有标题减2分，两个错别字扣1分，不重复计算。
②不足600字，每少50字扣1分；不足300字，四类以下。
③标点符号不规范每处扣1分，扣完3分为止。
④语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
⑤虚假造作的文章不能评为一类卷。
⑥经查证为全文抄袭的判为四类卷。
卷面评分标准：
1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。 （5分）
2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。 （4分）
3.书写认真，字体端正，卷面清洁。 （3分）
4.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。 （2分）
5.书写较认真，字迹较清楚，卷面较清洁。 （1分）
