教科版物理八年级上册 5.1. 物态变化与温度 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
1.物态变化与温度
课程讲授
新课导入
本课小结
我来闯关
素养目标
1.知道自然界中水的物态变化。
2.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的。
3.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。
水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的。
回顾:
物质有哪三种状态
固态
液态
气态
固态：
液态：
气态：
冰、霜、雪
水、雨、露
水蒸气
注意：
水蒸气是看不见的
衣服上的水到哪儿去了？
物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
（冰）固态
气态 （水蒸气）
液态（水）
水可以在三种状态间互相转化
温度
2、测量工具：温度计
1、定义：物体的冷热程度叫做温度。
3、单位：摄氏度
符号：℃
一、温度
100
100℃
0℃
0
每一小格
表示1 ℃
1标准大气压下沸水的温度规定为100℃
1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为代表1℃
摄氏温度的规定
二、温度计
感温泡
感温液
毛细玻璃管
℃
刻度标尺
1、温度计的结构
放入冷水
放入热水中
胀
缩
2、温度计的原理
原理:
根据感温液热胀冷缩的性质制成的。
使用前：一估二看
一估：估计待测物体的温度
3、温度计的使用方法
℃
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
量程
最低温度？
最高温度？
1℃
～
分度值
110℃
－20℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度 。
分度值：每一小格代表的温度值
范围
二看：
记作12℃
读作12摄氏度
20
10
0
记作-2 ℃
读作负2摄氏度
或零下2摄氏度
0
10
5
5
使用时（三要）
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或容器壁；
二要：待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的感温泡要继续留在液体中；
三要：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
使用前(一估，二看)
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
温度计的正确使用方法
活动：用温度计测水的温度
将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。
温度/ ℃ 冷 水 热 水
估测温度
实测温度
温差
测温物体
记录数据
体温计
体温计读数时为什么可以离开人体？
体温计的量程是：____________,可以准确到___ ℃
35 ℃到42 ℃
0.1
缩口
课堂小结
感温的液热胀冷缩
3.温度计
温度计
2.温度
摄氏度 符号：℃
物体的冷热程度。
1.水的
物态变化
固态、液态、气态
物质由一种状态变成
另一种状态的过程
水的三态：
物态变化：
定义：
测量工具：
单位：
工作原理：
使用方法：
一估、二看、三要
1、常用的温度计是利用____________ 的性质制成的，如右图，量程是_________ ，分度值_____。
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
感温液热胀冷缩
-30 ℃ ~120 ℃
2 ℃
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
我来闯关
2、读出下图所示的几种情况下温度的数值。
甲图是 ℃；
乙图是 ℃；
丙图是 ℃ 。
2
8
-8
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
甲
乙
丙
3、下列四张图是测量液体温度和读数的方法中正确的是( )
D
4、某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误.
1.__________________
2.________________
_______________;
3._______________
______________.
温度计量程太小
感温泡没有完全浸入待测液体中
视线没有与液柱的上表面相平
5、请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是 ， 人体的正常温度是 ， 冰箱冷冻室的温度是 ， 洗澡水的最佳温度是 。
22 ℃
37 ℃
-10 ℃
40 ℃