《金色的鱼钩》说课课件

课件23张PPT。金色的鱼钩 让幸福与我们同行（义务教育鲁教版） 让幸福与我们同行 让幸福与我们同行 形象思维阶段，好动、爱模仿、有了一定的字词积累，能够阅读基本的文章内容，读懂文章大意。学情
金色的鱼钩起因经过弯鱼钩、钓鱼
（动作）嚼草根、
吃鱼骨
（动作、语言、
神态）三
‘哭”两“笑”
（语言、神态）外貌描写四十多岁，
脸上布满
皱纹，
两鬓斑白结果包起鱼
钩贴身放舍己为人无微不至
的
关怀
个高、
背驼、
四方脸、
高颧骨心中只有战
友，没有自己鱼钩闪着
金色的光芒 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 课程资源红军长征中跋涉的草地红军当年从这里过草地红军过草地红军过草地红军当年从这里过草地 让幸福与我们同行七律 长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤(wēi yí)腾细浪，
乌蒙磅礴(páng bó)走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷(mín)山千里雪，
三军过后尽开颜。 让幸福与我们同行学习目标课堂达标合作探究展示交流前置自学五步导学法 让幸福与我们同行学习目标：
1、认识7个生字，读读记记“收敛、奄奄一息”等词语。
2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情，学习作者抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
3、感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。照顾 —（ ） 安顿—（ ）
弥漫—（ ） 严厉—（ ） 照料充满安排干净—（ ） 脆弱—（ ）
粗糙—（ ） 严厉—（ ）肮脏坚强
严峻
细腻慈祥 让幸福与我们同行 这篇课文讲了一个什么故事？
什么人 在 做什么事 ,
结果怎么样 。 让幸福与我们同行我喜欢文中________________________________，因为
______________________________________________
___________________________________。展示交流 让幸福与我们同行 寻找文中人物描写的地方，体会一下分别表达了老班长的什么形象？外貌描写语言描写神态描写动作描写感受理解欣赏评价合作探究 让幸福与我们同行找出文中的三哭两笑，画出句子，并分析为什么。 让幸福与我们同行老班长照顾三个病号怀念救金色的鱼钩板书设计 让幸福与我们同行小组评价表 让幸福与我们同行谢谢观看