2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 546.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-14 16:28:07 | ||
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文档简介
2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共40小题，共80.0分）
1. 下列物质中，能够聚合形成DNA分子的是（ ）
A. 核糖核苷酸 B. 脱氧核糖 C. 核糖 D. 脱氧核苷酸
2. 关于豌豆作为遗传实验材料的优点，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 豌豆花较大，有利于进行人工操作 B. 豌豆具有多对易于观察区分的相对性状
C. 豌豆自然状态下一般是纯种 D. 豌豆进行闭花传粉，无法进行人工授粉
3. 下列有关分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（ ）
A. 表型相同的生物基因型一定相同
B. 控制不同性状基因的遗传互不干扰
C. 分离定律的基础是自由组合定律
D. 分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
4. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A. 染色体就是由基因组成的 B. 染色体是基因的主要载体
C. 一条染色体上有多个基因 D. 基因在染色体上呈线性
5. 在有性生殖过程中，对物种前后代体细胞染色体数目维持恒定起决定性作用的过程是（ ）
A. 减数分裂与受精作用 B. 细胞增殖与细胞分化
C. 有丝分裂与受精作用 D. 减数分裂与有丝分裂
6. 在减数第一次分裂中会形成四分体，每个四分体具有（ ）
A. 2条同源染色体，4个DNA分子 B. 4条同源染色体，4个DNA分子
C. 2条染色单体，2个DNA分子 D. 4条染色单体，2个DNA分子
7. 在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（ ）
A. 初级精母细胞 B. 精细胞 C. 初级卵母细胞 D. 卵细胞
8. 正常情况下，果蝇体内等位基因不可能存在于（ ）
A. 同源染色体 B. 精细胞 C. 四分体 D. 初级卵母细胞
9. 一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，则其互补链的序列是（ ）
A. 5'-GGTATC-3' B. 3'-GGTATC-5' C. 5'-GATACC-3' D. 5'-CCATAG-3'
10. 如图为雄果蝇体细胞染色体示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. X和Y染色体形态大小不同，不属于同源染色体
B. 该果蝇的一个配子中染色体组成可能是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体
D. 正常产生的配子中不可能同时出现X、Y染色体
11. 血友病是一种男性发病率明显高于女性的隐性遗传病，其致病基因位于（ ）
A. 线粒体 B. X染色体 C. Y染色体 D. 常染色体
12. 在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对子代噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是（ ）
A. 氨基酸原料和酶来自细菌 B. 氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体
C. 氨基酸原料和酶来自噬菌体 D. 氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌
13. 以下各组细胞结构中，都含有DNA的是（ ）
A. 细胞膜、线粒体、细胞核 B. 细胞核、线粒体、叶绿体
C. 核膜、线粒体、叶绿体 D. 细胞膜、核膜、核仁
14. 下列有关DNA的叙述，错误的是（ ）
A. 一般都是双螺旋结构 B. 可进行半保留复制
C. 两条链是反相平行的 D. 主要存在于核仁内
15. 下列关于密码子的叙述，正确的是（ ）
A. 一个密码子是指tRNA上的3个相邻的碱基
B. 每个密码子都能对应一种氨基酸
C. 一种氨基酸必然有多个密码子
D. 一种氨基酸共用几个密码子可以提高翻译速度
16. 如表是某些药物的抗菌机制，有关叙述正确的是（ ）
抗菌药物 抗菌机制
红霉素 与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星 抑制细菌DNA的复制
利福平 抑制细菌RNA聚合酶的活性
莫匹罗星 与异亮氨酸tRNA合成酶结合，阻止异亮氨酸进入核糖体
A. 红霉素影响细菌DNA的转录 B. 环丙沙星可抑制细菌的增殖
C. 利福平影响细菌遗传信息的翻译 D. 莫匹罗星的作用机理与利福平类似
17. 下列关于基因与性状关系的叙述，正确的是（ ）
A. 生物体的性状主要由基因决定
B. 一个特定基因只能决定一种性状
C. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状
D. 基因的碱基序列相同，则决定的性状也相同
18. 同一个体的神经细胞和肌细胞形态、结构和功能不同的原因是（ ）
A. tRNA不同 B. rRNA不同 C. mRNA不同 D. DNA不同
19. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（ ）
A. DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失即为基因突变
B. 有些植物体细胞中发生的基因突变可通过嫁接等方式遗传
C. 发生在配子中的基因突变可遗传给后代
D. 人体细胞的癌变与相关基因发生突变有关
20. 下列关于基因突变意义的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变对生物都是有害的 B. 基因突变都不利于生物种族繁衍
C. 基因突变不是生物变异的根本来源 D. 有的基因突变属于中性突变
21. 下列关于基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 非等位基因因非同源染色体自由组合可发生基因重组
B. 非等位基因因四分体时期非姐妹染色单体互换可发生基因重组
C. 基因重组可使生物体产生的配子多样化
D. 基因重组产生的子代一定更能适应环境
22. 如图为苯丙酮尿症的遗传系谱图，该病在家族所在地区人群中的发病率约为1%，下列叙述正确的是（ ）
A. 控制该病的基因位于X染色体上
B. Ⅱ6和Ⅱ7 基因型相同的概率为
C. Ⅲ10为杂合子的概率为
D. Ⅱ8与该地区正常男性所生子女患该病的概率约为
23. 黑小麦是八倍体，其配子中的染色体数为28，下列叙述正确的是（ ）
A. 配子中含有8个染色体组 B. 配子中有4组大小形态各不相同的染色体
C. 体细胞中相同大小形态的染色体有4条 D. 黑小麦和六倍体普通小麦属于同一物种
24. 如图表示某染色体发生的不同类型结构变异（字母表示基因），①和②分别表示（ ）
A. 增加、缺失 B. 颠倒、缺失 C. 颠倒、移接 D. 增加、移接
25. 下列疾病，属于单基因遗传病的是（ ）
A. 哮喘 B. 白化病 C. 唐氏综合征 D. 原发性高血压
26. 下列关于预防和减少出生缺陷的表述，正确的是（ ）
A. 禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的出生
B. 遗传咨询可确定胎儿是否患21三体综合征
C. 产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征
D. 所有的先天性疾病都可以通过产前诊断获知
27. 下列变异中，不可遗传的变异是（ ）
A. 由基因突变引发的镰状细胞贫血 B. 由基因重组引起的猫的毛色变异
C. 由染色体数目变化引起的X三体综合征 D. 因土壤肥沃种出的特别饱满的小麦籽粒
28. 研究生物进化最直接、最重要的证据是（ ）
A. 化石证据 B. 比较解剖学证据
C. 胚胎学证据 D. 细胞和分子水平的证据
29. 下列有关适应的叙述，错误的是（ ）
A. 适应可以指生物的形态结构与功能相适应
B. 适应可以指生物能在一定的环境中生存和繁殖
C. 具有有利变异的生物能绝对适应其生存的环境
D. 遗传的稳定性和环境变化的不确定性决定适应具有相对性
30. 下列有关进化与生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
B. 物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的
C. 地球上的生态系统从古到今都由生产者、消费者和分解者组成
D. 生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程
31. 下列关于生物进化历程的叙述，错误的是（ ）
A. 最早出现的生物是需氧的单细胞生物 B. 最先登陆的生物是植物
C. 陆地复杂的环境为生物进化提供了舞台 D. 生物的进化历程有一定规律
32. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A. 适应是自然选择的结果 B. 种群是生物进化的基本单位
C. 无机环境对生物进化无影响 D. 生物多样性是协同进化的结果
33. 下列哪项对种群的基因频率没有影响（ ）
A. 随机交配 B. 基因突变 C. 自然选择 D. 染色体变异
34. 关于有性生殖在进化上的意义，下列说法错误的是（ ）
A. 实现了基因重组 B. 提高了繁殖速率
C. 加快了进化的进程 D. 丰富了变异的原材料
35. 关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A. 单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因
B. 多基因遗传病在人群中发病率比较低
C. 先天性疾病和家族聚集性疾病都是遗传病
D. 调查遗传病的发病率应选择发病率较高的单基因遗传病
36. 在自然状况下，某地一种蟹的数量与体色的关系如图所示，请据图判断，下列叙述错误的是（ ）
A. 中间体色可能与环境色彩最接近 B. 浅色和深色的螃蟹易被捕食者发现
C. 该种群中中间体色的基因型频率较高 D. 人工选择的结果导致中间体色螃蟹较多
37. 下列关于细胞分裂实验的叙述，正确的是（ ）
A. 蛙的红细胞没有细胞核，可作为观察细胞无丝分裂的良好材料
B. 观察洋葱根尖分生区细胞的分裂时，可观察到同源染色体联会现象
C. 观察蝗虫精母细胞的减数分裂时，可观察到染色体数目不同的细胞
D. 将成熟的花药制作装片，可观察到处于不同时期减数分裂的细胞
38. DNA甲基化是引发表观遗传现象的常见机制，如图为DNA甲基化示意图，相关叙述正确的是（ ）
A. 甲基化的DNA片段中遗传信息被改变 B. 一个DNA分子只能连接一个甲基
C. 由DNA甲基化引起的表型变化是可遗传的 D. 被甲基化的胞嘧啶不能与鸟嘌呤配对
39. 研究小组用被32P和35S同时标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温后进行搅拌、离心，检测上清液和沉淀物的放射性强度。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验得到的子代T2噬菌体部分被35S标记
B. 离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C. 若搅拌不充分，则会导致上清液中的放射性强度增强
D. 随保温时间适当延长，含32P的子代噬菌体所占比例降低
40. 下列关于科学研究中经典实验的叙述，正确的是（ ）
A. 探究DNA复制方式的实验中应用了差速离心技术
B. 沃森和克里克构建DNA模型的过程中设计了对照实验
C. 艾弗里用同位素标记法完成了肺炎链球菌转化实验
D. 摩尔根用假说演绎的方法证明了基因在染色体上
二、探究题（本大题共4小题，共20.0分）
41. 如图是DNA分子的局部结构模式图，请回答问题。
（1）请写出图中相应序号的名称：① ______ 、⑧ ______ ，图中两条链的碱基之间通过 ______ 连接成碱基对。
（2）在该DNA中，腺嘌呤有a个，占该DNA分子全部碱基的比例为b,则该DNA中鸟嘌呤有 ______ 个。
（3）若以⑨为模板链进行转录，则合成的mRNA碱基序列（仅图示部分）为 ______ _。
42. 拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制，一对等位基因控制毛色，其中黑色（B）对棕色（b）为显性；另一对等位基因控制颜色的表达，颜色表达（E）对不表达（e）为显性。无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达导致拉布拉多犬的毛色为黄色。利用纯系棕色（ bbEE）和黄色（BBee）个体进行杂交实验，结果如图，请回答问题。
（1）这两对等位基因位于 ______ 对染色体上，理由是 ______ 。
（2）F2黑色犬的基因型有 ______ 种，其中纯系黑色犬所占的比例是 ______ 。
（3）若子二代中的棕色犬自由交配，在其后代的表型及比例为 ______ 。
43. 某班同学以蒜为材料开展“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验，实验过程如下表。请回答问题。
实验步骤的目的 操作过程
解除休眠 将蒜在冰箱冷藏室内放置一周
洋葱根尖的培养 蒜放在装满清水的容器上方，且让其底部接触水面，于室温条件培养，待其长出不定根
低温诱导 待蒜长出约 1cm长的不定根时，将装置放入① ______ 培养48～72小时。
固定细胞形态 剪取根尖放入② ______ 中浸泡 0.5～1h,然后用体积分数为95%酒精冲洗2次。
染色、制片 用甲紫溶液染色处理后，加盖盖玻片，铅笔橡皮头轻敲盖玻片，使③ ______ 。
镜检 置于显微镜下观察，寻找具有分裂相的细胞。
（1）请完善上表中①～③的相关内容。
（2）如图是某同学实验观察到的显微图像，图 ______ （填字母）中的细胞染色体数目发生了改变，导致该变化的原因是低温作用于正在分裂的细胞时，能抑制 ______ 。
44. 细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如表所示。请回答问题。
生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌
氨基酸差别 0 1 11 13 14 21 27 31 43 44
（1）细胞色素c在细胞中的合成包括 ______ 两个过程，导致不同生物细胞色素c氨基酸序列存在差异的根本原因是 ______ 。
（2）数据表明，人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明 ______ ，细胞色素c的氨基酸序列差异的大小揭示了 ______ 。
（3）上表中的数据在分子水平为生物进化提供了证据，表中生物在细胞水平上的共同点有 ______ 。
a.都能进行细胞呼吸
b.都能进行光合作用
c.细胞结构相同
d.都以ATP为细胞能量“货币”
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸能够聚合形成DNA分子。
故选：D。
核酸的基本单位：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
本题考查了DNA的组成单位，属于基础内容，简单题。
2.【答案】D
【解析】解：A、豌豆花较大，有利于进行人工操作，A正确；
B、豌豆品种间具有一些能稳定遗传又容易区分的相对性状，B正确；
C、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下是纯种，C正确；
D、豌豆进行闭花传粉，可以在花未成熟时，人工去除花的雄蕊，套袋，待去雄母本的雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒到母本的雌蕊柱头上，再套袋，故豌豆可以进行人工授粉。D错误。
故选：D。
1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
2、人工异花传粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花传粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料的优点，识记人工异花传粉过程，再结合所学的知识准确判断各选项。
3.【答案】B
【解析】解：A、表型相同的生物，基因型不一定相同，例如：AA和Aa个体的表型相同，但基因型不同，A错误；
B、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，即控制不同性状的基因彼此独立遗传，互不干扰，B正确；
C、自由组合定律的基础是分离定律，C错误；
D、分离定律可用于分析两对等位基因的遗传，若符合自由组合定律，一定符合分离定律，可分别考虑，D错误。
故选：B。
分离定律是对一对相对性状适用，自由组合定律是对两对及两对以上的相对性状适用的；自由组合定律是以分离定律为基础的，无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合都会先遵循分离定律。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因，还有非基因片段，A错误；
B、染色体是基因的主要载体，B正确；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因，C正确；
D、基因在染色体上，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。
故选：A。
染色体由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因。
本题主要考查基因和染色体的关系，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选：A。
减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
本题考查亲子代物种之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：四分体指的是在动物细胞减数第一次分裂前期，两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四条染色单体的结合体。所以，每个四分体是由一对同源染色体形成的，具有2条染色体，两个着丝粒，4条染色单体，4个DNA分子。
故选：A。
四分体示意图：
本题主要考查四分体的知识，要求考生识记四分体的概念，能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
7.【答案】A
【解析】解：A、初级精母细胞中一定含有XY染色体，A正确；
B、精细胞中不存在同源染色体，因此只含有X和Y染色体中的一条，B错误；
C、初级卵母细胞中的性染色体组成为XX，肯定不含有Y染色体，C错误；
D、卵细胞中只含有一条X染色体，肯定不含有Y染色体，D错误。
故选：A。
果蝇中雌果蝇染色体组成为6+XX，雄果蝇的染色体组成为6+XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中。但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体。
本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了细胞中性染色体的组成，考生要明确Y染色体只存在于雄果蝇细胞中，并且在减数分裂过程中X和Y染色体分离后产生的生殖细胞中不一定含有Y染色体。
8.【答案】B
【解析】解：A、同源染色体上可能含有等位基因，A错误；
B、精细胞内没有同源染色体，不存在等位基因，B正确；
C、四分体是一对同源染色体，可能含有等位基因，C错误；
D、初级卵母细胞含有同源染色体，含有等位基因，D错误。
故选：B。
等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，通常用一种字母的大小写表示，如A和a。
本题考查细胞的减数分裂，重点考查等位基因，理解等位基因概念及减数分裂中各物质变化是解答本题关键。
9.【答案】A
【解析】解：在DNA分子中，含有两条互补的单链，且反向平行，相关的碱基互补配对原则为A-T、G-C。据此，若一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，那么它的互补链的序列应该为5'-GGTATC-3'。
故选：A。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构的主要特点，解答本题的关键是掌握碱基互补配对原则的内容，属于考纲识记层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、X和Y染色体形态大小虽然不同，但属于同源染色体，A错误；
B、该果蝇的一个配子中染色体组成可能是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体，C正确；
D、X和Y是同源染色体，在减数分裂形成配子的过程中同源染色体分离，因此正常产生的配子中不可能同时出现X、Y染色体，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为雄果蝇体细胞染色体示意图，该细胞含有4对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体。
本题结合图解，考查染色体组、减数分裂等知识，要求考生识记染色体组的含义；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合图中信息准确判断各选项。
11.【答案】B
【解析】解：血友病的发病率男性高于女性，属于伴X染色体隐性遗传病，即其致病基因位于X染色体上。
故选：B。
几种常见的单基因遗传病及其特点：
（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
（2）伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。
（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
（5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：限雄遗传。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能根据题干信息做出准确的判断。
12.【答案】A
【解析】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供。
故选：A。
1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点，明确噬菌体由蛋白质和DNA组成；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面。
13.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜中不存在DNA，A错误；
B、细胞核、线粒体、叶绿体中都含有DNA，B正确；
C、核膜中无DNA，细胞核内的DNA分布在细胞核内的染色体（染色质）上，C错误；
D、细胞膜、核膜上无DNA，D错误。
故选：B。
本题是对DNA分布的考查，真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的DNA，原核细胞DNA主要分布在拟核中。
本题的知识点是细胞中DNA的分布，对DNA在细胞中分不的记忆是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、DNA分子一般为独特的双螺旋结构，A正确；
B、DNA复制的方式为半保留复制，B正确；
C、一般DNA的两条链按反向平行方式盘旋呈双螺旋结构，C正确；
D、DNA和蛋白质结合成染色体，主要存在于染色体上，D错误。
故选：D。
DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的。
本题主要考查DNA分子的结构和半保留复制特点，在理解的基础上识记掌握即可。
15.【答案】D
【解析】解：A、一个密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基，A错误；
B、一般情况下，终止密码子不编码氨基酸，因此没有对应的氨基酸，B错误；
C、一种氨基酸可以由一种或几种密码子来编码，C错误；
D、一种氨基酸共用几个密码子，则这个氨基酸可以由多个tRNA转运，这样可以提高翻译速度，D正确。
故选：D。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：A、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体。红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸，抑制的是翻译过程，A错误；
B、环丙沙星抑制的是DNA复制过程，故环丙沙星可通过抑制DNA复制而抑制细菌的增殖过程，B正确；
C、利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性，RNA聚合酶在转录时发挥作用，抑制的是转录过程，C错误；
D、莫匹罗星与异亮氨酸tRNA合成酶结合，阻止异亮氨酸进入核糖体，抑制的是翻译过程，而利福平抑制的是转录过程，两者作用机理不同，D错误。
故选：B。
分析表中可知，不同抗菌药物的抗菌机制是不一样的；核糖体是合成蛋白质的场所，能够进行翻译过程；真核细胞的分裂方式有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，细菌是原核生物，不能进行有丝分裂；RNA聚合酶在转录时发挥作用，能够将核糖核苷酸连接在一起形成核糖核苷酸链。
本题以抗生素为素材，考查DNA复制、转录和翻译，要求考生分析题干信息和解决问题的能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、生物体的性状主要由基因决定，此外还受环境因素的影响，A正确；
B、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系，因此一个特定基因不一定只决定一种性状，B错误；
C、基因不都是通过控制酶的合成来控制性状，也可以通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，C错误；
D、基因的碱基序列相同，但决定的性状不一定相同，因为性状还受环境因素的影响，D错误。
故选：A。
1、基因型+环境→表型。
2、基因对性状的控制方式：
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如囊性纤维病。
本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因与性状的关系，掌握基因控制性状的两条途径，明确基因型、表型和环境之间的关系，能结合所学的知识准确答题。
18.【答案】C
【解析】解：A、神经细胞和肌细胞中tRNA的种类相同，A错误；
B、神经细胞和肌细胞中核糖体的结构相同，即相同的rRNA，B错误；
C、神经细胞和肌细胞选择性表达的基因不同，因此两者所含mRNA的种类不同，C正确；
D、同一个人的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，两者的DNA种类相同，D错误。
故选：C。
神经细胞和肌细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别。
本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分裂的特点和细胞分化的改变，明确神经细胞和肌细胞是细胞分裂和分化形成的；其次还要求考生掌握细胞分化的实质，明确不同细胞的DNA相同，但mRNA和蛋白质不同。
19.【答案】A
【解析】解：A、DNA中碱基对的替换、增添或缺失不一定导致基因突变，若发生在DNA中没有遗传效应的片段，则不会引起基因突变，A错误；
B、有些植物体细胞中发生的基因突变可通过无性繁殖（如嫁接等）方式遗传，B正确；
C、发生在配子中的基因突变可通过有性生殖遗传给后代，C正确；
D、人体细胞的癌变与相关基因（如原癌基因、抑癌基因）发生突变有关，D正确。
故选：A。
基因突变
（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。
（2）基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。
（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义等，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：A、基因突变有的对生物是有害的，有的对生物是有利的，有的既无害也无利，A错误；
B、基因突变有的对生物是有利的，利于生物种族的繁衍，B错误；
C、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，C错误；
D、有的基因突变既无害也无利，属于中性突变，D正确。
故选：D。
基因突变：
（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。
（2）基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。
（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
（4）结果：产生了该基因的等位基因，即新基因。
本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
21.【答案】D
【解析】解：A、减数第一次分裂后期，非等位基因因非同源染色体自由组合可发生基因重组，即自由组合型基因重组，A正确；
B、非等位基因因四分体时期非姐妹染色单体互换可发生基因重组，即交叉互换型基因重组，B正确；
C、基因重组可使生物体产生的配子多样化，进而导致后代具有多样性，C正确；
D、基因重组产生的子代具有多样性，但不一定都更能适应环境，D错误。
故选：D。
基因重组
1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。
2、类型：
（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。
3、意义：
（1）形成生物多样性的重要原因之一。
（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。
本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，控制该病的基因位于常染色体上，A错误；
B、由系谱图可知，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都为Aa,则Ⅱ6的基因型为AA、Aa,Ⅰ3的基因型为aa,则Ⅱ7的基因型为Aa,故Ⅱ6和Ⅱ7 基因型相同的概率为，B错误；
C、Ⅱ6的基因型为AA、Aa,Ⅱ7的基因型为Aa,故Ⅲ10为杂合子的概率为×+×=，C错误；
D、该病在人群中的发病率约为，即aa概率为，则a占，A占，Aa的概率为2××=，因此人群中正常人为杂合子Aa的概率为（2××）÷（2××+×）=，Ⅰ3的基因型为aa,则Ⅱ8的基因型为Aa,Ⅱ8与该地区正常男性所生子女患该病的概率约为×=，D正确。
故选：D。
根据“无中生有是隐性，女儿患病是常隐”分析系谱图，由Ⅰ1和Ⅰ2正常，生了患病女儿Ⅱ5可知，苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上，属于隐性基因，设相关基因为A、a。
本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断其遗传方式及相应个体的基因型，进而计算相关概率。
23.【答案】B
【解析】解：A、黑小麦是八倍体，则其配子中含有4个染色体组，A错误；
B、黑小麦配子中含有4个染色体组，即配子中有4组大小形态各不相同的染色体，B正确；
C、黑小麦是八倍体，因此体细胞中相同大小形态的染色体有8条，C错误；
D、黑小麦是八倍体，而普通小麦是六倍体，因此黑小麦和六倍体普通小麦不属于同一物种，D错误。
故选：B。
细胞中的一组非同源染色体，大小形态和功能各不相同，但又相互协调，共同调节生物体的生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫一个染色体组。
本题考查染色体组、二倍体、单倍体和多倍体的相关知识，要求考生识记染色体组和多倍体的含义，掌握判断染色体组数目的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】C
【解析】解：据图可知，①发生了基因位置的互换，属于颠倒（倒位），而②中有一段不同颜色的染色体片段，与m所在片段发生了互换，属于移接（易位），ABD错误，C正确。
故选：C。
染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
本题考查染色体结构变异，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
25.【答案】B
【解析】解：A、哮喘与多基因遗传有关，A错误；
B、白化病是单基因遗传病，白化病是常染色体隐性遗传，B正确；
C、唐氏综合征属于染色体数目异常遗传病，C错误；
D、原发性高血压是多基因遗传病，D错误。
故选：B。
单基因遗传病是指由一对等位基因控制的人类疾病。
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】C
【解析】解：A、禁止近亲结婚可减少常染色体隐性遗传病的发生，但不能杜绝遗传病患儿的出生，A错误；
B、遗传咨询不是检测胎儿的细胞，不可确定胎儿是否患21三体综合征，B错误；
C、产前诊断主要有绒毛细胞检查和羊膜腔穿刺，可初步确定胎儿是否患猫叫综合征，猫叫综合征是由于5号染色体短臂缺失造成的，C正确；
D、先天性疾病是一生下来就发病，并不都是遗传病，不是所有的先天性疾病都可以通过产前诊断获知，D错误。
故选：C。
遗传病的监测和预防
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
本题主要考查遗传病的检测和预防相关知识点，属于识记层次。
27.【答案】D
【解析】解：A、镰状细胞贫血属于基因突变，是可遗传变异，A错误；
B、猫的毛色变异属于基因重组，是可遗传变异，B错误；
C、X三体综合征属于染色体变异，是可遗传变异，C错误；
D、因土壤肥沃种出的特别饱满的小麦籽粒，因环境因素引起的是不可遗传变异，D正确。
故选：D。
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，包括基因突变、基因重组和染色体变异；后者是环境因素引起的。
本题考查可遗传变异和不可遗传变异的类型及特点，要求学生熟练掌握并会应用。
28.【答案】A
【解析】解：A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，A正确；
B、解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，B错误；
C、胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中，C错误；
D、细胞和分子水平的证据可以证明不同物种间等亲缘关系的远近，D错误。
故选：A。
通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。
本题考查生物进化的相关知识，解题关键在于理解化石的形成以及其对生物进化研究的意义。
29.【答案】C
【解析】解：A、适应不仅是指生物对环境的适应，也可以指生物的结构与功能相适应，A正确；
B、适应可以指生物能在一定的环境中生存和繁殖，不适应环境的会被淘汰，B正确；
C、变异性状是否有利，取决于是否适应环境，具有有利变异的生物不能绝对适应其生存的环境，C错误；
D、适应的相对性是指生物只是在一定时间，对一定环境的适应，生物适应此环境但不一定适应彼环境，遗传的稳定性和环境变化的不确定性决定适应具有相对性，改变的环境会重新选择能适应环境的变异，D正确。
故选：C。
适应的普遍性和相对性：
1、普遍性：
（1）含义：生物体的形态结构适合于完成一定的功能；生物体形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。
（2）原因：自然选择。
2、相对性的原因：遗传物质的稳定性和环境条件的变化相互作用的结果。
本题考查了适应的特点，要求学生掌握适应的特点，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】A
【解析】解：A、生物与生物之间相互影响、共同进化，所以一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，A正确；
B、物种之间的协同进化可以通过物种之间的竞争、捕食、互利共生、寄生等关系实现，B错误；
C、地球上的生态系统原来只有生产者和分解者，后来逐渐出现了消费者，C错误；
D、生物多样性的形成是指新的基因、新的物种、新的生态系统不断形成的过程，D错误。
故选：A。
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三方面内容。协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响，共同发展。
本题考查了生物多样性和协同进化，掌握生物多样性的内容和协同进化的概念，是解题的关键。
31.【答案】A
【解析】解：A、原始大气中没有氧气，最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，A错误；
B、最早登陆的生物是原始的陆生植物，陆生动物主要以陆生植物为食，B正确；
C、环境对生物起选择作用，陆地复杂的环境为生物进化提供了舞台，C正确；
D、生物的进化历程有一定规律：由简单到复杂、由水生到陆生、由单细胞到多细胞，D正确。
故选：A。
协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
本题考查了生物的进化，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
32.【答案】C
【解析】解：A、适应是自然选择的结果，A正确；
B、生物进化的基本单位是种群，B正确；
C、无机环境对生物存在选择作用，会影响生物的进化，C错误；
D、生物多样性形成的原因是协调进化，D正确。
故选：C。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化的理论的主要内容，掌握协调进化的含义，再结合所学的知识准确答题。
33.【答案】A
【解析】解：A、随机交配不会影响种群基因频率，A正确；
B、基因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；
C、自然选择可以使种群基因频率定向改变，C错误；
D、染色体变异可以改变种群基因频率，D错误。
故选：A。
影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等。
对影响种群基因频率变化的因素的理解是解题的关键。
34.【答案】B
【解析】解：A、有性生殖实现了基因重组，A正确；
B、有性生殖的繁殖速率没有无性生殖快，B错误；
C、有性生殖加快了进化的进程，C正确；
D、有性生殖丰富了变异的原材料，D正确。
故选：B。
无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性无变化，变异性降低，适应环境变化的能力降低。
有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。
本题考查有性生殖在进化上的意义，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
35.【答案】D
【解析】解：A、单基因常染色体隐性遗传病患者体内含有2个致病基因，A错误；
B、多基因遗传病在人群中发病率比较高，B错误；
C、先天性疾病和家族性疾病都不一定是遗传病，C错误；
D、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等，D正确。
故选：D。
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，掌握调查人类遗传病的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
36.【答案】D
【解析】解：A、由柱形图可知，中间体色个体数目最多，说明中间体色的蟹不容易被天敌发现，中间体色可能与环境色彩最接近，A正确；
B、浅色个体和深色个体数目相当，均比较少，说明浅色和深色的螃蟹易被捕食者发现，B正确；
C、由柱形图可知，中间体色个体数目最多，该种群中中间体色的基因型频率较高，C正确；
D、自然选择的结果导致中间体色螃蟹较多，不是人工选择的结果，D错误。
故选：D。
分析柱形图：图示是科学家对某地一种蟹的体色深浅进行研究所得的结果，其中中间色个体数目最多，浅色个体和深色个体数目相当，均比较少，说明中间体色更适应环境，不易被天敌捕食。
本题结合柱形图，考查自然选择学说的要点，要求考生识记自然选择学说的主要内容，能分析柱形图提取有效信息准确判断各选项，解题时还要注意比较各选项的异同点，进而得出正确答案。
37.【答案】C
【解析】解：A、蛙的红细胞有细胞核，其通过无丝分裂方式增殖，可作为观察细胞无丝分裂的良好材料，A错误；
B、洋葱根尖分生区细胞不能进行减数分裂，因此不能发生同源染色体的联会现象，B错误；
C、观察蝗虫精母细胞的减数分裂时，可观察到染色体数目不同的细胞，如减数第一次分裂细胞中的染色体数目是减数第二次分裂前期的两倍，C正确；
D、要观察减数分裂各时期的特征，选择的材料中必须有大量的细胞进行减数分裂，故不能选择成熟的花药来制作装片，D错误。
故选：C。
1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（使细胞分离）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片、观察。
2、观察细胞减数分裂实验中，最优选择雄性生物的生殖器官作为实验材料。
3、细胞的无丝分裂：
概念 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点 （1）核膜和核仁都不消失；
（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化；
（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。
实例 蛙的红细胞
本题考查观察细胞有丝分裂、观察减数分裂等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
38.【答案】C
【解析】解：A、甲基化的DNA片段中碱基序列不变，故遗传信息不变，A错误；
B、由图可知，一个DNA分子可以连接多个甲基，B错误；
C、由DNA甲基化引起的表型变化是可遗传的，C正确；
D、被甲基化的胞嘧啶仍能与鸟嘌呤配对，D错误。
故选：C。
基因的碱基序列不变，但表达水平发生可遗传变化，这种现象称为表观遗传。
本题考查表观遗传的相关知识，难度较小。
39.【答案】D
【解析】解：A、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料都来自大肠杆菌，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此该实验得到的子代噬菌体中，部分被32P标记，且都不被35S标记，A错误；
B、离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，B错误；
C、若搅拌不充分，则会导致吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳随细菌一起沉淀，导致沉淀物中的放射性强度增强，C错误；
D、由于DNA进行半保留复制，随保温时间适当延长，DNA复制次数越多，含32P的子代噬菌体所占比例降低，D正确。
故选：D。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
40.【答案】D
【解析】解：A、探究DNA复制方式的实验中应用了密度梯度离心技术，分离细胞器采用了差速离心技术，A错误；
B、沃森和克里克构建DNA模型体现的是构建模型的思想，不是对照实验，B错误；
C、艾弗里用S型细菌提取物与R型菌混合，观察菌落形态的方法完成了肺炎链球菌转化实验，C错误；
D、摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上，D正确。
故选：D。
1、探究DNA复制方式的实验中，利用了密度梯度离心法和同位素示踪技术。
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
3、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染大肠杆菌，最终证明DNA是遗传物质。
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题主要考查基因位于染色体上的实验证据、肺炎双球菌的转化实验、制作DNA双螺旋结构模型、探究DNA的复制过程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
41.【答案】胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键 5'-GACU-3'
【解析】解：（1）根据双链DNA分子的碱基互补配对原则①是胞嘧啶，④是胸腺嘧啶，⑧由磷酸、脱氧核糖、胸腺嘧啶组成，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。图中两条链的碱基之间通过氢键连接成碱基对。
（2）在双链DNA中，A=T、G=C，设G为X个，该DNA分子中腺嘌呤有a个，占该DNA分子全部碱基的比例为b,则=b,该DNA中鸟嘌呤有个。
（3）图中⑨转录模板链的部分序列为5′-AGTC-3′，则以其为模板合成的mRNA的碱基序列为5'-GACU-3'
故答案为：
（1）胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键
（2）
（3）5'-GACU-3'
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
本题结合DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确答题。
42.【答案】2 子二代性状分离比符合自由组合定律 4 棕色：黄色=8：1
【解析】解：（1）结合F2的比例为9：4：3为9：3：3：1的变式可知，两对等位基因位于两对染色体上。
（2）F2黑色犬的基因型有4种，分别为BBEE、BbEE、BBEe、BbEe；黑色犬有9份，其中纯系黑色犬（1BBEE）所占的比例是。
（3）若子二代中的棕色犬（bbEE、bbEe）产生的配子为bE、be,自由交配，产生的后代为bbEE、bbEe、bbee,表型及比例为棕色（bbE_）：黄色（bbee）=8：1。
故答案为：
（1）2 子二代性状分离比符合自由组合定律
（2）4
（3）棕色：黄色=8：1
自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。
本题主要考查基因的自由组合规律的实质及应用，解题的关键是要分析出三种表现型所对应的基因型，以及掌握表现型概率计算的能力。
43.【答案】冰箱冷藏室 卡诺氏液 根尖细胞分散均匀 B 纺锤体形成
【解析】解：（1）待洋葱长出约1cm的不定根时，将整个装置放入冰箱冷藏室，诱导培养36h,培养48～72小时。卡诺氏液起固定细胞形态的作用，故剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～lh,然后用体积分数为95%酒精冲洗2次。甲紫溶液可将染色体染为深色，用甲紫溶液染色处理后，加盖盖玻片，铅笔橡皮头轻敲盖玻片，使根尖细胞分散均匀。
（2）相比A图像，B中的细胞染色体数目加倍（染色体明显更多，且颜色更深，导致该变化的原因是低温作用于正在分裂的细胞时，能抑制纺锤体形成，导致细胞不分裂，故细胞染色体数目加倍。
故答案为：
（1）冰箱冷藏室 卡诺氏液 根尖细胞分散均匀
（2）B 纺锤体形成
低温诱导植物染色体数目的变化的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，已复制的染色体分开而没有形成两个子细胞，从而使染色体数目加倍。
本题考查低温诱导植物染色体数目变化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
44.【答案】转录、翻译 DNA不同 生物界有共同的原始祖先 生物之间的亲缘关系的远近 a、c、d
【解析】解：（1）细胞色素c在细胞中的合成过程是基因的表达，包括转录、翻译两个过程，导致不同生物细胞色素c氨基酸序列存在差异的根本原因是DNA不同。
（2）人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明生物界有共同的原始祖先，所以大都具有相似的细胞色素c（蛋白质），细胞色素c的氨基酸序列差异的大小揭示了生物之间的亲缘关系的远近，差异越小，说明生物之间的亲缘关系越近。
（3）表中生物大多是真核生物，少数是原核细胞，在细胞水平上的共同点为：都能进行呼吸作用、都有共同的细胞结构、都以ATP为细胞能量“货币”所以选a、c、d。
生物进化上的证据有化石、比较解剖学、胚胎学、细胞和分子水平上的证据等。分子水平上的证据是指DNA和蛋白质等大分子在不同生物之间的相似性，相似性越高，说明亲缘关系越近。
本题考查了生物进化的相关知识，掌握生物进化的证据是解题的关键。
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一、单选题（本大题共40小题，共80.0分）
1. 下列物质中，能够聚合形成DNA分子的是（ ）
A. 核糖核苷酸 B. 脱氧核糖 C. 核糖 D. 脱氧核苷酸
2. 关于豌豆作为遗传实验材料的优点，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 豌豆花较大，有利于进行人工操作 B. 豌豆具有多对易于观察区分的相对性状
C. 豌豆自然状态下一般是纯种 D. 豌豆进行闭花传粉，无法进行人工授粉
3. 下列有关分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（ ）
A. 表型相同的生物基因型一定相同
B. 控制不同性状基因的遗传互不干扰
C. 分离定律的基础是自由组合定律
D. 分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
4. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A. 染色体就是由基因组成的 B. 染色体是基因的主要载体
C. 一条染色体上有多个基因 D. 基因在染色体上呈线性
5. 在有性生殖过程中，对物种前后代体细胞染色体数目维持恒定起决定性作用的过程是（ ）
A. 减数分裂与受精作用 B. 细胞增殖与细胞分化
C. 有丝分裂与受精作用 D. 减数分裂与有丝分裂
6. 在减数第一次分裂中会形成四分体，每个四分体具有（ ）
A. 2条同源染色体，4个DNA分子 B. 4条同源染色体，4个DNA分子
C. 2条染色单体，2个DNA分子 D. 4条染色单体，2个DNA分子
7. 在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（ ）
A. 初级精母细胞 B. 精细胞 C. 初级卵母细胞 D. 卵细胞
8. 正常情况下，果蝇体内等位基因不可能存在于（ ）
A. 同源染色体 B. 精细胞 C. 四分体 D. 初级卵母细胞
9. 一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，则其互补链的序列是（ ）
A. 5'-GGTATC-3' B. 3'-GGTATC-5' C. 5'-GATACC-3' D. 5'-CCATAG-3'
10. 如图为雄果蝇体细胞染色体示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. X和Y染色体形态大小不同，不属于同源染色体
B. 该果蝇的一个配子中染色体组成可能是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体
D. 正常产生的配子中不可能同时出现X、Y染色体
11. 血友病是一种男性发病率明显高于女性的隐性遗传病，其致病基因位于（ ）
A. 线粒体 B. X染色体 C. Y染色体 D. 常染色体
12. 在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对子代噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是（ ）
A. 氨基酸原料和酶来自细菌 B. 氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体
C. 氨基酸原料和酶来自噬菌体 D. 氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌
13. 以下各组细胞结构中，都含有DNA的是（ ）
A. 细胞膜、线粒体、细胞核 B. 细胞核、线粒体、叶绿体
C. 核膜、线粒体、叶绿体 D. 细胞膜、核膜、核仁
14. 下列有关DNA的叙述，错误的是（ ）
A. 一般都是双螺旋结构 B. 可进行半保留复制
C. 两条链是反相平行的 D. 主要存在于核仁内
15. 下列关于密码子的叙述，正确的是（ ）
A. 一个密码子是指tRNA上的3个相邻的碱基
B. 每个密码子都能对应一种氨基酸
C. 一种氨基酸必然有多个密码子
D. 一种氨基酸共用几个密码子可以提高翻译速度
16. 如表是某些药物的抗菌机制，有关叙述正确的是（ ）
抗菌药物 抗菌机制
红霉素 与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星 抑制细菌DNA的复制
利福平 抑制细菌RNA聚合酶的活性
莫匹罗星 与异亮氨酸tRNA合成酶结合，阻止异亮氨酸进入核糖体
A. 红霉素影响细菌DNA的转录 B. 环丙沙星可抑制细菌的增殖
C. 利福平影响细菌遗传信息的翻译 D. 莫匹罗星的作用机理与利福平类似
17. 下列关于基因与性状关系的叙述，正确的是（ ）
A. 生物体的性状主要由基因决定
B. 一个特定基因只能决定一种性状
C. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状
D. 基因的碱基序列相同，则决定的性状也相同
18. 同一个体的神经细胞和肌细胞形态、结构和功能不同的原因是（ ）
A. tRNA不同 B. rRNA不同 C. mRNA不同 D. DNA不同
19. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（ ）
A. DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失即为基因突变
B. 有些植物体细胞中发生的基因突变可通过嫁接等方式遗传
C. 发生在配子中的基因突变可遗传给后代
D. 人体细胞的癌变与相关基因发生突变有关
20. 下列关于基因突变意义的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变对生物都是有害的 B. 基因突变都不利于生物种族繁衍
C. 基因突变不是生物变异的根本来源 D. 有的基因突变属于中性突变
21. 下列关于基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 非等位基因因非同源染色体自由组合可发生基因重组
B. 非等位基因因四分体时期非姐妹染色单体互换可发生基因重组
C. 基因重组可使生物体产生的配子多样化
D. 基因重组产生的子代一定更能适应环境
22. 如图为苯丙酮尿症的遗传系谱图，该病在家族所在地区人群中的发病率约为1%，下列叙述正确的是（ ）
A. 控制该病的基因位于X染色体上
B. Ⅱ6和Ⅱ7 基因型相同的概率为
C. Ⅲ10为杂合子的概率为
D. Ⅱ8与该地区正常男性所生子女患该病的概率约为
23. 黑小麦是八倍体，其配子中的染色体数为28，下列叙述正确的是（ ）
A. 配子中含有8个染色体组 B. 配子中有4组大小形态各不相同的染色体
C. 体细胞中相同大小形态的染色体有4条 D. 黑小麦和六倍体普通小麦属于同一物种
24. 如图表示某染色体发生的不同类型结构变异（字母表示基因），①和②分别表示（ ）
A. 增加、缺失 B. 颠倒、缺失 C. 颠倒、移接 D. 增加、移接
25. 下列疾病，属于单基因遗传病的是（ ）
A. 哮喘 B. 白化病 C. 唐氏综合征 D. 原发性高血压
26. 下列关于预防和减少出生缺陷的表述，正确的是（ ）
A. 禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的出生
B. 遗传咨询可确定胎儿是否患21三体综合征
C. 产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征
D. 所有的先天性疾病都可以通过产前诊断获知
27. 下列变异中，不可遗传的变异是（ ）
A. 由基因突变引发的镰状细胞贫血 B. 由基因重组引起的猫的毛色变异
C. 由染色体数目变化引起的X三体综合征 D. 因土壤肥沃种出的特别饱满的小麦籽粒
28. 研究生物进化最直接、最重要的证据是（ ）
A. 化石证据 B. 比较解剖学证据
C. 胚胎学证据 D. 细胞和分子水平的证据
29. 下列有关适应的叙述，错误的是（ ）
A. 适应可以指生物的形态结构与功能相适应
B. 适应可以指生物能在一定的环境中生存和繁殖
C. 具有有利变异的生物能绝对适应其生存的环境
D. 遗传的稳定性和环境变化的不确定性决定适应具有相对性
30. 下列有关进化与生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
B. 物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的
C. 地球上的生态系统从古到今都由生产者、消费者和分解者组成
D. 生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程
31. 下列关于生物进化历程的叙述，错误的是（ ）
A. 最早出现的生物是需氧的单细胞生物 B. 最先登陆的生物是植物
C. 陆地复杂的环境为生物进化提供了舞台 D. 生物的进化历程有一定规律
32. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A. 适应是自然选择的结果 B. 种群是生物进化的基本单位
C. 无机环境对生物进化无影响 D. 生物多样性是协同进化的结果
33. 下列哪项对种群的基因频率没有影响（ ）
A. 随机交配 B. 基因突变 C. 自然选择 D. 染色体变异
34. 关于有性生殖在进化上的意义，下列说法错误的是（ ）
A. 实现了基因重组 B. 提高了繁殖速率
C. 加快了进化的进程 D. 丰富了变异的原材料
35. 关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A. 单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因
B. 多基因遗传病在人群中发病率比较低
C. 先天性疾病和家族聚集性疾病都是遗传病
D. 调查遗传病的发病率应选择发病率较高的单基因遗传病
36. 在自然状况下，某地一种蟹的数量与体色的关系如图所示，请据图判断，下列叙述错误的是（ ）
A. 中间体色可能与环境色彩最接近 B. 浅色和深色的螃蟹易被捕食者发现
C. 该种群中中间体色的基因型频率较高 D. 人工选择的结果导致中间体色螃蟹较多
37. 下列关于细胞分裂实验的叙述，正确的是（ ）
A. 蛙的红细胞没有细胞核，可作为观察细胞无丝分裂的良好材料
B. 观察洋葱根尖分生区细胞的分裂时，可观察到同源染色体联会现象
C. 观察蝗虫精母细胞的减数分裂时，可观察到染色体数目不同的细胞
D. 将成熟的花药制作装片，可观察到处于不同时期减数分裂的细胞
38. DNA甲基化是引发表观遗传现象的常见机制，如图为DNA甲基化示意图，相关叙述正确的是（ ）
A. 甲基化的DNA片段中遗传信息被改变 B. 一个DNA分子只能连接一个甲基
C. 由DNA甲基化引起的表型变化是可遗传的 D. 被甲基化的胞嘧啶不能与鸟嘌呤配对
39. 研究小组用被32P和35S同时标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温后进行搅拌、离心，检测上清液和沉淀物的放射性强度。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验得到的子代T2噬菌体部分被35S标记
B. 离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C. 若搅拌不充分，则会导致上清液中的放射性强度增强
D. 随保温时间适当延长，含32P的子代噬菌体所占比例降低
40. 下列关于科学研究中经典实验的叙述，正确的是（ ）
A. 探究DNA复制方式的实验中应用了差速离心技术
B. 沃森和克里克构建DNA模型的过程中设计了对照实验
C. 艾弗里用同位素标记法完成了肺炎链球菌转化实验
D. 摩尔根用假说演绎的方法证明了基因在染色体上
二、探究题（本大题共4小题，共20.0分）
41. 如图是DNA分子的局部结构模式图，请回答问题。
（1）请写出图中相应序号的名称：① ______ 、⑧ ______ ，图中两条链的碱基之间通过 ______ 连接成碱基对。
（2）在该DNA中，腺嘌呤有a个，占该DNA分子全部碱基的比例为b,则该DNA中鸟嘌呤有 ______ 个。
（3）若以⑨为模板链进行转录，则合成的mRNA碱基序列（仅图示部分）为 ______ _。
42. 拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制，一对等位基因控制毛色，其中黑色（B）对棕色（b）为显性；另一对等位基因控制颜色的表达，颜色表达（E）对不表达（e）为显性。无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达导致拉布拉多犬的毛色为黄色。利用纯系棕色（ bbEE）和黄色（BBee）个体进行杂交实验，结果如图，请回答问题。
（1）这两对等位基因位于 ______ 对染色体上，理由是 ______ 。
（2）F2黑色犬的基因型有 ______ 种，其中纯系黑色犬所占的比例是 ______ 。
（3）若子二代中的棕色犬自由交配，在其后代的表型及比例为 ______ 。
43. 某班同学以蒜为材料开展“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验，实验过程如下表。请回答问题。
实验步骤的目的 操作过程
解除休眠 将蒜在冰箱冷藏室内放置一周
洋葱根尖的培养 蒜放在装满清水的容器上方，且让其底部接触水面，于室温条件培养，待其长出不定根
低温诱导 待蒜长出约 1cm长的不定根时，将装置放入① ______ 培养48～72小时。
固定细胞形态 剪取根尖放入② ______ 中浸泡 0.5～1h,然后用体积分数为95%酒精冲洗2次。
染色、制片 用甲紫溶液染色处理后，加盖盖玻片，铅笔橡皮头轻敲盖玻片，使③ ______ 。
镜检 置于显微镜下观察，寻找具有分裂相的细胞。
（1）请完善上表中①～③的相关内容。
（2）如图是某同学实验观察到的显微图像，图 ______ （填字母）中的细胞染色体数目发生了改变，导致该变化的原因是低温作用于正在分裂的细胞时，能抑制 ______ 。
44. 细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如表所示。请回答问题。
生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌
氨基酸差别 0 1 11 13 14 21 27 31 43 44
（1）细胞色素c在细胞中的合成包括 ______ 两个过程，导致不同生物细胞色素c氨基酸序列存在差异的根本原因是 ______ 。
（2）数据表明，人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明 ______ ，细胞色素c的氨基酸序列差异的大小揭示了 ______ 。
（3）上表中的数据在分子水平为生物进化提供了证据，表中生物在细胞水平上的共同点有 ______ 。
a.都能进行细胞呼吸
b.都能进行光合作用
c.细胞结构相同
d.都以ATP为细胞能量“货币”
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸能够聚合形成DNA分子。
故选：D。
核酸的基本单位：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
本题考查了DNA的组成单位，属于基础内容，简单题。
2.【答案】D
【解析】解：A、豌豆花较大，有利于进行人工操作，A正确；
B、豌豆品种间具有一些能稳定遗传又容易区分的相对性状，B正确；
C、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下是纯种，C正确；
D、豌豆进行闭花传粉，可以在花未成熟时，人工去除花的雄蕊，套袋，待去雄母本的雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒到母本的雌蕊柱头上，再套袋，故豌豆可以进行人工授粉。D错误。
故选：D。
1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
2、人工异花传粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花传粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料的优点，识记人工异花传粉过程，再结合所学的知识准确判断各选项。
3.【答案】B
【解析】解：A、表型相同的生物，基因型不一定相同，例如：AA和Aa个体的表型相同，但基因型不同，A错误；
B、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，即控制不同性状的基因彼此独立遗传，互不干扰，B正确；
C、自由组合定律的基础是分离定律，C错误；
D、分离定律可用于分析两对等位基因的遗传，若符合自由组合定律，一定符合分离定律，可分别考虑，D错误。
故选：B。
分离定律是对一对相对性状适用，自由组合定律是对两对及两对以上的相对性状适用的；自由组合定律是以分离定律为基础的，无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合都会先遵循分离定律。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因，还有非基因片段，A错误；
B、染色体是基因的主要载体，B正确；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因，C正确；
D、基因在染色体上，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。
故选：A。
染色体由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有多个基因。
本题主要考查基因和染色体的关系，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选：A。
减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
本题考查亲子代物种之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：四分体指的是在动物细胞减数第一次分裂前期，两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四条染色单体的结合体。所以，每个四分体是由一对同源染色体形成的，具有2条染色体，两个着丝粒，4条染色单体，4个DNA分子。
故选：A。
四分体示意图：
本题主要考查四分体的知识，要求考生识记四分体的概念，能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
7.【答案】A
【解析】解：A、初级精母细胞中一定含有XY染色体，A正确；
B、精细胞中不存在同源染色体，因此只含有X和Y染色体中的一条，B错误；
C、初级卵母细胞中的性染色体组成为XX，肯定不含有Y染色体，C错误；
D、卵细胞中只含有一条X染色体，肯定不含有Y染色体，D错误。
故选：A。
果蝇中雌果蝇染色体组成为6+XX，雄果蝇的染色体组成为6+XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中。但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体。
本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了细胞中性染色体的组成，考生要明确Y染色体只存在于雄果蝇细胞中，并且在减数分裂过程中X和Y染色体分离后产生的生殖细胞中不一定含有Y染色体。
8.【答案】B
【解析】解：A、同源染色体上可能含有等位基因，A错误；
B、精细胞内没有同源染色体，不存在等位基因，B正确；
C、四分体是一对同源染色体，可能含有等位基因，C错误；
D、初级卵母细胞含有同源染色体，含有等位基因，D错误。
故选：B。
等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，通常用一种字母的大小写表示，如A和a。
本题考查细胞的减数分裂，重点考查等位基因，理解等位基因概念及减数分裂中各物质变化是解答本题关键。
9.【答案】A
【解析】解：在DNA分子中，含有两条互补的单链，且反向平行，相关的碱基互补配对原则为A-T、G-C。据此，若一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，那么它的互补链的序列应该为5'-GGTATC-3'。
故选：A。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构的主要特点，解答本题的关键是掌握碱基互补配对原则的内容，属于考纲识记层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、X和Y染色体形态大小虽然不同，但属于同源染色体，A错误；
B、该果蝇的一个配子中染色体组成可能是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体，C正确；
D、X和Y是同源染色体，在减数分裂形成配子的过程中同源染色体分离，因此正常产生的配子中不可能同时出现X、Y染色体，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为雄果蝇体细胞染色体示意图，该细胞含有4对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是常染色体，X、Y是性染色体。
本题结合图解，考查染色体组、减数分裂等知识，要求考生识记染色体组的含义；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合图中信息准确判断各选项。
11.【答案】B
【解析】解：血友病的发病率男性高于女性，属于伴X染色体隐性遗传病，即其致病基因位于X染色体上。
故选：B。
几种常见的单基因遗传病及其特点：
（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
（2）伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。
（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
（5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：限雄遗传。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能根据题干信息做出准确的判断。
12.【答案】A
【解析】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供。
故选：A。
1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点，明确噬菌体由蛋白质和DNA组成；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面。
13.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜中不存在DNA，A错误；
B、细胞核、线粒体、叶绿体中都含有DNA，B正确；
C、核膜中无DNA，细胞核内的DNA分布在细胞核内的染色体（染色质）上，C错误；
D、细胞膜、核膜上无DNA，D错误。
故选：B。
本题是对DNA分布的考查，真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的DNA，原核细胞DNA主要分布在拟核中。
本题的知识点是细胞中DNA的分布，对DNA在细胞中分不的记忆是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、DNA分子一般为独特的双螺旋结构，A正确；
B、DNA复制的方式为半保留复制，B正确；
C、一般DNA的两条链按反向平行方式盘旋呈双螺旋结构，C正确；
D、DNA和蛋白质结合成染色体，主要存在于染色体上，D错误。
故选：D。
DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的。
本题主要考查DNA分子的结构和半保留复制特点，在理解的基础上识记掌握即可。
15.【答案】D
【解析】解：A、一个密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基，A错误；
B、一般情况下，终止密码子不编码氨基酸，因此没有对应的氨基酸，B错误；
C、一种氨基酸可以由一种或几种密码子来编码，C错误；
D、一种氨基酸共用几个密码子，则这个氨基酸可以由多个tRNA转运，这样可以提高翻译速度，D正确。
故选：D。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：A、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体。红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸，抑制的是翻译过程，A错误；
B、环丙沙星抑制的是DNA复制过程，故环丙沙星可通过抑制DNA复制而抑制细菌的增殖过程，B正确；
C、利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性，RNA聚合酶在转录时发挥作用，抑制的是转录过程，C错误；
D、莫匹罗星与异亮氨酸tRNA合成酶结合，阻止异亮氨酸进入核糖体，抑制的是翻译过程，而利福平抑制的是转录过程，两者作用机理不同，D错误。
故选：B。
分析表中可知，不同抗菌药物的抗菌机制是不一样的；核糖体是合成蛋白质的场所，能够进行翻译过程；真核细胞的分裂方式有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，细菌是原核生物，不能进行有丝分裂；RNA聚合酶在转录时发挥作用，能够将核糖核苷酸连接在一起形成核糖核苷酸链。
本题以抗生素为素材，考查DNA复制、转录和翻译，要求考生分析题干信息和解决问题的能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、生物体的性状主要由基因决定，此外还受环境因素的影响，A正确；
B、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系，因此一个特定基因不一定只决定一种性状，B错误；
C、基因不都是通过控制酶的合成来控制性状，也可以通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，C错误；
D、基因的碱基序列相同，但决定的性状不一定相同，因为性状还受环境因素的影响，D错误。
故选：A。
1、基因型+环境→表型。
2、基因对性状的控制方式：
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如囊性纤维病。
本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因与性状的关系，掌握基因控制性状的两条途径，明确基因型、表型和环境之间的关系，能结合所学的知识准确答题。
18.【答案】C
【解析】解：A、神经细胞和肌细胞中tRNA的种类相同，A错误；
B、神经细胞和肌细胞中核糖体的结构相同，即相同的rRNA，B错误；
C、神经细胞和肌细胞选择性表达的基因不同，因此两者所含mRNA的种类不同，C正确；
D、同一个人的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，两者的DNA种类相同，D错误。
故选：C。
神经细胞和肌细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别。
本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分裂的特点和细胞分化的改变，明确神经细胞和肌细胞是细胞分裂和分化形成的；其次还要求考生掌握细胞分化的实质，明确不同细胞的DNA相同，但mRNA和蛋白质不同。
19.【答案】A
【解析】解：A、DNA中碱基对的替换、增添或缺失不一定导致基因突变，若发生在DNA中没有遗传效应的片段，则不会引起基因突变，A错误；
B、有些植物体细胞中发生的基因突变可通过无性繁殖（如嫁接等）方式遗传，B正确；
C、发生在配子中的基因突变可通过有性生殖遗传给后代，C正确；
D、人体细胞的癌变与相关基因（如原癌基因、抑癌基因）发生突变有关，D正确。
故选：A。
基因突变
（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。
（2）基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。
（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义等，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：A、基因突变有的对生物是有害的，有的对生物是有利的，有的既无害也无利，A错误；
B、基因突变有的对生物是有利的，利于生物种族的繁衍，B错误；
C、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，C错误；
D、有的基因突变既无害也无利，属于中性突变，D正确。
故选：D。
基因突变：
（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。
（2）基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。
（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
（4）结果：产生了该基因的等位基因，即新基因。
本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
21.【答案】D
【解析】解：A、减数第一次分裂后期，非等位基因因非同源染色体自由组合可发生基因重组，即自由组合型基因重组，A正确；
B、非等位基因因四分体时期非姐妹染色单体互换可发生基因重组，即交叉互换型基因重组，B正确；
C、基因重组可使生物体产生的配子多样化，进而导致后代具有多样性，C正确；
D、基因重组产生的子代具有多样性，但不一定都更能适应环境，D错误。
故选：D。
基因重组
1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。
2、类型：
（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。
3、意义：
（1）形成生物多样性的重要原因之一。
（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。
本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，控制该病的基因位于常染色体上，A错误；
B、由系谱图可知，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都为Aa,则Ⅱ6的基因型为AA、Aa,Ⅰ3的基因型为aa,则Ⅱ7的基因型为Aa,故Ⅱ6和Ⅱ7 基因型相同的概率为，B错误；
C、Ⅱ6的基因型为AA、Aa,Ⅱ7的基因型为Aa,故Ⅲ10为杂合子的概率为×+×=，C错误；
D、该病在人群中的发病率约为，即aa概率为，则a占，A占，Aa的概率为2××=，因此人群中正常人为杂合子Aa的概率为（2××）÷（2××+×）=，Ⅰ3的基因型为aa,则Ⅱ8的基因型为Aa,Ⅱ8与该地区正常男性所生子女患该病的概率约为×=，D正确。
故选：D。
根据“无中生有是隐性，女儿患病是常隐”分析系谱图，由Ⅰ1和Ⅰ2正常，生了患病女儿Ⅱ5可知，苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上，属于隐性基因，设相关基因为A、a。
本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断其遗传方式及相应个体的基因型，进而计算相关概率。
23.【答案】B
【解析】解：A、黑小麦是八倍体，则其配子中含有4个染色体组，A错误；
B、黑小麦配子中含有4个染色体组，即配子中有4组大小形态各不相同的染色体，B正确；
C、黑小麦是八倍体，因此体细胞中相同大小形态的染色体有8条，C错误；
D、黑小麦是八倍体，而普通小麦是六倍体，因此黑小麦和六倍体普通小麦不属于同一物种，D错误。
故选：B。
细胞中的一组非同源染色体，大小形态和功能各不相同，但又相互协调，共同调节生物体的生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫一个染色体组。
本题考查染色体组、二倍体、单倍体和多倍体的相关知识，要求考生识记染色体组和多倍体的含义，掌握判断染色体组数目的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】C
【解析】解：据图可知，①发生了基因位置的互换，属于颠倒（倒位），而②中有一段不同颜色的染色体片段，与m所在片段发生了互换，属于移接（易位），ABD错误，C正确。
故选：C。
染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
本题考查染色体结构变异，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
25.【答案】B
【解析】解：A、哮喘与多基因遗传有关，A错误；
B、白化病是单基因遗传病，白化病是常染色体隐性遗传，B正确；
C、唐氏综合征属于染色体数目异常遗传病，C错误；
D、原发性高血压是多基因遗传病，D错误。
故选：B。
单基因遗传病是指由一对等位基因控制的人类疾病。
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】C
【解析】解：A、禁止近亲结婚可减少常染色体隐性遗传病的发生，但不能杜绝遗传病患儿的出生，A错误；
B、遗传咨询不是检测胎儿的细胞，不可确定胎儿是否患21三体综合征，B错误；
C、产前诊断主要有绒毛细胞检查和羊膜腔穿刺，可初步确定胎儿是否患猫叫综合征，猫叫综合征是由于5号染色体短臂缺失造成的，C正确；
D、先天性疾病是一生下来就发病，并不都是遗传病，不是所有的先天性疾病都可以通过产前诊断获知，D错误。
故选：C。
遗传病的监测和预防
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
本题主要考查遗传病的检测和预防相关知识点，属于识记层次。
27.【答案】D
【解析】解：A、镰状细胞贫血属于基因突变，是可遗传变异，A错误；
B、猫的毛色变异属于基因重组，是可遗传变异，B错误；
C、X三体综合征属于染色体变异，是可遗传变异，C错误；
D、因土壤肥沃种出的特别饱满的小麦籽粒，因环境因素引起的是不可遗传变异，D正确。
故选：D。
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，包括基因突变、基因重组和染色体变异；后者是环境因素引起的。
本题考查可遗传变异和不可遗传变异的类型及特点，要求学生熟练掌握并会应用。
28.【答案】A
【解析】解：A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，A正确；
B、解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，B错误；
C、胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中，C错误；
D、细胞和分子水平的证据可以证明不同物种间等亲缘关系的远近，D错误。
故选：A。
通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。
本题考查生物进化的相关知识，解题关键在于理解化石的形成以及其对生物进化研究的意义。
29.【答案】C
【解析】解：A、适应不仅是指生物对环境的适应，也可以指生物的结构与功能相适应，A正确；
B、适应可以指生物能在一定的环境中生存和繁殖，不适应环境的会被淘汰，B正确；
C、变异性状是否有利，取决于是否适应环境，具有有利变异的生物不能绝对适应其生存的环境，C错误；
D、适应的相对性是指生物只是在一定时间，对一定环境的适应，生物适应此环境但不一定适应彼环境，遗传的稳定性和环境变化的不确定性决定适应具有相对性，改变的环境会重新选择能适应环境的变异，D正确。
故选：C。
适应的普遍性和相对性：
1、普遍性：
（1）含义：生物体的形态结构适合于完成一定的功能；生物体形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。
（2）原因：自然选择。
2、相对性的原因：遗传物质的稳定性和环境条件的变化相互作用的结果。
本题考查了适应的特点，要求学生掌握适应的特点，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】A
【解析】解：A、生物与生物之间相互影响、共同进化，所以一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，A正确；
B、物种之间的协同进化可以通过物种之间的竞争、捕食、互利共生、寄生等关系实现，B错误；
C、地球上的生态系统原来只有生产者和分解者，后来逐渐出现了消费者，C错误；
D、生物多样性的形成是指新的基因、新的物种、新的生态系统不断形成的过程，D错误。
故选：A。
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三方面内容。协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响，共同发展。
本题考查了生物多样性和协同进化，掌握生物多样性的内容和协同进化的概念，是解题的关键。
31.【答案】A
【解析】解：A、原始大气中没有氧气，最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，A错误；
B、最早登陆的生物是原始的陆生植物，陆生动物主要以陆生植物为食，B正确；
C、环境对生物起选择作用，陆地复杂的环境为生物进化提供了舞台，C正确；
D、生物的进化历程有一定规律：由简单到复杂、由水生到陆生、由单细胞到多细胞，D正确。
故选：A。
协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
本题考查了生物的进化，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
32.【答案】C
【解析】解：A、适应是自然选择的结果，A正确；
B、生物进化的基本单位是种群，B正确；
C、无机环境对生物存在选择作用，会影响生物的进化，C错误；
D、生物多样性形成的原因是协调进化，D正确。
故选：C。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化的理论的主要内容，掌握协调进化的含义，再结合所学的知识准确答题。
33.【答案】A
【解析】解：A、随机交配不会影响种群基因频率，A正确；
B、基因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；
C、自然选择可以使种群基因频率定向改变，C错误；
D、染色体变异可以改变种群基因频率，D错误。
故选：A。
影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等。
对影响种群基因频率变化的因素的理解是解题的关键。
34.【答案】B
【解析】解：A、有性生殖实现了基因重组，A正确；
B、有性生殖的繁殖速率没有无性生殖快，B错误；
C、有性生殖加快了进化的进程，C正确；
D、有性生殖丰富了变异的原材料，D正确。
故选：B。
无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性无变化，变异性降低，适应环境变化的能力降低。
有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。
本题考查有性生殖在进化上的意义，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
35.【答案】D
【解析】解：A、单基因常染色体隐性遗传病患者体内含有2个致病基因，A错误；
B、多基因遗传病在人群中发病率比较高，B错误；
C、先天性疾病和家族性疾病都不一定是遗传病，C错误；
D、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等，D正确。
故选：D。
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，掌握调查人类遗传病的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
36.【答案】D
【解析】解：A、由柱形图可知，中间体色个体数目最多，说明中间体色的蟹不容易被天敌发现，中间体色可能与环境色彩最接近，A正确；
B、浅色个体和深色个体数目相当，均比较少，说明浅色和深色的螃蟹易被捕食者发现，B正确；
C、由柱形图可知，中间体色个体数目最多，该种群中中间体色的基因型频率较高，C正确；
D、自然选择的结果导致中间体色螃蟹较多，不是人工选择的结果，D错误。
故选：D。
分析柱形图：图示是科学家对某地一种蟹的体色深浅进行研究所得的结果，其中中间色个体数目最多，浅色个体和深色个体数目相当，均比较少，说明中间体色更适应环境，不易被天敌捕食。
本题结合柱形图，考查自然选择学说的要点，要求考生识记自然选择学说的主要内容，能分析柱形图提取有效信息准确判断各选项，解题时还要注意比较各选项的异同点，进而得出正确答案。
37.【答案】C
【解析】解：A、蛙的红细胞有细胞核，其通过无丝分裂方式增殖，可作为观察细胞无丝分裂的良好材料，A错误；
B、洋葱根尖分生区细胞不能进行减数分裂，因此不能发生同源染色体的联会现象，B错误；
C、观察蝗虫精母细胞的减数分裂时，可观察到染色体数目不同的细胞，如减数第一次分裂细胞中的染色体数目是减数第二次分裂前期的两倍，C正确；
D、要观察减数分裂各时期的特征，选择的材料中必须有大量的细胞进行减数分裂，故不能选择成熟的花药来制作装片，D错误。
故选：C。
1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（使细胞分离）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片、观察。
2、观察细胞减数分裂实验中，最优选择雄性生物的生殖器官作为实验材料。
3、细胞的无丝分裂：
概念 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点 （1）核膜和核仁都不消失；
（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化；
（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。
实例 蛙的红细胞
本题考查观察细胞有丝分裂、观察减数分裂等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
38.【答案】C
【解析】解：A、甲基化的DNA片段中碱基序列不变，故遗传信息不变，A错误；
B、由图可知，一个DNA分子可以连接多个甲基，B错误；
C、由DNA甲基化引起的表型变化是可遗传的，C正确；
D、被甲基化的胞嘧啶仍能与鸟嘌呤配对，D错误。
故选：C。
基因的碱基序列不变，但表达水平发生可遗传变化，这种现象称为表观遗传。
本题考查表观遗传的相关知识，难度较小。
39.【答案】D
【解析】解：A、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料都来自大肠杆菌，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此该实验得到的子代噬菌体中，部分被32P标记，且都不被35S标记，A错误；
B、离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，B错误；
C、若搅拌不充分，则会导致吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳随细菌一起沉淀，导致沉淀物中的放射性强度增强，C错误；
D、由于DNA进行半保留复制，随保温时间适当延长，DNA复制次数越多，含32P的子代噬菌体所占比例降低，D正确。
故选：D。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
40.【答案】D
【解析】解：A、探究DNA复制方式的实验中应用了密度梯度离心技术，分离细胞器采用了差速离心技术，A错误；
B、沃森和克里克构建DNA模型体现的是构建模型的思想，不是对照实验，B错误；
C、艾弗里用S型细菌提取物与R型菌混合，观察菌落形态的方法完成了肺炎链球菌转化实验，C错误；
D、摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上，D正确。
故选：D。
1、探究DNA复制方式的实验中，利用了密度梯度离心法和同位素示踪技术。
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
3、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染大肠杆菌，最终证明DNA是遗传物质。
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题主要考查基因位于染色体上的实验证据、肺炎双球菌的转化实验、制作DNA双螺旋结构模型、探究DNA的复制过程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
41.【答案】胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键 5'-GACU-3'
【解析】解：（1）根据双链DNA分子的碱基互补配对原则①是胞嘧啶，④是胸腺嘧啶，⑧由磷酸、脱氧核糖、胸腺嘧啶组成，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。图中两条链的碱基之间通过氢键连接成碱基对。
（2）在双链DNA中，A=T、G=C，设G为X个，该DNA分子中腺嘌呤有a个，占该DNA分子全部碱基的比例为b,则=b,该DNA中鸟嘌呤有个。
（3）图中⑨转录模板链的部分序列为5′-AGTC-3′，则以其为模板合成的mRNA的碱基序列为5'-GACU-3'
故答案为：
（1）胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键
（2）
（3）5'-GACU-3'
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
本题结合DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确答题。
42.【答案】2 子二代性状分离比符合自由组合定律 4 棕色：黄色=8：1
【解析】解：（1）结合F2的比例为9：4：3为9：3：3：1的变式可知，两对等位基因位于两对染色体上。
（2）F2黑色犬的基因型有4种，分别为BBEE、BbEE、BBEe、BbEe；黑色犬有9份，其中纯系黑色犬（1BBEE）所占的比例是。
（3）若子二代中的棕色犬（bbEE、bbEe）产生的配子为bE、be,自由交配，产生的后代为bbEE、bbEe、bbee,表型及比例为棕色（bbE_）：黄色（bbee）=8：1。
故答案为：
（1）2 子二代性状分离比符合自由组合定律
（2）4
（3）棕色：黄色=8：1
自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。
本题主要考查基因的自由组合规律的实质及应用，解题的关键是要分析出三种表现型所对应的基因型，以及掌握表现型概率计算的能力。
43.【答案】冰箱冷藏室 卡诺氏液 根尖细胞分散均匀 B 纺锤体形成
【解析】解：（1）待洋葱长出约1cm的不定根时，将整个装置放入冰箱冷藏室，诱导培养36h,培养48～72小时。卡诺氏液起固定细胞形态的作用，故剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～lh,然后用体积分数为95%酒精冲洗2次。甲紫溶液可将染色体染为深色，用甲紫溶液染色处理后，加盖盖玻片，铅笔橡皮头轻敲盖玻片，使根尖细胞分散均匀。
（2）相比A图像，B中的细胞染色体数目加倍（染色体明显更多，且颜色更深，导致该变化的原因是低温作用于正在分裂的细胞时，能抑制纺锤体形成，导致细胞不分裂，故细胞染色体数目加倍。
故答案为：
（1）冰箱冷藏室 卡诺氏液 根尖细胞分散均匀
（2）B 纺锤体形成
低温诱导植物染色体数目的变化的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，已复制的染色体分开而没有形成两个子细胞，从而使染色体数目加倍。
本题考查低温诱导植物染色体数目变化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
44.【答案】转录、翻译 DNA不同 生物界有共同的原始祖先 生物之间的亲缘关系的远近 a、c、d
【解析】解：（1）细胞色素c在细胞中的合成过程是基因的表达，包括转录、翻译两个过程，导致不同生物细胞色素c氨基酸序列存在差异的根本原因是DNA不同。
（2）人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明生物界有共同的原始祖先，所以大都具有相似的细胞色素c（蛋白质），细胞色素c的氨基酸序列差异的大小揭示了生物之间的亲缘关系的远近，差异越小，说明生物之间的亲缘关系越近。
（3）表中生物大多是真核生物，少数是原核细胞，在细胞水平上的共同点为：都能进行呼吸作用、都有共同的细胞结构、都以ATP为细胞能量“货币”所以选a、c、d。
生物进化上的证据有化石、比较解剖学、胚胎学、细胞和分子水平上的证据等。分子水平上的证据是指DNA和蛋白质等大分子在不同生物之间的相似性，相似性越高，说明亲缘关系越近。
本题考查了生物进化的相关知识，掌握生物进化的证据是解题的关键。
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