江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 字音多音字学案
文档属性
| 名称 | 江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 字音多音字学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-28 12:09:12 | ||
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文档简介
江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 字音多音字学案
【学习目标】
一、知识与技能
多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。
过程与方法、
汉字出现多音字，情况比较复杂，我们在复习时可注重两点：
（1）以义定音
（2）以词性定音
（3）以语体辨音
【教材助读】
1.读平常积累的多音字2.适当总结归类
预习反馈：
1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和
B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强
C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布
D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞
A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥
B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉
C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久
D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝
B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān）。
【课堂探究】
学生活动1
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 芳菲/菲薄 狙击/拮据 金瓯无缺/呕心沥血
B. 背篓/背阴 乘机/惩罚 毁家纾难/自出机杼
C. 薄饼/薄面 央浼/分娩 笑语朗朗/书声琅琅
D. 坊间/牌坊 远岫/柚子 不卑不亢/引吭高歌
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 打烊/佯装 裨益/奴婢 骠骑/动作剽悍
B. 毗连/秕谷 撇嘴/瞥视 遭殃/怏怏不乐
C. 蒙昧/蒙骗 包扎/驻扎 抹墙/拐弯抹角
D. 露面/露骨 下载/连载 弱冠/沐猴而冠
3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）
A．给力/家给人足 地壳/金蝉脱壳 落枕/丢三落四
B．阿飞/刚正不阿 铜臭/臭名昭著 着重/着手成春
C．处置/设身处地 纰缪/未雨绸缪 差事/阴错阳差
D．擂台/自吹自擂 行伍/行云流水 测度/置之度外
4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )
A．闭塞/塞翁失马 押解/浑身解数 辟谣/鞭辟入里
B．勒索/悬崖勒马 湖泊/宁静淡泊 参差/差强人意
C．萝卜/生死未卜 暖和/风和日丽 化纤/纤尘不染
D．脊椎/椎心泣血 厌恶/彰善瘅恶 轻便/大腹便便
学生活动2
（1）学生自己查字典解决，把不熟悉，把握不准的摘抄到笔记本。
（2）出示答案
1、答案：C (A项fēi/fěi，jū，ōu/ǒu 。B项bēi/bèi，chéng，shū/zhù。C项báo/bó，měi/miǎn，lǎng/láng。D项fāng，xiù/yòu，kàng/háng)
2、答案：B (A项yàng/yáng， ( http: / / www.21cnjy.com )bì，piào/piāo。B项pí/bǐ， piě/piē， yāng/yàng。C项méng/mēng，zā/zhā，mò。D项lòu/lù ，zài/zǎi，guàn)
3、答案 D解析 A项依次读ɡěi/jǐ， ( http: / / www.21cnjy.com )qiào，lào/là。B项依次读ā/ē，xiù/chòu，zhuó。C项依次读chǔ，miù/móu，chāi/chā。D项依次读lèi/léi，hánɡ/xínɡ，duó/dù。
4、答案 D解析 A项依次读sè/sài，jiè/xiè，pì。B项依次读lè，pō/bó，cī/chā。C项依次读bo/bǔ，huo/hé，xiān。D项依次读zhuī/chuí，wù/è，biàn/pián。
学生活动3
总结方法：（1）以义定音
不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如：
艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读ài, 停止的意思；在“自怨自艾”中读yì,是惩治的意思，现已引申为悔恨。
暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读bào,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读pù，义同“曝”，晒。
扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读biǎn；在“扁舟”中读piān,扁舟即小船。
哄 hōng （许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢
hǒng （骗）哄骗
hòng（吵闹）起哄 一哄而散
强 qiáng （力量大）强劲 强盛 强烈
qiǎng （勉强）强颜欢笑 强词夺理
jiàng （强硬不屈）倔强 强嘴
累 léi（多余）累赘 、（接连成串） 硕果累累
lěi （牵连）拖累 牵累 连累、（积累）累积
lèi （疲劳） 劳累
创 chuāng （ 创伤 ）重创 创巨痛深 创痍
chuàng（开始做，初次做）创刊 创举 创办 创见
予 yú（我） 予取予求
yǔ（给）授予 免予处分
（2）以词性定音：
粘 nián （形）粘性 粘土
zhān （动）粘贴 ……
处 chǔ （动）处方 处女作
chù （名）处所 处长 处处
泊 pō （名）水泊 血泊 湖泊
bó（动）停泊 泊位
畜 chù（名）牲畜 家畜
xù（动）畜养 畜牧
囤 tún （动）囤积
dùn（名）粮囤
（3）以语体辨音
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体 ( http: / / www.21cnjy.com )，——在书面语言中，在复音词和成语中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：
逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮”中读dài,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”中，读dǎi,是口语。
给 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。
熟 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读shóu,这是口语。
落 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luò ，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。
【当堂检测】
学生读读背背，并抽默写。
【归纳总结】
这节课让学生复习了多音字的知识点并掌握了学习多音字的方法：
（1）以义定音
（2）以词性定音
（3）以语体辨音
【问题拓展】
完成核按钮多音字部分练习。
【学习目标】
一、知识与技能
多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。
过程与方法、
汉字出现多音字，情况比较复杂，我们在复习时可注重两点：
（1）以义定音
（2）以词性定音
（3）以语体辨音
【教材助读】
1.读平常积累的多音字2.适当总结归类
预习反馈：
1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和
B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强
C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布
D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞
A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥
B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉
C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久
D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝
B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān）。
【课堂探究】
学生活动1
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 芳菲/菲薄 狙击/拮据 金瓯无缺/呕心沥血
B. 背篓/背阴 乘机/惩罚 毁家纾难/自出机杼
C. 薄饼/薄面 央浼/分娩 笑语朗朗/书声琅琅
D. 坊间/牌坊 远岫/柚子 不卑不亢/引吭高歌
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 打烊/佯装 裨益/奴婢 骠骑/动作剽悍
B. 毗连/秕谷 撇嘴/瞥视 遭殃/怏怏不乐
C. 蒙昧/蒙骗 包扎/驻扎 抹墙/拐弯抹角
D. 露面/露骨 下载/连载 弱冠/沐猴而冠
3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）
A．给力/家给人足 地壳/金蝉脱壳 落枕/丢三落四
B．阿飞/刚正不阿 铜臭/臭名昭著 着重/着手成春
C．处置/设身处地 纰缪/未雨绸缪 差事/阴错阳差
D．擂台/自吹自擂 行伍/行云流水 测度/置之度外
4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )
A．闭塞/塞翁失马 押解/浑身解数 辟谣/鞭辟入里
B．勒索/悬崖勒马 湖泊/宁静淡泊 参差/差强人意
C．萝卜/生死未卜 暖和/风和日丽 化纤/纤尘不染
D．脊椎/椎心泣血 厌恶/彰善瘅恶 轻便/大腹便便
学生活动2
（1）学生自己查字典解决，把不熟悉，把握不准的摘抄到笔记本。
（2）出示答案
1、答案：C (A项fēi/fěi，jū，ōu/ǒu 。B项bēi/bèi，chéng，shū/zhù。C项báo/bó，měi/miǎn，lǎng/láng。D项fāng，xiù/yòu，kàng/háng)
2、答案：B (A项yàng/yáng， ( http: / / www.21cnjy.com )bì，piào/piāo。B项pí/bǐ， piě/piē， yāng/yàng。C项méng/mēng，zā/zhā，mò。D项lòu/lù ，zài/zǎi，guàn)
3、答案 D解析 A项依次读ɡěi/jǐ， ( http: / / www.21cnjy.com )qiào，lào/là。B项依次读ā/ē，xiù/chòu，zhuó。C项依次读chǔ，miù/móu，chāi/chā。D项依次读lèi/léi，hánɡ/xínɡ，duó/dù。
4、答案 D解析 A项依次读sè/sài，jiè/xiè，pì。B项依次读lè，pō/bó，cī/chā。C项依次读bo/bǔ，huo/hé，xiān。D项依次读zhuī/chuí，wù/è，biàn/pián。
学生活动3
总结方法：（1）以义定音
不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如：
艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读ài, 停止的意思；在“自怨自艾”中读yì,是惩治的意思，现已引申为悔恨。
暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读bào,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读pù，义同“曝”，晒。
扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读biǎn；在“扁舟”中读piān,扁舟即小船。
哄 hōng （许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢
hǒng （骗）哄骗
hòng（吵闹）起哄 一哄而散
强 qiáng （力量大）强劲 强盛 强烈
qiǎng （勉强）强颜欢笑 强词夺理
jiàng （强硬不屈）倔强 强嘴
累 léi（多余）累赘 、（接连成串） 硕果累累
lěi （牵连）拖累 牵累 连累、（积累）累积
lèi （疲劳） 劳累
创 chuāng （ 创伤 ）重创 创巨痛深 创痍
chuàng（开始做，初次做）创刊 创举 创办 创见
予 yú（我） 予取予求
yǔ（给）授予 免予处分
（2）以词性定音：
粘 nián （形）粘性 粘土
zhān （动）粘贴 ……
处 chǔ （动）处方 处女作
chù （名）处所 处长 处处
泊 pō （名）水泊 血泊 湖泊
bó（动）停泊 泊位
畜 chù（名）牲畜 家畜
xù（动）畜养 畜牧
囤 tún （动）囤积
dùn（名）粮囤
（3）以语体辨音
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体 ( http: / / www.21cnjy.com )，——在书面语言中，在复音词和成语中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：
逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮”中读dài,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”中，读dǎi,是口语。
给 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。
熟 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读shóu,这是口语。
落 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luò ，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。
【当堂检测】
学生读读背背，并抽默写。
【归纳总结】
这节课让学生复习了多音字的知识点并掌握了学习多音字的方法：
（1）以义定音
（2）以词性定音
（3）以语体辨音
【问题拓展】
完成核按钮多音字部分练习。