部编版小学语文六年级下册分班考现代文阅读过关练习（二）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册分班考现代文阅读过关练习（二）-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 989.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-16 08:38:25 | ||
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文档简介
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分班考现代文阅读过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版
阅读理解。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②………
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
④商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
⑤半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1．选文从哪些方面向我们介绍了威尼斯的小艇？
_________________________________________
2．阅读选文，完成下面的练习。
（1）白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就热闹起来了，这是对威尼斯的_____（动态静态）描写。
（2）夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变得静寂了，展现了威尼斯的_____（动态 静态）美。
3．选文结尾处画线的句子描写了威尼斯的夜晚，这与威尼斯的小艇有什么关系？ 说明了什么？
_________________________________________
4．如果你生活在威尼斯，你会乘坐小艇做些什么呢？想象一下你一天生活的情景，并写下来。
_________________________________________
阅读鉴赏。
①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台（木板做的，用来放锅碗盘碟），她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。
③女人30岁左右，瘦，皮肤白皙。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。“这样装在盒子里面，才好看。”她说。
④不知是因为女人的干净，还是因为她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份的小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，最后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵两朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。丈夫是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑施工中，丈夫从尚未完工的高楼上摔下来，女人几乎倾尽所有抢救丈夫，才捡回半条命丈夫瘫痪了。
⑦生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的丈夫，女人得一肩扛一个。她决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总要弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。
⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊儿前来了。
⑨一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的丈夫接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。她说，菜不但是吃的，也是用来看的呢。一旁的丈夫气色也好，没有一点颓废的样子。
生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
5．第③段对女人进行了细致刻画，作者主要是从___________对人物进行了描写，表现了人物___________的形象特点。
6．读第⑦段中画“ ”的句子，结合上下文，展开联想，写出女人当时的心理活动。
_________________________________________
7．第⑩段画“ ”的句子中的“颓废”是“意志消沉，精神不振作”的意思。你认为丈夫没有颓废的原因是什么？联系全文，说说这句话在写法上有什么作用。
丈夫没有颓废的原因：_________________________________________
写法上的作用：_________________________________________
8．好的文章题目可以概括内容，可以表达感情。……。请你给短文取一个合适的题目，并说明理由。
题目：_________________________________________
理由：_________________________________________
阅读。
做一颗彩色的露珠
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上会闪烁出红色，落到荷花上会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也要和露珠一样，学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父坐在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露殊——蜚声中外的学者。
④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该勇敢地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。《红楼梦》里的林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，整个贾府的人都很关照她，但她处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。因她无法适应，关爱她的人也只能敬而远之。我们要不断提醒自己，既然不能改变环境，那就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
9．联系上下文理解加点词语的意思。
蜚声中外：_________________________________________
10．我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中，第②自然段的( )和( )是略写，第③自然段的( )和第④自然段的( )详写，这四个事例中，只有( )是反面的例子。（填字母）
A．仙人掌 B．蝴蝶 C．叶嘉莹 D．林黛玉
11．选出能表达短文观点的内容（ ）（多选题）
A．人，也要和露珠一样，学会适应。
B．学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。
C．适应，需要一个过程。
D．做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
12．如果想补充一个事例说明短文的观点，选出下列不恰当的一项（ ）
A．鲁迅意识到，当时的环境下，医学并不能救中国，于是弃医从文，留下了宝贵的精神财富。
B．弈秋的学生下棋时看见天上有天鹅，就想着要把它射下来。
C．骆驼为了适应沙漠，背长有肉峰，内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，在沙漠里可以多日不吃不喝。
D．起初长颈鹿的脖子并不是很长，为了在热带草原上能吃到高处的叶子，它的脖子逐渐变长了。
认真阅读《学与问》短文，完成后面的练习。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些来，稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知，我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
13．从文中找出两个形容世界发展变化快的成语写下来，
①________________ ②_________________
14．认真阅读短文，思考填空。
（1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是______________________。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是__________________，二是_____________________。课文第④自然段的中心句是________________，它在全文中还起到_________________的作用。
（2）大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：____________，解决的办法有_________________，明白的道理是_________________。
15．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多向几个“为什么”，文中提到的原因有两个，请你写下来。
_________________________________________
16．请你也写一个具体事例，来说明本文的核心观点。
_________________________________________
17．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，写一些你获得的启示。
_________________________________________
课外阅读。
功名难夺报国心
①在近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。
②1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的地方通过时，外国人惊奇地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！”但是詹天佑最终用成功的事实回击了他们的嘲讽。
③勤杂工出身的冯如，从小就胸怀大志。1910年27岁的冯如驾驶着自己设计、制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
④与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
⑤他们三人不畏艰险。登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。
⑥中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。
⑦京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。
⑧今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。
⑨詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍值得我们学习。
18．小华在阅读过程中不理解自命不凡”和“先驱”两个词的意思，请你联系上下文，把它们的意思写下来。
（1）自命不凡：_____________________
（2）先驱：_____________________
19．读文中画线的句子，引用外国人的话，让我们既能感受到外国人对中国工程技术人员的__________，也能感受到修筑京张铁路的___________。
20．为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”作者列举了哪几个事例？请简要概括。
_________________________________________
21．“功名难夺报国心”这句话的含义是什么？你从中受到了什么启发？
_________________________________________
22．新中国成立以来，我国也涌现出了无数像詹天佑、冯如、谭根一样的科学家，请选择一位你熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹。
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现代文阅读。
带白蘑菇回家
毕淑敏
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，我铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，忽然眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑤我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑥他轻轻地重复：“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌，他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
⑦我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑧我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
⑨人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
⑩风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
终于，北京到了。我拎起装蘑菇的箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”（有删节）
23．选文以“白蘑菇”为线索，叙述了一个动人的故事：草原买蘑菇、_________、________、家中吃蘑菇。
24．文中的“__________”和“__________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为“__________”无计可施，第二次是因为“______________”无计可施。
25．品读句子，完成练习。
（1）选文多处运用修辞手法，描写细致生动。请以第③段中画线的句子为例，从写法的角度作批注。
_________________________________________
（2）第⑦段中画线句子的作用是__________。
（3）第⑧段对青海大汉这一人物形象刻画颇为传神。主要抓住了________和_________的描写，形象地写出了他__________的美好品质。
26．文章结尾提到“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”这仅仅是对白蘑菇的赞美吗？你还读出来什么？
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文学性阅读。阅读下面的文章，完成习题。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言有删改）
27．请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，_________→为读_________，忘记割草喂羊→为读《破晓记》，_________→为读_________，钻到牛棚里。
28．短文中童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是什么？
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29．第④自然段中画横线的句子是_________描写，你从中体会到“我”_________。
30．请你结合短文内容，说一说为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻？
_________________________________________
参考答案：
1．短文从小艇的样子、船夫的驾驶技术和用处三个方面来介绍的。 2． 动态 静态 3．有直接的关系。艇动人动，艇静人静，只有小艇休息了，威尼斯才能静下来，才能入睡。
4．早晨，我乘坐小艇去上学。上学途中，与同学们互相打着招呼，并欣赏着沿途的风景。放学后，我和同学们又一起乘坐小艇回家，一起讨论当天所学的知识。
【解析】1．本题考查文段内容的理解。
结合第①段“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”可知介绍了小艇的外形。结合第②段的中心句“船夫的驾驶技术特别好。”可知介绍了船夫的驾驶技术高超。结合第③-④段可知介绍了小艇与人们的日常生活关系密切。由此可知，短文从样子、船夫的驾驶技术和用处三个方面向我们介绍了威尼斯的小艇。
2．本题考查对语段内容的理解。
从“小艇出动”和“人们忙碌”可以看出城市开始喧闹，这是动态描写。
从“夜晚”“停靠”可以看出威尼斯夜晚的静寂，这是一种静态描写。
3．本题考查对句子的理解。
结合第⑤自然段中画线句子“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”可知，这句话写出了威尼斯这座水上城市夜晚的寂静。此时，小艇休息了，古老的威尼斯才能休息，才能沉沉入睡，并且睡得那么香，与威尼斯的小艇有直接关系。
4．本题考核思维拓展。
结合文中威尼斯的描写，想象自己生活在威尼斯的一天里，会乘坐小艇做些什么？然后写出来，注意把句子写通顺即可。
如：我早上坐上小艇，欣赏沿途美丽的风光；中午可以坐在小艇里美美地睡一觉；晚上坐上小艇去剧院看电影，散场后坐上小艇回家。
5． 外貌 热爱生活，懂得在平凡的生活中创造美 6．示例：多么美丽的花啊！生活不也是这样吗？虽然丈夫瘫痪了，但至少我还是健康的，我会努力把日子过的像花一样美！ 7． 女人在生活上对丈夫体贴照顾，也在精神上给了他巨大支持 侧面描写，突出女人的智慧和勇气，烘托了女人热爱生活、乐观向上的美好品质。 8． 萝卜花 一朵萝卜花既是文章的线索，也是女人精神品质的象征。
【解析】5．本题考查的是对描写手法的使用及人物形象的理解。
外貌描写：从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
分析阅读短文第③段中的“女人30岁左右，瘦，皮肤白皙。”“她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。”可知，句子主要使用了外貌描写的描写手法对人物进行刻画，表现出人物干净利落、热爱生活的形象。
6．本题考查的是对主要句子的理解与辨析。
分析阅读第⑦段中的“年幼的孩子，瘫痪的丈夫，女人得一肩扛一个。”“当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。”可知，划线句子主要表达了女人在艰难的现实情况下，依旧热爱生活，善于发现生活中的美，从而对生活重新充满希望与向往。故女人当时的心理活动可写为：多美的花啊！原本不起眼的萝卜因为我的用心雕刻而变得美丽。如果我用心雕刻生活的话，生活也一定会变得越来越好。
7．本题考查的是对短文主要内容以及描写手法的理解与辨析。
侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
分析阅读第⑩段中的“她负责配菜，她把瘫痪的丈夫接到店里管账。”可知，丈夫没有意志消沉和精神不振作的原因是：女人精心照顾自己的丈夫，为丈夫安排管账工作，使丈夫精神富足，并用自己热爱生活的精神去影响丈夫。
句子“一旁的丈夫气色也好，没有一点颓废的样子。”从侧面描写了丈夫的精神及气色很好，主要使用了侧面描写的手法。
8．本题考查的是对对短文主要内容的概括能力。
分析阅读短文内容可知，短文主要是以女人雕刻萝卜花为线索，表现出女人热爱生活，善于发现生活中的美好，并以此影响身边人热爱生活。故标题可使用“萝卜花”。
9．本义指名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹从小受到良好家庭氛围的熏陶，有了创作源泉，长大后作为学者名扬中外。 10． A B C D D 11．ABCD 12．B
【解析】9．本题考查的是词语解释。
词语解释需要结合词语的本义+文中义。这个词语可以用拆字组词法和联系上下文的方法去理解本义，再解释文中义“谁+为什么/怎么样（带入本义解释）”
蜚声中外：指名气很大，在世界范围内广为传播。从第③段的“年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父坐在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露殊——蜚声中外的学者。”可知“蜚声中外”指叶嘉莹自幼被良好的环境熏陶，成为了名气很大的学者。
10．本题考查的是文章事例的详略得当手法的使用。
详写是指具体的叙述和描写，略写是概括式的叙述。文中仙人掌和蝴蝶的例子都在第②段，用一句话概括，是略写，故①和②选A和B；文中叶嘉莹和林黛玉的例子分别在③④自然段，完整而具体地叙述，是详写。故③选C，④选D。本题还考查到议论文正反面例子结合。正面事例是指通过举例来说明论点的正确性，反面则是找个跟论点相反的例子，进而从反面印证论点的正确。林黛玉的例子就是无法适应环境的典型，故⑤选D。
11．本题考查的是对短文观点的判断和理解。
A.从第①自然段的“人，也要和露珠一样，学会适应。”告诉我们人也是一样，要学会适应环境；
B.从第②自然段“学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。”告诉我们学会适应环境的好处，所以要学会适应环境；
C.从第④自然段“适应，需要一个过程。”告诉我们适应环境需要一个过程，后面说到这一过程中要勇敢面对每一种环境；
D.从第④段的“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知短文观点是“要学会适应环境，学会生存之道”。
故选ABCD。
12．本题考查的是知识拓展的能力。
从第④段的“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知短文观点是“要学会适应环境，学会生存之道”。
A.鲁迅适应当时的社会环境，改变自己的事例；
C.骆驼为了适应沙漠的环境，改变自己的身体结构；
D.长颈鹿为了适应热带草原的环境，脖子进化的例子；
A.B.C三个选项都和观点有关，B选项和观点无关。
故选B。
13． 日新月异 瞬息万变 14． 知识是学来的，也是问来的 波兰天文学家哥白尼小时候好“问” 北宋科学家沈括善学好问 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来 承上启下 为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢 问妈妈、问题放在心上、观察思考 山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多 15．①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。 16．李时珍在写《本草纲目》的几十年里，读过八百多种典籍。在研究古书时，他发现许多医学家的说法不一致，便多方深入实际，亲自采药同时向许多有实践经验的医生、渔夫等人请教，终于写成了《本草纲目》。
17．从小养成勤学好问的习惯，锲而不舍地寻找答案，多学、多问、多思考，才会获得成功。
【解析】13．本题考查提取关键信息。
日新月异：每天都在更新，每月都有变化；形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
瞬息万变：短时间内发生众多变化；形容变化极多极快。
文中形容世界发展变化快的成语是日新月异、瞬息万变，两个词语在第③段的第二句。
14．本题考查文章内容理解与概括。
第①段讲了学与问的关系；第②段讲了波兰伟大的天文学家哥白尼小时候喜欢问。第③段讲了我们要遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题，多向他人请教。第④段讲了北宋科学家沈括善学好问。第⑤段讲了养成了勤学好问的习惯能帮助我们成为学习的主人。
（1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是知识是学来的，也是问来的。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是波兰天文学家哥白尼小时候好“问”，二是北宋科学家沈括善学好问。课文第④自然段的中心句是：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到承上启下的作用。
（2）从第④段的“他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？”可以知道大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢；从“他去问妈妈”“他仍然把这个问题放在心上”可以知道沈括解决的办法有问妈妈、问题放在心上、观察思考；从“有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。”沈括明白的道理是：山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多。
15．本题考查文章内容理解。
从第①段的“知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”和第③段的“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变”可以知道我们遇事多向几个“为什么”的原因是：①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。
16．本题考查语言表达。
本文的核心观点：知识是学来的，也是问来的。
题目要求举一个具体的事例来说明文章的核心观点，根据自己的积累和理解写出具体事例即可。示例：在比萨大学学医的伽利略，听了数学家玛窦·利奇的讲课后，向利奇提出了许多百思不得其解的问题。利奇认为伽利略是一个天才，鼓励伽利略自学感兴趣的学科。伽利略努力学习，最终学有所成，被后人称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。
17．本题考查语言表达。
题目要求结合本文和课文《真理诞生于一百个问号之后》写出自己的获得的启示，根据自己对两篇文章的理解写下自己获得的启示即可。
《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
示例：我们不仅要努力学习，还要勤于思考，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
18． 指外国人自以为自己了不起 在文章指的是在我国科学史上开拓者 19． 轻蔑和嘲讽 艰难 20．①詹天佑勇挑重担，主持修筑京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。②冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。③谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。 21．这句话的含义是面对名利的诱惑无动于衷，用实际行动报效祖国。我从中感受到詹天佑、冯如、谭根淡泊名利的品质，以及他们的爱国之情和报国之志，我也要向他们学习，做一个勤学爱国的人。 22．钱学森先生放弃在美国享受的优厚待遇和优越的工作条件，回到祖国，为我国运载火篮、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【解析】18．本题考查对词语的理解。
（1）自命不凡：自以为不平凡。形容骄傲自满，妄自尊大。结合第⑤自然段“使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的”可知，“自命不凡”在文指外国人自以为自己了不起。
（2）先驱：指引导的人。结合第⑨自然段中“詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱”可知，“先驱”在文中指的是在我国科学史上开拓者。
19．本题考查对句子的理解。
结合第②自然段画线句子中的“外国人惊奇地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！’”中的“工程师还没出世呢”可知，“修筑京张铁路”这个任务是非常艰巨的，对于中国人来完成这个任务来说也是特别的艰难。从而感受到外国人对中国技术人员的轻蔑和嘲讽。
20．本题考查概括文章内容的能力。
结合第⑦自然段中“京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请”可概括为：詹天佑勇挑重担，主持修建京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。结合第⑦自然段中“冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。’为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州”可概括为：冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。结合第四自然段“与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。”和第八自然段“年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校”可以概括为：谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。
21．本题考查对句子的理解。
通过阅读短文可知，文中的“功名难夺报国心”的正解是：像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。
再谈自己从中的感受，答案不唯一，只要是自己的真实感受即可。
如：我们一定要向他们三位学习，做一个爱学习，爱祖国的人。
22．本题考查学生的语言表达能力。
选择一位自己熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹，语言通顺合理即可。
如：邓稼先1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。为中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
23． 宾馆晾蘑菇 火车护蘑菇 24． 一筹莫展 束手无策 到不了兰州，蘑菇就得烂成污水 蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了 25． 这句运用了比喻、拟人的修辞。写出了白蘑菇趴着的可爱模样，表达出“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦，也体现了“我”对妈妈的爱。 这闷热的车厢环境描写，说明白蘑菇受热容易变质，突出了“我”的束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。 语言 动作 善良、豪爽、乐于助人 26．不是，这句话不仅是说汤本身味道好，也凝聚了女儿对母亲的关爱孝心，和对一路上陌生人心灵之美的赞美。
【解析】23．本题主要考查对文章内容的理解与概括。
解答本题，首先要根据题干中的提示信息寻找答题区域，理清事件，梳理层次结构。
文章第②段写了草原买蘑菇
从第③段的句子“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”“上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。”可知主要写了“宾馆小姐教我保存蘑菇”。
接下来写的是火车上“遇到青海大汉，他教我晾蘑菇”并且写了“车厢里过热，蘑菇生出白膜，引出车友们腾出一方洁净的桌面，帮我一起保护蘑菇”这一情节。据此用简洁的语言概括作答即可。
24．本题考查对词句及内容的理解。
仔细阅读短文第⑦⑧自然段，其中“一筹莫展”和“束手无策”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。
从⑥段的句子“半晌，他才接着说：‘只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。’”可知第“我”第一次是因为到不了兰州，蘑菇就得烂成污水无计可施；
从第⑦段的句子“青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：‘快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！’”可知第二次是因为蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了无计可施。
25．本题考查赏析修辞、描写方法及分析句子的作用。
（1）“我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。”这句话把“白蘑菇”比作“小胖孩”，运用了比喻的修辞，写出了白蘑菇趴着的可爱模样；从“趴在地上”可知运用了拟人的修辞，表达出“我”对蘑菇的喜爱之情，同时也体现了“我”对妈妈的爱。
（2）本题考查对文中句子的理解。
作答此题时可联系上下文的语境进行分析，从“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水”“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱”可知，白蘑菇受热容易变质，车厢闷热的环境描写，更突出了“我”束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。
（3）第⑧段从“汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”可知运用了动作描写；从“对周围的人说”可知运用了语言描写，这些描写塑造了青海大汉助人时的利索、豪爽和热心的品质。
26．本题考查的是对短文结尾的解读。
文章最后以妈妈的话结尾，这句话要从表层含义和深层含义来解读。从“妈妈爱吃蘑菇。”和“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，短文结尾非常妙！联系第①自然段看，妙在与开头相照应。短文结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”这句话不但是母亲称赞蘑菇汤味道好，“青海的白蘑菇味道真好”是在夸赞白蘑菇的味道鲜美，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人的心灵之美。
27． 我拉了一上午的磨 《青春之歌》 头碰到马蜂窝被蛰 《三家巷》 28．那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。 29． 动作 对读书的热爱 30．①《封神演义》插图精美；②是我用汗水换来的短暂阅读；③有精彩的故事和神通广大的人物形象。
【解析】27．本题考查对文章内容的理解。
第一空由第②段的句子“我偷看的第一本‘闲书’，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利”可概括得出答案。
第二空由文章第③段的句子“有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后”可得出答案。
第三空由第⑤段的句子“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上”可概括得出答案。
第四空由第⑥段的句子“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里”可概括得出答案。
28．本题考查对文章内容的理解。
题干问的是童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因，可定位到第①段，根据的句子“我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣”可知答案。
29．本题考查人物描写方法。
第④自然段中画横线的句子从“溜到他的身后”“远远地看”“脖子伸得长长的”“靠了前”是对“我”动作的描写，是动作描写，从中可以看出“我”对读书的热爱和迷恋。
30．本题考查对文章内容的理解。
题干问的是为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻，从第②段的句子“我偷看的第一本‘闲书’，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人”和“这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。”可知概括出答案。
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分班考现代文阅读过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版
阅读理解。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②………
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
④商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
⑤半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1．选文从哪些方面向我们介绍了威尼斯的小艇？
_________________________________________
2．阅读选文，完成下面的练习。
（1）白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就热闹起来了，这是对威尼斯的_____（动态静态）描写。
（2）夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变得静寂了，展现了威尼斯的_____（动态 静态）美。
3．选文结尾处画线的句子描写了威尼斯的夜晚，这与威尼斯的小艇有什么关系？ 说明了什么？
_________________________________________
4．如果你生活在威尼斯，你会乘坐小艇做些什么呢？想象一下你一天生活的情景，并写下来。
_________________________________________
阅读鉴赏。
①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台（木板做的，用来放锅碗盘碟），她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。
③女人30岁左右，瘦，皮肤白皙。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。“这样装在盒子里面，才好看。”她说。
④不知是因为女人的干净，还是因为她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份的小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，最后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵两朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。丈夫是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑施工中，丈夫从尚未完工的高楼上摔下来，女人几乎倾尽所有抢救丈夫，才捡回半条命丈夫瘫痪了。
⑦生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的丈夫，女人得一肩扛一个。她决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总要弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。
⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊儿前来了。
⑨一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的丈夫接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。她说，菜不但是吃的，也是用来看的呢。一旁的丈夫气色也好，没有一点颓废的样子。
生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
5．第③段对女人进行了细致刻画，作者主要是从___________对人物进行了描写，表现了人物___________的形象特点。
6．读第⑦段中画“ ”的句子，结合上下文，展开联想，写出女人当时的心理活动。
_________________________________________
7．第⑩段画“ ”的句子中的“颓废”是“意志消沉，精神不振作”的意思。你认为丈夫没有颓废的原因是什么？联系全文，说说这句话在写法上有什么作用。
丈夫没有颓废的原因：_________________________________________
写法上的作用：_________________________________________
8．好的文章题目可以概括内容，可以表达感情。……。请你给短文取一个合适的题目，并说明理由。
题目：_________________________________________
理由：_________________________________________
阅读。
做一颗彩色的露珠
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上会闪烁出红色，落到荷花上会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也要和露珠一样，学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父坐在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露殊——蜚声中外的学者。
④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该勇敢地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。《红楼梦》里的林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，整个贾府的人都很关照她，但她处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。因她无法适应，关爱她的人也只能敬而远之。我们要不断提醒自己，既然不能改变环境，那就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
9．联系上下文理解加点词语的意思。
蜚声中外：_________________________________________
10．我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中，第②自然段的( )和( )是略写，第③自然段的( )和第④自然段的( )详写，这四个事例中，只有( )是反面的例子。（填字母）
A．仙人掌 B．蝴蝶 C．叶嘉莹 D．林黛玉
11．选出能表达短文观点的内容（ ）（多选题）
A．人，也要和露珠一样，学会适应。
B．学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。
C．适应，需要一个过程。
D．做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
12．如果想补充一个事例说明短文的观点，选出下列不恰当的一项（ ）
A．鲁迅意识到，当时的环境下，医学并不能救中国，于是弃医从文，留下了宝贵的精神财富。
B．弈秋的学生下棋时看见天上有天鹅，就想着要把它射下来。
C．骆驼为了适应沙漠，背长有肉峰，内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，在沙漠里可以多日不吃不喝。
D．起初长颈鹿的脖子并不是很长，为了在热带草原上能吃到高处的叶子，它的脖子逐渐变长了。
认真阅读《学与问》短文，完成后面的练习。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些来，稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知，我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
13．从文中找出两个形容世界发展变化快的成语写下来，
①________________ ②_________________
14．认真阅读短文，思考填空。
（1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是______________________。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是__________________，二是_____________________。课文第④自然段的中心句是________________，它在全文中还起到_________________的作用。
（2）大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：____________，解决的办法有_________________，明白的道理是_________________。
15．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多向几个“为什么”，文中提到的原因有两个，请你写下来。
_________________________________________
16．请你也写一个具体事例，来说明本文的核心观点。
_________________________________________
17．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，写一些你获得的启示。
_________________________________________
课外阅读。
功名难夺报国心
①在近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。
②1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的地方通过时，外国人惊奇地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！”但是詹天佑最终用成功的事实回击了他们的嘲讽。
③勤杂工出身的冯如，从小就胸怀大志。1910年27岁的冯如驾驶着自己设计、制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
④与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
⑤他们三人不畏艰险。登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。
⑥中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。
⑦京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。
⑧今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。
⑨詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍值得我们学习。
18．小华在阅读过程中不理解自命不凡”和“先驱”两个词的意思，请你联系上下文，把它们的意思写下来。
（1）自命不凡：_____________________
（2）先驱：_____________________
19．读文中画线的句子，引用外国人的话，让我们既能感受到外国人对中国工程技术人员的__________，也能感受到修筑京张铁路的___________。
20．为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”作者列举了哪几个事例？请简要概括。
_________________________________________
21．“功名难夺报国心”这句话的含义是什么？你从中受到了什么启发？
_________________________________________
22．新中国成立以来，我国也涌现出了无数像詹天佑、冯如、谭根一样的科学家，请选择一位你熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹。
_________________________________________
现代文阅读。
带白蘑菇回家
毕淑敏
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，我铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，忽然眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑤我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑥他轻轻地重复：“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌，他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
⑦我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑧我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
⑨人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
⑩风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
终于，北京到了。我拎起装蘑菇的箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”（有删节）
23．选文以“白蘑菇”为线索，叙述了一个动人的故事：草原买蘑菇、_________、________、家中吃蘑菇。
24．文中的“__________”和“__________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为“__________”无计可施，第二次是因为“______________”无计可施。
25．品读句子，完成练习。
（1）选文多处运用修辞手法，描写细致生动。请以第③段中画线的句子为例，从写法的角度作批注。
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（2）第⑦段中画线句子的作用是__________。
（3）第⑧段对青海大汉这一人物形象刻画颇为传神。主要抓住了________和_________的描写，形象地写出了他__________的美好品质。
26．文章结尾提到“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”这仅仅是对白蘑菇的赞美吗？你还读出来什么？
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文学性阅读。阅读下面的文章，完成习题。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言有删改）
27．请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，_________→为读_________，忘记割草喂羊→为读《破晓记》，_________→为读_________，钻到牛棚里。
28．短文中童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是什么？
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29．第④自然段中画横线的句子是_________描写，你从中体会到“我”_________。
30．请你结合短文内容，说一说为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻？
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参考答案：
1．短文从小艇的样子、船夫的驾驶技术和用处三个方面来介绍的。 2． 动态 静态 3．有直接的关系。艇动人动，艇静人静，只有小艇休息了，威尼斯才能静下来，才能入睡。
4．早晨，我乘坐小艇去上学。上学途中，与同学们互相打着招呼，并欣赏着沿途的风景。放学后，我和同学们又一起乘坐小艇回家，一起讨论当天所学的知识。
【解析】1．本题考查文段内容的理解。
结合第①段“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”可知介绍了小艇的外形。结合第②段的中心句“船夫的驾驶技术特别好。”可知介绍了船夫的驾驶技术高超。结合第③-④段可知介绍了小艇与人们的日常生活关系密切。由此可知，短文从样子、船夫的驾驶技术和用处三个方面向我们介绍了威尼斯的小艇。
2．本题考查对语段内容的理解。
从“小艇出动”和“人们忙碌”可以看出城市开始喧闹，这是动态描写。
从“夜晚”“停靠”可以看出威尼斯夜晚的静寂，这是一种静态描写。
3．本题考查对句子的理解。
结合第⑤自然段中画线句子“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”可知，这句话写出了威尼斯这座水上城市夜晚的寂静。此时，小艇休息了，古老的威尼斯才能休息，才能沉沉入睡，并且睡得那么香，与威尼斯的小艇有直接关系。
4．本题考核思维拓展。
结合文中威尼斯的描写，想象自己生活在威尼斯的一天里，会乘坐小艇做些什么？然后写出来，注意把句子写通顺即可。
如：我早上坐上小艇，欣赏沿途美丽的风光；中午可以坐在小艇里美美地睡一觉；晚上坐上小艇去剧院看电影，散场后坐上小艇回家。
5． 外貌 热爱生活，懂得在平凡的生活中创造美 6．示例：多么美丽的花啊！生活不也是这样吗？虽然丈夫瘫痪了，但至少我还是健康的，我会努力把日子过的像花一样美！ 7． 女人在生活上对丈夫体贴照顾，也在精神上给了他巨大支持 侧面描写，突出女人的智慧和勇气，烘托了女人热爱生活、乐观向上的美好品质。 8． 萝卜花 一朵萝卜花既是文章的线索，也是女人精神品质的象征。
【解析】5．本题考查的是对描写手法的使用及人物形象的理解。
外貌描写：从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
分析阅读短文第③段中的“女人30岁左右，瘦，皮肤白皙。”“她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。”可知，句子主要使用了外貌描写的描写手法对人物进行刻画，表现出人物干净利落、热爱生活的形象。
6．本题考查的是对主要句子的理解与辨析。
分析阅读第⑦段中的“年幼的孩子，瘫痪的丈夫，女人得一肩扛一个。”“当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。”可知，划线句子主要表达了女人在艰难的现实情况下，依旧热爱生活，善于发现生活中的美，从而对生活重新充满希望与向往。故女人当时的心理活动可写为：多美的花啊！原本不起眼的萝卜因为我的用心雕刻而变得美丽。如果我用心雕刻生活的话，生活也一定会变得越来越好。
7．本题考查的是对短文主要内容以及描写手法的理解与辨析。
侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
分析阅读第⑩段中的“她负责配菜，她把瘫痪的丈夫接到店里管账。”可知，丈夫没有意志消沉和精神不振作的原因是：女人精心照顾自己的丈夫，为丈夫安排管账工作，使丈夫精神富足，并用自己热爱生活的精神去影响丈夫。
句子“一旁的丈夫气色也好，没有一点颓废的样子。”从侧面描写了丈夫的精神及气色很好，主要使用了侧面描写的手法。
8．本题考查的是对对短文主要内容的概括能力。
分析阅读短文内容可知，短文主要是以女人雕刻萝卜花为线索，表现出女人热爱生活，善于发现生活中的美好，并以此影响身边人热爱生活。故标题可使用“萝卜花”。
9．本义指名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹从小受到良好家庭氛围的熏陶，有了创作源泉，长大后作为学者名扬中外。 10． A B C D D 11．ABCD 12．B
【解析】9．本题考查的是词语解释。
词语解释需要结合词语的本义+文中义。这个词语可以用拆字组词法和联系上下文的方法去理解本义，再解释文中义“谁+为什么/怎么样（带入本义解释）”
蜚声中外：指名气很大，在世界范围内广为传播。从第③段的“年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父坐在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露殊——蜚声中外的学者。”可知“蜚声中外”指叶嘉莹自幼被良好的环境熏陶，成为了名气很大的学者。
10．本题考查的是文章事例的详略得当手法的使用。
详写是指具体的叙述和描写，略写是概括式的叙述。文中仙人掌和蝴蝶的例子都在第②段，用一句话概括，是略写，故①和②选A和B；文中叶嘉莹和林黛玉的例子分别在③④自然段，完整而具体地叙述，是详写。故③选C，④选D。本题还考查到议论文正反面例子结合。正面事例是指通过举例来说明论点的正确性，反面则是找个跟论点相反的例子，进而从反面印证论点的正确。林黛玉的例子就是无法适应环境的典型，故⑤选D。
11．本题考查的是对短文观点的判断和理解。
A.从第①自然段的“人，也要和露珠一样，学会适应。”告诉我们人也是一样，要学会适应环境；
B.从第②自然段“学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。”告诉我们学会适应环境的好处，所以要学会适应环境；
C.从第④自然段“适应，需要一个过程。”告诉我们适应环境需要一个过程，后面说到这一过程中要勇敢面对每一种环境；
D.从第④段的“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知短文观点是“要学会适应环境，学会生存之道”。
故选ABCD。
12．本题考查的是知识拓展的能力。
从第④段的“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知短文观点是“要学会适应环境，学会生存之道”。
A.鲁迅适应当时的社会环境，改变自己的事例；
C.骆驼为了适应沙漠的环境，改变自己的身体结构；
D.长颈鹿为了适应热带草原的环境，脖子进化的例子；
A.B.C三个选项都和观点有关，B选项和观点无关。
故选B。
13． 日新月异 瞬息万变 14． 知识是学来的，也是问来的 波兰天文学家哥白尼小时候好“问” 北宋科学家沈括善学好问 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来 承上启下 为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢 问妈妈、问题放在心上、观察思考 山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多 15．①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。 16．李时珍在写《本草纲目》的几十年里，读过八百多种典籍。在研究古书时，他发现许多医学家的说法不一致，便多方深入实际，亲自采药同时向许多有实践经验的医生、渔夫等人请教，终于写成了《本草纲目》。
17．从小养成勤学好问的习惯，锲而不舍地寻找答案，多学、多问、多思考，才会获得成功。
【解析】13．本题考查提取关键信息。
日新月异：每天都在更新，每月都有变化；形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
瞬息万变：短时间内发生众多变化；形容变化极多极快。
文中形容世界发展变化快的成语是日新月异、瞬息万变，两个词语在第③段的第二句。
14．本题考查文章内容理解与概括。
第①段讲了学与问的关系；第②段讲了波兰伟大的天文学家哥白尼小时候喜欢问。第③段讲了我们要遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题，多向他人请教。第④段讲了北宋科学家沈括善学好问。第⑤段讲了养成了勤学好问的习惯能帮助我们成为学习的主人。
（1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是知识是学来的，也是问来的。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是波兰天文学家哥白尼小时候好“问”，二是北宋科学家沈括善学好问。课文第④自然段的中心句是：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到承上启下的作用。
（2）从第④段的“他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？”可以知道大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢；从“他去问妈妈”“他仍然把这个问题放在心上”可以知道沈括解决的办法有问妈妈、问题放在心上、观察思考；从“有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。”沈括明白的道理是：山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多。
15．本题考查文章内容理解。
从第①段的“知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”和第③段的“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变”可以知道我们遇事多向几个“为什么”的原因是：①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。
16．本题考查语言表达。
本文的核心观点：知识是学来的，也是问来的。
题目要求举一个具体的事例来说明文章的核心观点，根据自己的积累和理解写出具体事例即可。示例：在比萨大学学医的伽利略，听了数学家玛窦·利奇的讲课后，向利奇提出了许多百思不得其解的问题。利奇认为伽利略是一个天才，鼓励伽利略自学感兴趣的学科。伽利略努力学习，最终学有所成，被后人称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。
17．本题考查语言表达。
题目要求结合本文和课文《真理诞生于一百个问号之后》写出自己的获得的启示，根据自己对两篇文章的理解写下自己获得的启示即可。
《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
示例：我们不仅要努力学习，还要勤于思考，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
18． 指外国人自以为自己了不起 在文章指的是在我国科学史上开拓者 19． 轻蔑和嘲讽 艰难 20．①詹天佑勇挑重担，主持修筑京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。②冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。③谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。 21．这句话的含义是面对名利的诱惑无动于衷，用实际行动报效祖国。我从中感受到詹天佑、冯如、谭根淡泊名利的品质，以及他们的爱国之情和报国之志，我也要向他们学习，做一个勤学爱国的人。 22．钱学森先生放弃在美国享受的优厚待遇和优越的工作条件，回到祖国，为我国运载火篮、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【解析】18．本题考查对词语的理解。
（1）自命不凡：自以为不平凡。形容骄傲自满，妄自尊大。结合第⑤自然段“使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的”可知，“自命不凡”在文指外国人自以为自己了不起。
（2）先驱：指引导的人。结合第⑨自然段中“詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱”可知，“先驱”在文中指的是在我国科学史上开拓者。
19．本题考查对句子的理解。
结合第②自然段画线句子中的“外国人惊奇地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！’”中的“工程师还没出世呢”可知，“修筑京张铁路”这个任务是非常艰巨的，对于中国人来完成这个任务来说也是特别的艰难。从而感受到外国人对中国技术人员的轻蔑和嘲讽。
20．本题考查概括文章内容的能力。
结合第⑦自然段中“京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请”可概括为：詹天佑勇挑重担，主持修建京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。结合第⑦自然段中“冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。’为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州”可概括为：冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。结合第四自然段“与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。”和第八自然段“年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校”可以概括为：谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。
21．本题考查对句子的理解。
通过阅读短文可知，文中的“功名难夺报国心”的正解是：像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。
再谈自己从中的感受，答案不唯一，只要是自己的真实感受即可。
如：我们一定要向他们三位学习，做一个爱学习，爱祖国的人。
22．本题考查学生的语言表达能力。
选择一位自己熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹，语言通顺合理即可。
如：邓稼先1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。为中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
23． 宾馆晾蘑菇 火车护蘑菇 24． 一筹莫展 束手无策 到不了兰州，蘑菇就得烂成污水 蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了 25． 这句运用了比喻、拟人的修辞。写出了白蘑菇趴着的可爱模样，表达出“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦，也体现了“我”对妈妈的爱。 这闷热的车厢环境描写，说明白蘑菇受热容易变质，突出了“我”的束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。 语言 动作 善良、豪爽、乐于助人 26．不是，这句话不仅是说汤本身味道好，也凝聚了女儿对母亲的关爱孝心，和对一路上陌生人心灵之美的赞美。
【解析】23．本题主要考查对文章内容的理解与概括。
解答本题，首先要根据题干中的提示信息寻找答题区域，理清事件，梳理层次结构。
文章第②段写了草原买蘑菇
从第③段的句子“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”“上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。”可知主要写了“宾馆小姐教我保存蘑菇”。
接下来写的是火车上“遇到青海大汉，他教我晾蘑菇”并且写了“车厢里过热，蘑菇生出白膜，引出车友们腾出一方洁净的桌面，帮我一起保护蘑菇”这一情节。据此用简洁的语言概括作答即可。
24．本题考查对词句及内容的理解。
仔细阅读短文第⑦⑧自然段，其中“一筹莫展”和“束手无策”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。
从⑥段的句子“半晌，他才接着说：‘只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。’”可知第“我”第一次是因为到不了兰州，蘑菇就得烂成污水无计可施；
从第⑦段的句子“青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：‘快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！’”可知第二次是因为蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了无计可施。
25．本题考查赏析修辞、描写方法及分析句子的作用。
（1）“我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。”这句话把“白蘑菇”比作“小胖孩”，运用了比喻的修辞，写出了白蘑菇趴着的可爱模样；从“趴在地上”可知运用了拟人的修辞，表达出“我”对蘑菇的喜爱之情，同时也体现了“我”对妈妈的爱。
（2）本题考查对文中句子的理解。
作答此题时可联系上下文的语境进行分析，从“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水”“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱”可知，白蘑菇受热容易变质，车厢闷热的环境描写，更突出了“我”束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。
（3）第⑧段从“汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”可知运用了动作描写；从“对周围的人说”可知运用了语言描写，这些描写塑造了青海大汉助人时的利索、豪爽和热心的品质。
26．本题考查的是对短文结尾的解读。
文章最后以妈妈的话结尾，这句话要从表层含义和深层含义来解读。从“妈妈爱吃蘑菇。”和“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，短文结尾非常妙！联系第①自然段看，妙在与开头相照应。短文结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”这句话不但是母亲称赞蘑菇汤味道好，“青海的白蘑菇味道真好”是在夸赞白蘑菇的味道鲜美，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人的心灵之美。
27． 我拉了一上午的磨 《青春之歌》 头碰到马蜂窝被蛰 《三家巷》 28．那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。 29． 动作 对读书的热爱 30．①《封神演义》插图精美；②是我用汗水换来的短暂阅读；③有精彩的故事和神通广大的人物形象。
【解析】27．本题考查对文章内容的理解。
第一空由第②段的句子“我偷看的第一本‘闲书’，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利”可概括得出答案。
第二空由文章第③段的句子“有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后”可得出答案。
第三空由第⑤段的句子“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上”可概括得出答案。
第四空由第⑥段的句子“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里”可概括得出答案。
28．本题考查对文章内容的理解。
题干问的是童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因，可定位到第①段，根据的句子“我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣”可知答案。
29．本题考查人物描写方法。
第④自然段中画横线的句子从“溜到他的身后”“远远地看”“脖子伸得长长的”“靠了前”是对“我”动作的描写，是动作描写，从中可以看出“我”对读书的热爱和迷恋。
30．本题考查对文章内容的理解。
题干问的是为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻，从第②段的句子“我偷看的第一本‘闲书’，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人”和“这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。”可知概括出答案。
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