10.《在牛肚子里旅行》同步练习（含答案）

三年级上册语文10.在牛肚子里旅行
同步练习 （部编版）含答案
一、根据语境写生字
1．（1）lǚ途中，赵航突然wèi 病发作，车上一位素不相识的医生jiù助了他。
（2）自己夸下的海口，就suàn 是liú着lèi 也要坚持完成。
二、填空题
2．照样子，加偏旁，组成新字，再组词。
例：非（ 悲 ）（ 悲伤 ）　　（ 排 ）（ 排队 ）
官( )( )　　( )( )
俞( )( )　　( )( )
并( )( )　　( )( )
自( )( )　　( )( )
3．写出下列词语的近义词。
答应—( ) 急忙—( ) 马上—( )
高兴—( ) 仔细—( ) 悲哀—( )
4．在括号里填上合适的词语。
( )地看　( )地走　( )地躲　( )地扫
( )地问　( )地叫　( )地说　( )得流泪
5．《在牛肚子里旅行》通过讲述两只小蟋蟀玩 ，其中一只叫 的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后 的惊险经历，让我们体会到了 的高贵品质。
青头真是一只 、 的蟋蟀。从这篇课文中我懂得了一个科学小知识：牛有 个胃，吃食时具有反刍现象。
6．根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。（填序号）
①被牛吃到嘴里　②隔着肚皮和青头说话 ③回到牛嘴里 ④和草进了牛肚子里
⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历： → → → → →
三、选择题
7．“可是你说些对我有什么用呢？”这句是什么意思？（ ）
A．你说的这些对我很有用。
B．你说的这些对我有些用。
C．你说的这些对我没有用。
8．本文描写了多处精彩的对话，下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A．牛的第四个胃才是管消化的，因此红头成功逃脱。
B．从对话描写中，我们可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友。
C．对话描写体现出了红头遇到危险时仍能保持沉着冷静的心态面对困难。
9．下面这句话中的省略号有什么作用？（ ）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
A．表示语意含蓄，让读者去想象。 B．表示说活中断或声音断断续续。
C．表示话题的跳跃或转换。
10．课文《在牛肚子里旅行》体裁是（ ）
A．科普小品文 B．散文 C．童话
11．课文《在牛肚子里旅行》中，两只蟋蟀在玩什么游戏（ ）
A．赛跑 B．捉迷藏 C．跳跃
12．课文《在牛肚子里旅行》中，一只叫青头，另一只的名字是（ ）
A．红头 B．白头 C．黑头
13．“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续 C．表示省略了说的话
四、现代文阅读
（一）
在牛肚子里旅行（节选）
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛背上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个阿嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
14．根据选文内容，写出红头的旅行路线。
进入牛肚子→ → → →外面
15．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“ ”画出其中一处，并谈谈自己的理解。
16．选文中两次写红头哭，第一次哭是因为 ；第二次哭是因为 。
17．你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（ ）
A．牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草 B．青头利用牛反刍的特点帮助红头出来
C．红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里 D．青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话
18．下列不是选文写到的关于牛的知识的是（ ）
A．牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的 B．牛总会把吞进去的草重新送回嘴里
C．牛总会在自己吃东西的时候大喷嚏 D．牛吃下去的食物会先到第一个胃里
（二）
小巫婆的落花汤
夏天刚刚来临的时候,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师问，谁来背一下课文 一个小孩子站起来，刚张了张嘴，忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文，好像全都长着超膀飞走了!这样的事情发生了一遍又一遍，让人觉得不同寻常。其实，这一切都和一个小巫婆有关，她就住在落花小镇的森林里。
小巫婆最喜欢的，就是喝自己煮的落花汤。那天，她飞到一个屋顶上休息，忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小巫婆探头一看，那是一所小学校。那琅琅的读书声，似乎散发着无比清新的芬芳。小巫婆“唰”地从斗篷里掏出捕风网兜，只轻轻一扬，那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。魔法捧一挥，新的落花汤又煮好啦。这回，可是放了读书声的落花汤呢。
小巫婆喝着新鲜的落花汤，汤里的一首诗，正随着热气飘散开来:“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”啊，小亚婆还从来没喝过这么奇妙的落花汤呢。从此，小巫婆常骑着飞天扫帚去小学校。但小巫婆不知道的是，每当读书声飞向她的捕风网兜时，小孩子都会在一瞬间忘记自己要背的内容!
这天，和往常一样，小巫婆兴冲冲地揭开了热气腾腾的贝壳小锅。这次，她听到的是一首新编的童谣:小巫婆，羞羞羞，打着瞌睡把书偷……“我不是故意的!”小巫婆的脸红成了番茄的颜色。唉，看来，这学校是去不得了。
喝不到有读书声的落花汤的日子，忽然就漫长了起来。小巫婆突然想起老祖母留给她的那只雕花大书箱，她决定要把书箱里的书全部背出来，然后做成美味的有读书声的落花汤!
接下来的日子，小巫婆觉得自己好像变成了一条小鱼儿，安静地从这本书里游到了那本书里。书里面的世界多么奇妙。原来，生活的美妙真的不是靠简简单单地念几句咒语就能体验到的。每天，在煮落花汤之前，小巫婆总要利索地背上一段。想吃咸的，就背一段被泪水浸泡过的悲剧；想吃酸的，就背些充满着风花雪月的诗句……
秋天，森林里来了一群郊游的孩子。“请尝一尝我新做的落花汤吧。”小巫婆一想到自己在学校捕捉书声的日子，心里就很惭愧。其实，孩子们早就原谅小巫婆了。他们开心地端起小汤碗，然后，他们每个人都从落花汤里听到了不一样的故事。“以后我们还能来喝你煮的落花汤吗 ”一个扎着长辫子的小女孩怯生生地问。“当然可以啦。”小巫婆微笑着回答。
19．你知道短文划线句子中，小孩子一脸茫然的原因是什么吗？（ ）
A．他不明白自己要干什么。 B．他背好的课文突然忘了。
C．他没听清老师问的问题。 D．老师的问题把他难住了。
20．小巫婆用什么来捕捉孩子们的读书声 ( )
A．小斗篷 B．魔法棒 C．捕风网兜 D．飞天扫帚
21．“小巫婆的脸红成了番茄的颜色。”这里为什么提到番茄？（ ）
A．番茄是森林里常见的蔬菜，也是煮落花汤的重要食材。
B．番茄是圆圆的、红红的，小巫婆的脸也是圆圆的、红红的。
C．把小巫婆的脸比作番茄，写出了小巫婆听到童谣激动的样子。
D．运用比喻的手法，让读者更加明白小巫婆被批评之后脸红的程度。
22．小巫婆还会想吃什么口味的落花汤呢 请仿照第6自然段话画线句子，写写小巫婆煮的其他口味的落花汤。（至少写两种口味）
23．你觉得小巫婆是个怎样的人？根据文本说明理由。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．（1）旅 胃 救（2）算 流 泪
2．管 管理 馆 图书馆 偷 偷窃 愉 愉快 拼 拼命 饼 月饼 咱 咱们 息 休息
3．承诺 连忙 立刻 开心 认真 悲伤
4．偷偷 慢慢 悄悄 轻轻 急忙 拼命 笑眯眯 高兴
5．捉迷藏游戏 红头 从牛肚子里逃出 青头为救朋友不顾个人安危 聪明 勇敢 四
6．① ④ ② ⑤ ③ ⑥
7．C
8．C
9．B
10．A
11．B
12．A
13．C
14．第一个胃 第二个胃 牛嘴里 15．这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 青头在红头遇到危险的时候，不怕危险，机智冷静地帮红头从牛肚子里逃出来。 16． 红头以为自己快死了，害怕的哭 红头从牛肚子里逃了出来，高兴、感激得哭了 17．B 18．C
19．B 20．C 21．D 22．想吃甜的，就背些幸福的诗句；想吃苦的，就背些充满悲剧的文章。 23．是个知错就改的人。因为她每天感到索然无味，所以才会偷取孩子的读书声，后来她意识到自己的错误，用读书来丰富自己的生活，还和孩子们一起分享美味的落花汤。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页