4 曹冲称象 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
曹冲称象
统编人教版 二年级上
大象是陆地上最重的动物之一，可是早在一千七百多年前，就有一个七岁的小孩想办法称出了它的重量，这个小孩是怎么做的呢？让我们一起来了解一下吧！
学习目标
1、会认14个生字，会写10个生字，理解这些生字组成的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章内容，理清文章脉络。
3、结合图片和课文内容，了解曹冲称象的方法和步骤。
4、学习曹冲善于观察，爱动脑筋的好品质。
现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出了一个什么称大象的好办法。
你知道一头象有多重吗？
曹冲(196—208)，曹操的儿子。从小聪明仁
爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”
的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继位之
意，但曹冲年仅十三岁就病逝了。
曹操(155—220)，字孟德，东汉末年著名的
军事家、政治家、文学家，三国时期魏国的奠基
人和主要缔造者。
称 chēng
chèn
杆 gān
gǎn
倒 dǎo
dào
称呼 称赞
对称
旗杆 桅杆
笔杆 枪杆
倒霉 摔倒
倒水 倒茶
多音字
近义词
议论——
果然——
高兴——
讨论
果真
愉快
反义词
高兴——
下沉——
伤心
上浮
【果然】表示事实与所说或所料相符。
【到底】用在问句里，表深究。
【船舷】船两侧的边儿。
【议论】对人或事物的好坏、是非等表示意见。
【官员】经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
词语解释
课文一共写了几种称象的办法？
课文一共写了两种称象的办法
一种是官员称象的办法
一种是曹冲称象的办法
读第1自然段，看看课文主要讲了什么？
第1自然段主要交代了故事发生的时间和大象的来历。
弯弯的月亮像 。
红红的太阳像 。
像 。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？
官员们提出了砍一棵大树来造一杆大秤的方法来称象。
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
你同意官员的这种说法吗？
曹操听了他们的话之后是什么态度呢？
直摇头
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
赶 到
沿 着
画一条线
赶上岸
装石头
称 一 称
曹冲的办法是什么？
为什么石头要装到船下沉的位置呢？
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
曹冲为什么会提出这么好的办法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑思考，并从官员们的议论中得到启发。
概括主题
课文讲述了曹冲用巧妙的办法（ ）的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们，遇到问题时要善于动脑筋思考。
称象
曹冲称象
造大秤
曹操摇头
赶象上船 ——画线
曹冲
赶象上岸——装石头
曹操微笑
点头
爱动脑
会观察
大臣：
称石头——知象重
思维导图
感谢聆听