7《听听，秋的声音》 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
听听，秋的声音
授课人：
部编版小学语文三年级上册
走进诗歌
现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
特点：现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
什么是现代诗？
初读诗歌，整体感知
抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔
我会读
有感情的朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音。
树叶“唰唰”、蟋蟀“嚯嚯”、
大雁的叮咛、秋风的歌吟。
精读诗歌
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是和黄叶道别的话音。
想象可以看到哪些情景？
形象写出了秋天树叶飘落的过程。
猜一猜黄叶会说些什么呢？
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
仿佛看到蟋蟀鸣叫着和阳台告别，然后跳入草丛消失不见的画面。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
大雁会对朋友说什么呢？说出叮咛的温柔之感。
用近义词理解词语（歌唱），读出丰收的喜悦之感。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
比喻句，把秋天的大自然比作音乐厅，生动地说明了秋天的声音很多。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
排比句，写出了秋天声音的无处不在。读时声音稍轻，音量逐渐增强。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
秋天是美好的，也是短暂的，它从不会停下自己匆匆的脚步。
本诗中作者是用哪些手法来描写秋天的声音的？有什么作用？
运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。这些修辞手法可以使秋天的画面变得栩栩如生，充满活力；也可以使秋天的声音形象生动，具有感染力。
主题思想
作者抓住秋天里大自然的一些声响 ，用诗的语言赞美、展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的热爱之情。