第13课 伟大的开端

课件19张PPT。第三单元 新民主主义革命的兴起第13课 伟大的开端 学习目标 1. 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神，认识五四运动的历史意义。

材料一：北洋政府对人民的压榨：1912～1919年田赋增加了7倍;盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。
材料二：日本得知袁世凯想当皇帝，急需取得日本支持，于1915年向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”，并暗示说：“若开成交涉，则日本希望贵大总统再高升一步。”经过几个月讨价还价，袁世凯几乎全部接受了日本的要求。
二十一条主要内容：
日本继承德国在山东的一切特权，并增加修路和 通商的特权等。
中国政府聘日本人担任政治财政军事顾问等。一、寻源五四——五四运动的背景一、寻源五四——五四运动的背景1918年11月，第一次世界大战以德、奥等同盟国的失败宣告结束。
1919年1月，英、法、美、日等战胜国在法国巴黎召开“巴黎和会”，中国作为战胜国也派代表参加了此次会议。
巴黎和会上的山东问题
①1897年德国派舰队强占胶州湾。清政府被迫同意将胶州湾租给德国，并允许德国在山东修筑铁路、开采矿山等特权。山东成为德国的势力范围。
②第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，出兵山东，强占胶济铁路和青岛。由于袁世凯几乎全部承认了日本提出的“二十一条”，使得日本在山东的权利合法化。

中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权二、废除“二十一条”三、收回青岛主权拒绝二、走进五四——五四运动的过程根据刚才的视频，结合教材回答：1. 五四运动中学生提出了什么口号？

“废除二十一条” “还我青岛” “力争到底”
“外争国权，内惩国贼”指向帝国主义、北洋军阀（本国封建势力）3. 从口号中你能看出中国人民反帝反封建的态度如何？哪些地方能表现出来？
2. 从这些口号中能看出人民把斗争矛头指向了谁？性质：一次彻底的反帝反封建的爱国运动五四运动在陕西陕西学生联合会会长 屈武五四运动进一步宣传了马克思主义，为中国共产党的成立奠定了基础五四运动的经过5月4日到6月初北京青年学生集会、游行、罢课遭到北洋军阀镇压6月后上海无产阶级罢工
罢市初步胜利（释放、罢免、拒签）工人阶级从此作为独立的政治力量登上历史舞台。
结果：五四运动取得初步胜利（1）北洋政府被迫释放被捕学生。（2）罢免了曹汝霖等卖国贼的职务。（3）拒绝在对德和约上签字。 五四运动的结果五四运动成果：北洋政府释放被捕学生这是中国近代第一次对列强说不无产阶级五四爱国运动是新民主主义革命的开始。“新”在哪里?
资产阶级革命派资产阶级维新派地主阶级农民阶级资产阶级无产阶级反帝反封建
反帝反封建
资产阶级共和国
人民民主专政的社会主义国家三民主义
马克思主义
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？ 五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神……五四精神的核心，是伟大的爱国主义。
——胡锦涛《在纪念五四运动八十周年大会上的讲话》三、感悟五四——五四精神四、弘扬五四——新时代的五四精神青年志愿者期待你的加入议一议：作为新时代的青少年应如何继承和发扬爱国、进步、民主、科学的五四精神？提示：“五四精神”在新的时期应有新的内涵，可围绕如何努力学习、立志成才、振兴中华、乐于奉献等方面来谈。 弘扬五四——新时代的五四精神青年当自强！巩固练习：1.最能体现五四运动性质的口号的是（ ）A.废除“二十一条” B.拒绝在和约上签字C.还我青岛 D.外争国权、内惩国贼DB2.下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革命开端的是（ ）
A.中国无产阶级登上政治舞台
B.斗争目标是反帝反封建
C.具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用
D.发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会主义革命的一部分