13 乌鸦喝水 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
学习目标：
1、学习生字、词语。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。
4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我来考考你
瓶子
喝水
渐渐
口渴
乌鸦
旁边
石子
怎么办
办法
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
　　数一数：课文一共 个自然段。
3
朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方？
读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是，瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水，怎么 办呢？
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。
原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。
乌鸦为什么喝不着水呢？
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
你会为乌鸦想出什么办法喝到水？
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
慢慢
做做小实验
一起放
立即升高
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。
渐 渐 融化。
杯子里的冰
石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？你从中学习到了什么？
这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。
乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。
主人公
工具
方法
现象
结果
乌鸦
石子
往瓶子里一颗一颗放石子
瓶子里的水渐渐升高
乌鸦喝着水了
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
结构梳理
乌鸦喝水
口渴了
喝不着
喝着水
仔细观察
认真思考
爱动脑筋
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
怎么（zěn zhěn）
放进（jìnɡ jìn）
许多（xǔ xǚ）
乌鸦（wū ū）
√
√
√
√
二、照样子，写句子。
例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
我把____________________________。
_____把_________________________。
弹珠一个一个地放进瓶子里
妈妈
衣服一件一件地放进柜子里
课外作业
1、同学们把《乌鸦喝水》的故事讲给家人听。
2、聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。
3、同学们课外阅读类似浅显易懂的寓言故事，到时候举办“寓言故事赛”。