2 我是什么 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我是什么
飘 浮 雹 子 暴 躁
灌 溉 机 器 淹 没
庄 稼 冲 毁 灾 害
我会读
朗读课文
　　我会变。太阳一晒，我就变成气体，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小白花飘下来，人们又叫我“雪”
朗读课文
凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。寒冷的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我“霜”。
　　我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。
　　小朋友，我是什么吗？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
课文讲解
思考：云是怎样变成雨的？
云越升越高，温度越来越低，变成无数小水滴，水滴聚在一起，就会落下来形成雨。
同学们，想一想，这时候，“我”是什么形态？
液态
等变成了云之后，“我”是什么形态呢？
气态
那变成雹子、雪呢？
变成雹子、雪是固态。
◆我变成了无数小水滴，小水滴聚（jù）在一起落下来，人们管我叫“雨”。
◆有时候我变成小硬(yìng)球打下来，人们就管我叫“雹(báo)子”。
◆到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
请同学们用“落”“打”“飘”各写一个句子。
蜻蜓像小飞机一样，落在了荷叶上。
雨来得很急，豆大的雨点打在人们的脸上，很疼。
秋天，枯黄的树叶从树枝上飘了下来。
红色的字可以换成其他的字吗？为什么？
不可以。因为“落”“打”“飘”将“雨”、“雹子”、“雪”这三种水的形态落在地面上的情形形象、恰切地表现了出来。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
“我”变来变去的，累了，想休息，那平时“我”是什么样子的呢？
在池子里睡觉，
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
课文讲解
思考：1.水的脾气是怎样的？
2.水都做了哪些好事？
3.水还做过什么坏事？
1.有时温和，有时暴躁。
2.灌溉田地、发动机器、帮助人们工作。
3.淹没庄稼、冲毁房屋、给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在 里 。
池子 奔跑
江河 睡觉
海洋 跳舞、唱歌、开大会
小溪 散步
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响。
再读课文，想一想课文写了什么？
读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。
课堂小结
结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
同学们，你们知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的吗？
水有三种形态（固态、气态、液态）。
水
（液态）
水蒸气
（气态）
融化
蒸发
上升
云
（气态）
水滴凝固
雹子、雪（固态）
雨水（液态）
归纳总结
水就是一个神奇的魔术师，不仅可以变，而且还可以为人们做事，勤劳智慧的人们想出了各种办法来治理它，让我们能更好地利用它。