16 太阳教案

16太阳 ——以《太阳》为例认识说明方法（教案）统编版语文五年级上册
一、教学内容
《太阳》是一篇科普说明文，文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
二、教学目标
1.能通过阅读课文获取有关太阳的知识和信息。
2.认识常用的说明方法，体会课文用词的准确和表达形象。
3.培养学生对自然科学知识的兴趣和强烈的求知欲。
三、教学重、难点
1.能通过阅读课文获取有关太阳的知识和信息。
2.认识常用的说明方法，体会课文用词的准确和表达形象。
四、教学准备
资料准备：1.教师课前搜集关于太阳的多媒体或图 资料。
2.学 收集关于太阳的资料。
五、教学过程
（一）趣味导入，揭示主题。
1.出示谜语：
“一个金秋圆溜溜，夜里人人看不见。除非下雨和刮风，天山天门家家到”（太阳）
师：我们每天都迎着太阳上学，太阳就是我们的好伙伴，但是你真的了解太阳吗？他有什么特点呢？这节课，我们就一起通过太阳这篇课文，认识认识这个好伙伴吧！
（利 学 感兴趣的谜语引 ，可以激发学 的好奇 和学习兴趣，让学 主动参与到科学知识的学习中，同时加强 科学的教育。）
（二）了解说明方法，认识太阳的特点。
1.认识文体，认识方法。
师：太阳这篇课文，是一篇科普说明文，文中介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。提到说明文，就要来认识一下说明方法，说明方法是为了把事物特征、形状、功能、性质等介绍清楚，而采用的一些表达方法。
常用的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较四种。那么在课文中作者到底是运用哪些说明方法来介绍太阳的呢？让我们先来听一个神话故事吧。
（分享神话故事《后羿射日》，调动学生学习的积极性，开发智力潜能，并使之处于最活跃的状态。）
2.学习太阳的特点，学习说明方法。
(1)太阳距离地球远的特点。
分析例句：“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停的走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十年。”学习列数字、举例子的说明方法。
（2）太阳体积大的特点
分析例句：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。”学习作比较的说明方法，体会语言特点。
（3）太阳温度高的特点。
分析例句：“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”学习打比方的说明方法，了解和比喻句的区别。
（三）总结全文，发散思维。
师：今天我们通过《太阳》一课，认识了列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法，以后我们还会学习到更多的说明方法。
这篇课文主要运用了 列数字、举例子、打比方、作比较 等说明方法，向我们介绍了太阳距离地球远 、体积大 、温度高 的特点，告诉我们太阳和人类的关系非常密切。还有很多太阳的奥秘等着我们去探索。课后大家去查找相关资料，让我们对太阳多些了解。
（四）习题练习，巩固知识。
接下来，让我们完成 下面的随堂练习，检验下自己吧。请同学们写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
3.太阳会发光，会发热，是个大火球。
4. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（五）课后作业
1.课后查阅资料，继续了解太阳，绘制以“太阳”为主题的思维导图。
2.完成《太阳》练习单。