人教版高中历史选修三第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试（二）
一、选择题
1．为抗议苏联入侵阿富汗，美国为首的西方国家集体宣布不参加1980年的莫斯科奥运会。四年之后，苏联宣布抵制洛杉矶奥运会。这反映了当时（ ）
A．美苏冷战的重点转向体育领域
B．苏联体育发达不需参加奥运会
C．美苏虽对抗但避免直接军事冲突
D．美国交替采用对抗与缓和的政策
【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据材料中美苏双方抵制对方兴办的国际奥运会，说明美苏以避免军事冲突的方式进行对抗，故C项符合题意。
A项表述过于片面，美苏冷战涉及政治、经济、军事多个领域，故排除。
B项属于常识性错误，故排除。
D项，材料未体现美国的军事对抗，故排除。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。美苏双方抵制对方兴办的国际奥运会，说明美苏以避免军事冲突的方式进行对抗。
2．20世纪70年代美国主动同中国改善关系，其主要目的是（ ）
A．改变侵越战争的结果 B．美苏争霸中得到中国的支持
C．调整对外策略，以华治苏 D．借中国压制日本的发展
【答案】B
【知识点】中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】美国在20世纪70年代经济衰退，实行战略收缩，主要利用中国遏制苏联，B正确。
其他选项说法错误。
故答案为B。
【点评】本题主要考查中美关系正常化，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。美国在20世纪70年代主动改善同中国关系主要是因为在美苏争霸中处于守势地位。
3．杜鲁门继任美国总统时，美国有求于苏联的地方越来越少，相反，强大的苏联和走上人民民主专政道路的东欧国家日益成为美国实现自己野心的障碍。罗斯福逝世，使美国政策的变化以前后两任政府推行不同方针的形式表现出来。“美国政策的变化”是指（ ）
A．与苏联争夺中间地带 B．与苏联展开军备竞赛
C．视苏联为其称霸世界的对手 D．对西欧由控制转向扶持
【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，苏联成为美国称霸世界的障碍，杜鲁门改变二战时与苏联的合作政策，把苏联看作自己称霸世界的对手，故C正确。
当时苏联与美国还没有争夺中间地带、展开军备竞赛，可排除A、B。
美国对西欧是扶持和控制，排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏冷战，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。杜鲁门改变二战时与苏联的合作政策，把苏联看作自己称霸世界的对手。
4．“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是（ ）
A．有利于维护地区的和平 B．是美苏冷战政策的恶果
C．是苏联国力衰弱的表现 D．客观上推动了冷战升级
【答案】A
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】冷战时期的两极格局之下，北欧地区有执行武装中立的瑞典，有保持主权独立不与西方结盟的芬兰，还有承诺不会对苏联安全构成威胁的挪威、丹麦和冰岛，这就在一定程度上限制了美苏在欧洲冷战的范围，因而有助于维护地区和平，故选A而排除D，
“北欧平衡”是北欧各国自己选择外交政策的结果，而不是美苏冷战的恶果，故排除B。
C无法根据题干信息得出，故排除。
故答案为A。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。北欧平衡的做法在一定程度上限制了美苏在欧洲冷战的范围，因而有助于维护地区和平。
5．法国1964年决定与中国建交是受到了戴高乐主义的影响。从此，“两个希望自己把握命运的国家出于摆脱冷战思维的考虑，背靠背站在了一起，相互帮助、相互倚重”。这反映出（ ）
A．戴高乐主义主导中法建交 B．世界格局步入多极化时代
C．法国力图摆脱美国的控制 D．布雷顿森林体系面临瓦解
【答案】C
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】题干中“摆脱冷战思维”“背靠背站在了一起”等信息表明中法建交有利于实现法国摆脱美国控制，答案为C项。
A项“主导”的结论违背史实；多极化在今天依然是一种趋势，且在材料中没有体现，故B项错误。
中法建交和布雷顿森林体系瓦解没有必然联系，D项错误。
故答案为C。
【点评】本题主要考查世界多极化趋势，试题难度一般，解题关键在于对于材料和相关知识的准确把握。题干中“摆脱冷战思维”“背靠背站在了一起”等信息表明中法建交有利于实现法国摆脱美国控制。
6．1946年美国总统杜鲁门邀请丘吉尔在富尔顿发表了著名的铁幕演说，演说指出铁幕背后的国家正受到苏联的侵略和控制，号召英美两国应该联合起来，共同应付日益严重的挑衅和危险。但是演说发表后，杜鲁门赶紧举行记者招待会，矢口否认自己与丘吉尔的演说有任何关系。杜鲁门否认的原因在于（ ）
A．英国国际地位下降 B．欧洲联合威胁美国的霸权地位
C．冷战时机尚未成熟 D．苏联实力尚未对美国构成威胁
【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】铁幕演说被认为是美苏冷战开始的一个导火索，但是杜鲁门的这一反应说明此时他还不想与苏联撕破脸皮，这是因为当时二战刚刚结束，很多利益还没有分割清楚，冷战时机尚不成熟，所以本题选择C选项。
A选项没有抓住问题的本质。
B选项说法错误，此时欧洲刚刚经历过战争的洗礼，无法对美国构成威胁。
D选项说法错误，苏联当时有足够的实力对抗美国。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏冷战，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。幕演说被认为是美苏冷战开始的一个导火索，但是杜鲁门的这一反应说明此时他还不想与苏联撕破脸皮，这是因为当时二战刚刚结束，很多利益还没有分割清楚，冷战时机尚不成熟。
7．肯尼迪在国内政策方面提出了众多计划，如：改善城市住房条件、发展教育事业、改革税收制度、修改 农业计划、保护和发展天然资源、为老年人提供良好的医疗保健等。但这些计划在实施过程中大都遭到了来自国会的重重阻碍，但加速太空开发的方案获得了国会支持。据此可知美国（ ）
A．政府决策受冷战思维影响 B．分权制衡受到冲击
C．缩减福利促进了科技发展 D．国家垄断深入发展
【答案】A
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】从肯尼迪总统的提案执行情况可以发现，军备竞争被推崇，这是冷战时代的重要表现，所以本题选择A选项。
B选项与此无关。
C选项没有理解材料的真实含义。
D选项错在材料与垄断无关。
故答案为A。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。从肯尼迪总统的提案执行情况可以发现，军备竞争被推崇，这是冷战时代的重要表现。
8．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机、洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级绝不会购买这些无用的小器具，引起美国副总统尼克松的强烈不满。表明当时（ ）
A．美国的霸主地位动摇，需打开苏联市场
B．苏联轻工业发达，须竭力保护本国市场
C．经济文化交流没有改变两国的意识形态对立
D．美、苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度，故C项正确。
美国霸主地位动摇在1973年以后，故A项错误。
苏联重工业发达，轻工业落后，故B项错误。
冷战属于全方面，不仅包含军事也包含经济文化等方面，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。
9．1951年9月8日，日本与美国在旧金山签订军事同盟条约即《日美安保条约》，其要点包括美国有权在日本国内和周围驻扎军队；根据日本政府请求可以镇压日本发生的暴乱和骚乱。这一条约的签订（ ）
A．是朝鲜战争带来的必然结果
B．给日本的发展带来了双重影响
C．意味着美国亚洲战略的全面调整
D．推动了中苏两国的结盟
【答案】B
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】依据所学知识可知，《日美安保条约》反映了二战后初期美国对日政策的调整，改变了日本的地位使日本在美国扶植下日本迅速崛起，但没有彻底清算日本法西斯主义，为日本战后军国主义的复兴埋下了隐患，从而为日本的发展带来了双重影响，故B项正确。
该条约受到朝鲜战争的影响，但这是是美国对日政策调整的必然结果，故A项错误。
材料无法体现美国亚洲战略的全面调整，故C项错误。
中苏两国的结盟是在1950年，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。日美安保条约》反映了二战后初期美国对日政策的调整，改变了日本的地位使日本在美国扶植下日本迅速崛起，但没有彻底清算日本法西斯主义，为日本战后军国主义的复兴埋下了隐患，从而为日本的发展带来了双重影响。
10．第二次世界大战后，美国著名外交家乔治·凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭一员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治·凯南的这一观点（ ）
A．加剧了西欧社会的分裂与对抗 B．对欧共体的作用估计过高
C．出于美国对苏冷战需要的考虑 D．侵犯了欧洲民族国家的主权
【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】题干说到的是二战之后，当时美国的外交政策出发点是服务于其对苏冷战的需要，而要对抗苏联，欧洲国家是其主要争取的对象，故选C。
题干说到的是“欧洲联合”而不是西欧，故A不符合材料原意，故排除A。
题干所述时间欧共体还没有建立，故B不符合题干的时间，故排除B。
题干仅仅是一个观点，它不可能达到“侵犯了”的结果，故排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。二战后美国的对外政策主要是为冷战服务。
二、非选择题
11．（2017高三上·黑龙江开学考）阅读材料，回答问题
材料：由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两含政治制度绝然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利自己的战后世界新秩序。为此，美国、英国、苏联等国在雅尔塔等一系列国际会议上，确立了雅尔塔体系。它的主要内容是：打败法西斯并彻底铲除法西斯主义和军国主义；重新绘制欧亚地区的政治版图，重新划定德意日的疆界及其被占领土的归属与边界；建立联合国作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构；对殖民地和国联委任统治地实现托管计划，提倡和平、民主、独立原则。
有学者认为，冷战结束，以美苏两极对立为基本特征的雅尔塔体系在欧洲也就终结了，但在东亚，情况则要复杂些。雅尔塔体系的消解似乎开始得更早，而且到现在还没有结束。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系的深远影响。
【答案】（1）原因：第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的胜利结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。
（2）深远影响：一方面，雅尔塔体系一定程度上体现了和平、民主、独立原则，促进了战后世界的和平与发展；推动了社会主义、民族解放等的发展，孕育了世界多极化发展的趋势。另一方面，雅尔塔体系重新划分大国势力范围，带有明显的大国强权色彩；以欧洲为中心的传统的国际格局被美苏两极格局取代，世界笼罩在冷战的阴影下。两极格局瓦解后，大国强权政治仍然影响局部的稳定与发展。
【知识点】美苏冷战局面的形成
【解析】【分析】（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大”“使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度绝然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利自己的战后世界新秩序”并结合所学知识可以分析出分析雅尔塔体系形成的原因。（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“以美苏两极对立为基本特征的雅尔塔体系”、“为此，美国、英国、苏联等国在雅尔塔等一系列国际会议，确立了雅尔塔体系。它的主要内容”并结合所学知识可以从正反两方来分析雅尔塔体系的深远影响。
【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，（1）由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别，要依据各自在战争中实力的新变化，反法西斯同盟内美、苏这两含政治制度是关键信息（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可以从正反两方来分析雅尔塔体系的深远影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：1948年在法国、德国、意大利、波兰建立了保卫和平的组织。1949年4月在巴黎和布拉格召开了第一届世界保卫和平大会，有72国的代表参加，选出了常设委员会，大大推动了世界和平运动的发展。1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器，并开展了签名运动，半年达5亿人。许多国家建立了全国性的保卫和平委员会。1950年11月在华沙召开第二届世界保卫和平大会，大会决定成立世界和平理事会。
材料二：自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票赞成对4票反对、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——王绳祖《国际关系史》
（1）依据材料一，分析指出战后和平运动的主题及特点。结合所学知识，分析二战后初期和平运动高涨的原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及作用。
【答案】（1）主题：禁止核武器，保卫世界和平。
特点：广泛性、民主性、组织性。
原因：第二次世界大战的影响；二战后初期核军备竞赛的发展。
（2）原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；多数国家达成共识；联合国的推动。
作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于推动维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
【知识点】和平与发展的时代主题；“二战”后社会运动的根源及表现
【解析】【分析】（1）根据材料“1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器”可知战后和平运动以禁止核武器，保卫世界和平为主题，依据材料“1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》……大会决定成立世界和平理事会”可得出运动涉及国家范围广，具有广泛性的特点；同时广泛征询民众意见，具有民主性的特点；并且相继建立国家性和国际性的保卫和平组织，具有组织性的特点。结合第二次世界大战给人类带来的巨大创伤和二战后美苏冷战背景下核军备力量的快速发展相关知识点可得出二战后初期和平运动高涨的原因。
（2）结合材料及相关所学知识可知，《不扩散核武器条约》能够得以签订，首先是因为核武器危害巨大并且战后核军备力量急剧增长，所以必须要制定相应管制措施；其次与各国爱好和平的人民的持续努力有重要关系；依据材料可知之前的决议因美苏之间的斗争而未产生结果，因此条约成功的签订与美苏的妥协有重要关系；依据材料可知联合国为推动条约签订也付出了不懈努力并且多国赞同通过该条约，表明条约的签订与联合国的推动、多数国家的支持等因素密不可分。分析材料信息找出作答角度即可得出答案。作用：结合《不扩散核武器条约》签订的背景及内容可知该条约的签订有利于减少核武器的扩散，降低爆发核战争的危险；从而有助于维护世界和平，防止大规模战争的爆发。依据材料“缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器”可知该条约的签订还可以在一定程度上维护超级大国的核垄断。
故答案为：（1） 主题：禁止核武器，保卫世界和平。
特点：广泛性、民主性、组织性。
原因：第二次世界大战的影响；二战后初期核军备竞赛的发展。
（2） 原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；多数国家达成共识；联合国的推动。
作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于推动维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
【点评】本题主要考查世界和平和发展运动，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
13．阅读材料，回答问题。
材料：朝鲜战争结束，美国政府认为，“共产党国家只不过将停战作为削落和分裂自由世界的手段”。据此艾森豪威尔政府一方面加强对日韩的援助。另一方面努力促成“尽早建立包括菲律宾、日本、中华民国、韩国在内的西太平洋集体防御体系”。因此朝鲜战争以后，美日韩三国同盟关系也有了新进展。1853年11月17日，美韩正式签署《共同防御条约》，这标志着美韩同盟的建立，从此，韩国正式成为美国在东北亚一个重要的盟友。
——据夏季亭《朝鲜战争与东北亚格局》整理
（1）根据材料，指出朝鲜战争结束后美国在东北亚所采取的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国所采取的措施对东北亚局势的影响。
【答案】（1）措施：加强对日本和韩国的扶植；建立对中国和苏联包围的西太平洋集体防御体系；强化美日韩三国的同盟关系。
（2）影响：强化了美国对日本和韩国的控制；加剧了美日韩等国家与中国的对抗；影响了美苏争霸的格局；不利于中国的国家安全。
【知识点】朝鲜战争与越南战争
【解析】【分析】（1）依据材料“包括菲律宾、日本、中华民国、韩国在内的西太平洋集体防御体系”“美日韩三国同盟关系也有了新进展”等信息归纳回答。
（2）依据材料和所学从美国对日韩控制、对抗中国以及美苏争霸的角度思考回答。
故答案为：（1） 措施：加强对日本和韩国的扶植；建立对中国和苏联包围的西太平洋集体防御体系；强化美日韩三国的同盟关系。
（2） 影响：强化了美国对日本和韩国的控制；加剧了美日韩等国家与中国的对抗；影响了美苏争霸的格局；不利于中国的国家安全。
【点评】本题主要考查朝鲜战争，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。结合朝鲜战争与冷战的关系即可得出答案。
1 / 1人教版高中历史选修三第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试（二）
一、选择题
1．为抗议苏联入侵阿富汗，美国为首的西方国家集体宣布不参加1980年的莫斯科奥运会。四年之后，苏联宣布抵制洛杉矶奥运会。这反映了当时（ ）
A．美苏冷战的重点转向体育领域
B．苏联体育发达不需参加奥运会
C．美苏虽对抗但避免直接军事冲突
D．美国交替采用对抗与缓和的政策
2．20世纪70年代美国主动同中国改善关系，其主要目的是（ ）
A．改变侵越战争的结果 B．美苏争霸中得到中国的支持
C．调整对外策略，以华治苏 D．借中国压制日本的发展
3．杜鲁门继任美国总统时，美国有求于苏联的地方越来越少，相反，强大的苏联和走上人民民主专政道路的东欧国家日益成为美国实现自己野心的障碍。罗斯福逝世，使美国政策的变化以前后两任政府推行不同方针的形式表现出来。“美国政策的变化”是指（ ）
A．与苏联争夺中间地带 B．与苏联展开军备竞赛
C．视苏联为其称霸世界的对手 D．对西欧由控制转向扶持
4．“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是（ ）
A．有利于维护地区的和平 B．是美苏冷战政策的恶果
C．是苏联国力衰弱的表现 D．客观上推动了冷战升级
5．法国1964年决定与中国建交是受到了戴高乐主义的影响。从此，“两个希望自己把握命运的国家出于摆脱冷战思维的考虑，背靠背站在了一起，相互帮助、相互倚重”。这反映出（ ）
A．戴高乐主义主导中法建交 B．世界格局步入多极化时代
C．法国力图摆脱美国的控制 D．布雷顿森林体系面临瓦解
6．1946年美国总统杜鲁门邀请丘吉尔在富尔顿发表了著名的铁幕演说，演说指出铁幕背后的国家正受到苏联的侵略和控制，号召英美两国应该联合起来，共同应付日益严重的挑衅和危险。但是演说发表后，杜鲁门赶紧举行记者招待会，矢口否认自己与丘吉尔的演说有任何关系。杜鲁门否认的原因在于（ ）
A．英国国际地位下降 B．欧洲联合威胁美国的霸权地位
C．冷战时机尚未成熟 D．苏联实力尚未对美国构成威胁
7．肯尼迪在国内政策方面提出了众多计划，如：改善城市住房条件、发展教育事业、改革税收制度、修改 农业计划、保护和发展天然资源、为老年人提供良好的医疗保健等。但这些计划在实施过程中大都遭到了来自国会的重重阻碍，但加速太空开发的方案获得了国会支持。据此可知美国（ ）
A．政府决策受冷战思维影响 B．分权制衡受到冲击
C．缩减福利促进了科技发展 D．国家垄断深入发展
8．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机、洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级绝不会购买这些无用的小器具，引起美国副总统尼克松的强烈不满。表明当时（ ）
A．美国的霸主地位动摇，需打开苏联市场
B．苏联轻工业发达，须竭力保护本国市场
C．经济文化交流没有改变两国的意识形态对立
D．美、苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
9．1951年9月8日，日本与美国在旧金山签订军事同盟条约即《日美安保条约》，其要点包括美国有权在日本国内和周围驻扎军队；根据日本政府请求可以镇压日本发生的暴乱和骚乱。这一条约的签订（ ）
A．是朝鲜战争带来的必然结果
B．给日本的发展带来了双重影响
C．意味着美国亚洲战略的全面调整
D．推动了中苏两国的结盟
10．第二次世界大战后，美国著名外交家乔治·凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭一员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治·凯南的这一观点（ ）
A．加剧了西欧社会的分裂与对抗 B．对欧共体的作用估计过高
C．出于美国对苏冷战需要的考虑 D．侵犯了欧洲民族国家的主权
二、非选择题
11．（2017高三上·黑龙江开学考）阅读材料，回答问题
材料：由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两含政治制度绝然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利自己的战后世界新秩序。为此，美国、英国、苏联等国在雅尔塔等一系列国际会议上，确立了雅尔塔体系。它的主要内容是：打败法西斯并彻底铲除法西斯主义和军国主义；重新绘制欧亚地区的政治版图，重新划定德意日的疆界及其被占领土的归属与边界；建立联合国作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构；对殖民地和国联委任统治地实现托管计划，提倡和平、民主、独立原则。
有学者认为，冷战结束，以美苏两极对立为基本特征的雅尔塔体系在欧洲也就终结了，但在东亚，情况则要复杂些。雅尔塔体系的消解似乎开始得更早，而且到现在还没有结束。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系的深远影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：1948年在法国、德国、意大利、波兰建立了保卫和平的组织。1949年4月在巴黎和布拉格召开了第一届世界保卫和平大会，有72国的代表参加，选出了常设委员会，大大推动了世界和平运动的发展。1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器，并开展了签名运动，半年达5亿人。许多国家建立了全国性的保卫和平委员会。1950年11月在华沙召开第二届世界保卫和平大会，大会决定成立世界和平理事会。
材料二：自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票赞成对4票反对、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——王绳祖《国际关系史》
（1）依据材料一，分析指出战后和平运动的主题及特点。结合所学知识，分析二战后初期和平运动高涨的原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及作用。
13．阅读材料，回答问题。
材料：朝鲜战争结束，美国政府认为，“共产党国家只不过将停战作为削落和分裂自由世界的手段”。据此艾森豪威尔政府一方面加强对日韩的援助。另一方面努力促成“尽早建立包括菲律宾、日本、中华民国、韩国在内的西太平洋集体防御体系”。因此朝鲜战争以后，美日韩三国同盟关系也有了新进展。1853年11月17日，美韩正式签署《共同防御条约》，这标志着美韩同盟的建立，从此，韩国正式成为美国在东北亚一个重要的盟友。
——据夏季亭《朝鲜战争与东北亚格局》整理
（1）根据材料，指出朝鲜战争结束后美国在东北亚所采取的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国所采取的措施对东北亚局势的影响。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据材料中美苏双方抵制对方兴办的国际奥运会，说明美苏以避免军事冲突的方式进行对抗，故C项符合题意。
A项表述过于片面，美苏冷战涉及政治、经济、军事多个领域，故排除。
B项属于常识性错误，故排除。
D项，材料未体现美国的军事对抗，故排除。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。美苏双方抵制对方兴办的国际奥运会，说明美苏以避免军事冲突的方式进行对抗。
2．【答案】B
【知识点】中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】美国在20世纪70年代经济衰退，实行战略收缩，主要利用中国遏制苏联，B正确。
其他选项说法错误。
故答案为B。
【点评】本题主要考查中美关系正常化，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。美国在20世纪70年代主动改善同中国关系主要是因为在美苏争霸中处于守势地位。
3．【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，苏联成为美国称霸世界的障碍，杜鲁门改变二战时与苏联的合作政策，把苏联看作自己称霸世界的对手，故C正确。
当时苏联与美国还没有争夺中间地带、展开军备竞赛，可排除A、B。
美国对西欧是扶持和控制，排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏冷战，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。杜鲁门改变二战时与苏联的合作政策，把苏联看作自己称霸世界的对手。
4．【答案】A
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】冷战时期的两极格局之下，北欧地区有执行武装中立的瑞典，有保持主权独立不与西方结盟的芬兰，还有承诺不会对苏联安全构成威胁的挪威、丹麦和冰岛，这就在一定程度上限制了美苏在欧洲冷战的范围，因而有助于维护地区和平，故选A而排除D，
“北欧平衡”是北欧各国自己选择外交政策的结果，而不是美苏冷战的恶果，故排除B。
C无法根据题干信息得出，故排除。
故答案为A。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。北欧平衡的做法在一定程度上限制了美苏在欧洲冷战的范围，因而有助于维护地区和平。
5．【答案】C
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】题干中“摆脱冷战思维”“背靠背站在了一起”等信息表明中法建交有利于实现法国摆脱美国控制，答案为C项。
A项“主导”的结论违背史实；多极化在今天依然是一种趋势，且在材料中没有体现，故B项错误。
中法建交和布雷顿森林体系瓦解没有必然联系，D项错误。
故答案为C。
【点评】本题主要考查世界多极化趋势，试题难度一般，解题关键在于对于材料和相关知识的准确把握。题干中“摆脱冷战思维”“背靠背站在了一起”等信息表明中法建交有利于实现法国摆脱美国控制。
6．【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】铁幕演说被认为是美苏冷战开始的一个导火索，但是杜鲁门的这一反应说明此时他还不想与苏联撕破脸皮，这是因为当时二战刚刚结束，很多利益还没有分割清楚，冷战时机尚不成熟，所以本题选择C选项。
A选项没有抓住问题的本质。
B选项说法错误，此时欧洲刚刚经历过战争的洗礼，无法对美国构成威胁。
D选项说法错误，苏联当时有足够的实力对抗美国。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏冷战，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。幕演说被认为是美苏冷战开始的一个导火索，但是杜鲁门的这一反应说明此时他还不想与苏联撕破脸皮，这是因为当时二战刚刚结束，很多利益还没有分割清楚，冷战时机尚不成熟。
7．【答案】A
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】从肯尼迪总统的提案执行情况可以发现，军备竞争被推崇，这是冷战时代的重要表现，所以本题选择A选项。
B选项与此无关。
C选项没有理解材料的真实含义。
D选项错在材料与垄断无关。
故答案为A。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。从肯尼迪总统的提案执行情况可以发现，军备竞争被推崇，这是冷战时代的重要表现。
8．【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度，故C项正确。
美国霸主地位动摇在1973年以后，故A项错误。
苏联重工业发达，轻工业落后，故B项错误。
冷战属于全方面，不仅包含军事也包含经济文化等方面，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。
9．【答案】B
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】依据所学知识可知，《日美安保条约》反映了二战后初期美国对日政策的调整，改变了日本的地位使日本在美国扶植下日本迅速崛起，但没有彻底清算日本法西斯主义，为日本战后军国主义的复兴埋下了隐患，从而为日本的发展带来了双重影响，故B项正确。
该条约受到朝鲜战争的影响，但这是是美国对日政策调整的必然结果，故A项错误。
材料无法体现美国亚洲战略的全面调整，故C项错误。
中苏两国的结盟是在1950年，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。日美安保条约》反映了二战后初期美国对日政策的调整，改变了日本的地位使日本在美国扶植下日本迅速崛起，但没有彻底清算日本法西斯主义，为日本战后军国主义的复兴埋下了隐患，从而为日本的发展带来了双重影响。
10．【答案】C
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】题干说到的是二战之后，当时美国的外交政策出发点是服务于其对苏冷战的需要，而要对抗苏联，欧洲国家是其主要争取的对象，故选C。
题干说到的是“欧洲联合”而不是西欧，故A不符合材料原意，故排除A。
题干所述时间欧共体还没有建立，故B不符合题干的时间，故排除B。
题干仅仅是一个观点，它不可能达到“侵犯了”的结果，故排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查美苏两极对峙，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。二战后美国的对外政策主要是为冷战服务。
11．【答案】（1）原因：第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的胜利结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。
（2）深远影响：一方面，雅尔塔体系一定程度上体现了和平、民主、独立原则，促进了战后世界的和平与发展；推动了社会主义、民族解放等的发展，孕育了世界多极化发展的趋势。另一方面，雅尔塔体系重新划分大国势力范围，带有明显的大国强权色彩；以欧洲为中心的传统的国际格局被美苏两极格局取代，世界笼罩在冷战的阴影下。两极格局瓦解后，大国强权政治仍然影响局部的稳定与发展。
【知识点】美苏冷战局面的形成
【解析】【分析】（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大”“使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度绝然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利自己的战后世界新秩序”并结合所学知识可以分析出分析雅尔塔体系形成的原因。（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“以美苏两极对立为基本特征的雅尔塔体系”、“为此，美国、英国、苏联等国在雅尔塔等一系列国际会议，确立了雅尔塔体系。它的主要内容”并结合所学知识可以从正反两方来分析雅尔塔体系的深远影响。
【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，（1）由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别，要依据各自在战争中实力的新变化，反法西斯同盟内美、苏这两含政治制度是关键信息（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可以从正反两方来分析雅尔塔体系的深远影响。
12．【答案】（1）主题：禁止核武器，保卫世界和平。
特点：广泛性、民主性、组织性。
原因：第二次世界大战的影响；二战后初期核军备竞赛的发展。
（2）原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；多数国家达成共识；联合国的推动。
作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于推动维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
【知识点】和平与发展的时代主题；“二战”后社会运动的根源及表现
【解析】【分析】（1）根据材料“1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器”可知战后和平运动以禁止核武器，保卫世界和平为主题，依据材料“1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》……大会决定成立世界和平理事会”可得出运动涉及国家范围广，具有广泛性的特点；同时广泛征询民众意见，具有民主性的特点；并且相继建立国家性和国际性的保卫和平组织，具有组织性的特点。结合第二次世界大战给人类带来的巨大创伤和二战后美苏冷战背景下核军备力量的快速发展相关知识点可得出二战后初期和平运动高涨的原因。
（2）结合材料及相关所学知识可知，《不扩散核武器条约》能够得以签订，首先是因为核武器危害巨大并且战后核军备力量急剧增长，所以必须要制定相应管制措施；其次与各国爱好和平的人民的持续努力有重要关系；依据材料可知之前的决议因美苏之间的斗争而未产生结果，因此条约成功的签订与美苏的妥协有重要关系；依据材料可知联合国为推动条约签订也付出了不懈努力并且多国赞同通过该条约，表明条约的签订与联合国的推动、多数国家的支持等因素密不可分。分析材料信息找出作答角度即可得出答案。作用：结合《不扩散核武器条约》签订的背景及内容可知该条约的签订有利于减少核武器的扩散，降低爆发核战争的危险；从而有助于维护世界和平，防止大规模战争的爆发。依据材料“缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器”可知该条约的签订还可以在一定程度上维护超级大国的核垄断。
故答案为：（1） 主题：禁止核武器，保卫世界和平。
特点：广泛性、民主性、组织性。
原因：第二次世界大战的影响；二战后初期核军备竞赛的发展。
（2） 原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；多数国家达成共识；联合国的推动。
作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于推动维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
【点评】本题主要考查世界和平和发展运动，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
13．【答案】（1）措施：加强对日本和韩国的扶植；建立对中国和苏联包围的西太平洋集体防御体系；强化美日韩三国的同盟关系。
（2）影响：强化了美国对日本和韩国的控制；加剧了美日韩等国家与中国的对抗；影响了美苏争霸的格局；不利于中国的国家安全。
【知识点】朝鲜战争与越南战争
【解析】【分析】（1）依据材料“包括菲律宾、日本、中华民国、韩国在内的西太平洋集体防御体系”“美日韩三国同盟关系也有了新进展”等信息归纳回答。
（2）依据材料和所学从美国对日韩控制、对抗中国以及美苏争霸的角度思考回答。
故答案为：（1） 措施：加强对日本和韩国的扶植；建立对中国和苏联包围的西太平洋集体防御体系；强化美日韩三国的同盟关系。
（2） 影响：强化了美国对日本和韩国的控制；加剧了美日韩等国家与中国的对抗；影响了美苏争霸的格局；不利于中国的国家安全。
【点评】本题主要考查朝鲜战争，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。结合朝鲜战争与冷战的关系即可得出答案。
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