人教版必修3第五课西方人文精神的起源与发展（共46张PPT）

课件46张PPT。第三单元 从人文精神之源到科学理性时代课标要求：西方人文精神的起源与发展⑴了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。⑵知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义。⑶简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。西方人文精神的起源与发展一、西方人文精神的起源
——希腊先哲一、西方人文精神的起源
——希腊先哲
㈠人文精神的起源⒈智者学派⑴出现背景：⑵代表人物前7世纪自然哲学的产生奴隶制经济的繁荣
和民主政治的发展普罗塔哥拉⑶主要观点：人是万物的尺度①特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，主要看它是否对人有利和符合人性。——体现了希腊文化人文主义的本质②对神的存在持怀疑态度，强调突出人的地位和作用。③应该把以往宣扬的平等从自由民内部在法律上的平等，推广到所有人的“平等”⑷地位作用：强调----，否定----，树立----。是西方思想史上人文主义精神的最初体现
⒉苏格拉底哲学观点⑴内容：⑵影响：课本P46㈡人文精神的内涵以人为本的精神，就是要把满足人的生存发展的需要、尊重人的价值和尊严、促进人的身体素质和精神品格健康成长和人格的完善放在首要地位。（2009、广东）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的
A．民主思想 B．无神论思想
C．科学思想 D．人文主义思想
D（2008、江苏）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
A.重视道德的意义　　B.肯定人的价值
C.强调知识的作用　　D.推崇君主权威
D（2008、山东文综）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性
B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D．健康和聪明是人生的两大幸福
C（2007、宁夏文综）古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”这一主张表明：
A、古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益
B、人类的传统和习俗不容置疑
C、社会的道德规范是客观统一的
D、人们应对宗教神学持怀疑态度D二、西方人文主义的复兴
——文艺复兴和宗教改革㈠文艺复兴㈠文艺复兴⒈背景：⑴基督教神学束缚下人们缺少理性思维；
⑵意大利最早出现资本主义萌芽，新生
的资产阶级力求冲破教会的思想障碍；
⑶意大利的文化遗产和人才结构，文化
底蕴深厚。⒉含义：打着复兴古代希腊、罗马文化的旗号，宣传资产阶级思想文化⒊思想核心：人文主义（课本48）⒋发展过程及其主要成就文学艺术
科学雕刻绘画戏剧《十日谈》《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》大卫
摩西《西斯廷圣母》《哈姆雷特》贯穿人文主义思想，矛头直指天主
教会强调艺术要表现和歌颂人的美及人的
思想感情；将解剖学、透视学和明暗
转移法运用于绘画中创造专注人体；雕像体现人物的思
想、意志和精神气质擅长画圣母；绘画优雅、和谐、高度
完美，被视为古典美术精神的典范戏剧的人物形象富有个性，深刻反
映他人文主义的思想；代表欧洲文
艺复兴的最高成就⒌评价⑴性质：⑵意义资产阶级的思想解放运动思想：精神：冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来的启蒙思想出现打下了基础；改变了人们的思想，文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础；文艺：自然
科学：其艺术成就，成为人类艺术史辉煌篇章，永放光芒为近代自然科学的发展创造了条件㈡宗教
改革⒈改革背景：⒉改革内容马丁·路德
改革(德国)资本主义经济的发展文艺复兴运动的影响天主教会的压榨，激化了人民与天主教会的矛盾加尔文改革
（瑞士）⒊改革实质：一场在宗教外衣掩饰之下的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。⒋改革影响：它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。（2008、广东）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明
A．天主教会已经放松思想控制
B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C．人文主义思想在意大利兴起
D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
C（2008、广东文基）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是：
A、宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联
B、宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压
C、宗教改革与启蒙思想家都抨击宗教愚昧
D、宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救
D（2007上海历史）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是
A．马丁·路德 B．克伦威尔
C．亨利八世 D．加尔文A（2007、山东文综）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教土，或是修土、修女，世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁·路德
A．倡导人的解放 　　　　　　
B．否定基督教
C．宣扬《圣经》精神　　　　　
D．否定教皇地位
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D三、西方人文主义的发展
启蒙运动启蒙运动
背景启蒙运动
主要内容核心：理性主义（强调用人的思维即科学的方法去判断事物）
主张：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等
实质：资产阶级的反封建的思想解放运动
启蒙运动
影响丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质
为资产阶级革命做了思想和理论上的准备，对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用
为人类社会创造了宝贵的精神财富（2009北京文综高考）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是：
A．反对宗教神学，强调三权分立
B．反对封建制度，倡导人民主权
C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性
D．反对君主专制，主张君主立宪
C（2009高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A．促成欧洲宗教改革运动的兴起
B．旨在消除教会在北美殖民地的影响
C．借上帝的神权压制人文主义思想
D．有助于激发北美人民反抗殖民统治
D（2009高考广东文科基础）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A．康德 B．伏尔泰
C．卢梭 D．孟德斯鸠
D(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是
A．崇尚理性和科学的结合
B．批判罗马天主教的愚昧统治
C．坚持国家权力高于教会
D．设计了未来理想的社会制度
B（2009高考海南单科）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是
A．孟德斯鸠 B．狄德罗
C．洛克 D．伏尔泰
A（2009、安徽）美国独立战争期间，潘恩在《常识》中告诫民众“君主政体意味着我们自身的堕落与失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗”这一观点的理论依据是：
A、人文主义 B、民族主义
C、天赋人权说 D、三权分立学说C（2008、广东理基）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭都反对：
A、君主制 B、君主专制
C、共和制 D、君主立宪制B文艺复兴与宗教改革的异同都是西欧资本主义发展的结果；都是反封建斗争；都波及到西欧广大地区；都促进了人们的思想解放。借助复兴古典文化的形式，矛头指向教会的神学世界观披着宗教外衣，矛头直指天主教会意大利开始；思想文化领域德国开始；政治把人从宗教束缚中解放出来；天主教权威受到挑战。教会对人们控制逐渐减弱；为以后资产阶级革命开辟道路。文艺复兴和启蒙运动的比较探究题1、 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了理性时代。请回答：
　??
（1）14－18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？4分
?
（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合具体的内容加以说明。6分
　
（3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？3分?

?（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。
?? 宗教改革：以宗教改革为形式进行反封建斗争，目的是建立符合资产阶级利益的新宗教体系。
??? 启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等法制、构建“理性王国”（6分）
1）出现了文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。
?????根本原因：资本主义的产生、发展。4分（3）影响：冲破了宗教神学的思想束缚，解放人们思想；
利于资本主义经济的发展；
为资产阶级革命做了思想上的准备。3分探究题2、（1）欧洲启蒙思想和明清之际的民主思想各自的前途命运有何不同？（4分）请结合有关史实，分别分析这种不同的原因。（8分）
不同：启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员；
极大地推动了欧美资产阶级革命；
对亚洲革命运动也起了作用。
明清之际的民主思想虽然对君主专制统治起了一定
的冲击作用（对后来的民主革命也起了一定的作用），
但没有形成反对封建专制的社会思潮，也没有推动资
本主义经济的发展和社会变革。（4分
经济：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受封建制度的严
重阻碍；欧洲资本主义手工工场迅速发展。
政治：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，统
还未形成资产阶级力量；
西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治薄
弱，资产阶级力量空前壮大。
文化：中国传统文化占据统治地位，文化专制加强；
欧洲受文艺复兴运动的推动，传播了人文精神，
进一步解放了思想。（8分）探究题2、（2）欧洲启蒙思想和明清之际的民主思想各自的前途命运有何不同？（4分）请结合有关史实，分别分析这种不同的原因。（8分）