部编版语文四年级上册第二单元考点梳理评价（含答案）

2 第二单元考点梳理评价
班级_____________ 姓名_____________ 时间：40 分钟
一、字词句基础。
1. [新情境，字形] 看拼音，写词语。
2022 年10 月12 日，同学们děng dài( )已久的“天宫课堂”第三课àn zhào( ) 预定计划正式开讲。航天员们nài xīn( )地演示了多个实验，带领同学们探索了宇宙的ào mì ( )，体验了科学yán jiū ( )的乐趣。
2. [字音] 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 相框(kuāng) 震撼(hàn) B. 蝙蝠(biān) 荧光(yín)
C. 潜入(qián) 哲学(zhé) D. 家雀儿(què) 躲避(bì)
3. [多音字] 下列词语中的“系”与“系铃铛”中的“系”读音相同的一项是( )。
A. 关系 B. 联系 C. 系鞋带 D. 系数
4. [新情境，字形] 下列是林林参加书写比赛时写的词语，书写有误的一项是( )。
A. B. C. D.
5. [字理] 根据形声字的构字规律，下列汉字中可能与人体有关的一项是( )。
A. 垓 B. 赅 C. 陔 D. 胲
6. [厦门市，字义] 为下列句子中的加点字选择恰当的解释，正确的一项是( )。
益：①增加；②利，有好处的； ③更(gèng)。
(1) 李大爷80 岁了，身体还很健壮，他说坚持体育锻炼是他延年益寿的秘诀。
(2) 这家小工厂的生产规模日益壮大。
(3) 真正的爱国精神在于将国家的利益置于一切之上。
A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
7. [词语运用] 下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A. 木材横七竖八地摆放在地上。
B. 现代科学技术已让人类具备了呼风唤雨的能力，人工降雨就是例证。
C. 置身于云雾缭绕的山中，我感觉如腾云驾雾一般。
D. 我们组已经作了充分的准备，因此，在这场比赛中取胜是出乎意料的。
8. [修辞手法]“是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。”与这两句话运用的修辞手法相同的一项是( )
A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
C. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
D. “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
9. [新情境，阅读方法] 下列是林林收集的关于如何运用提问策略来阅读文章的小技巧，其中有误的一项是( )
A. 提问时可以针对文章的一部分内容提问。
B. 提问时可以从文章的内容、写法、获得的启示等角度提问。
C. 所提出的问题要对理解文章有所帮助。
D. 所提出的问题一定要与作者有一定的联系。
二、积累与背诵。
10. 在学习中有疑问、有困惑是正常的，正所谓“__________________，__________________”。在学习中，我 们都应该做到“__________________，__________________，__________________，__________________，笃行之”。
11. 学问学问，不懂就问。王充说：“__________________，__________________，__________________。”《尚书》中则言：“__________________，__________________。”
三、课文主题与理解。
12. 对本单元课文内容的理解，下列说法有误的一项是( )
A. 《夜间飞行的秘密》讲述了飞机夜间能够安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，能激发我们探索科学的兴趣。
B. 《蝴蝶的家》表达了作者对幼小生物的怜惜、关爱之情。
C. 《呼风唤雨的世纪》展现了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
D. 《一个豆荚里的五粒豆》中，小豌豆能够使小女孩的病好起来是因为小豌豆具有魔力。
2 第二单元考点梳理评价
一、1. 等待 按照 耐心 奥秘 研究
二、2. C 3. C 4. A 5. D 6. A 7. D 8. A 9. D
10. 人非生而知之者 孰能无惑 博学之 审问之 慎思之 明辨之
11. 智能之士 不学不成 不问不知 好问则裕 自用则小
三、12. D