六年级下册语文第六单元《 回忆往事》练习（无答案）

六年级下册语文第六单元 综合性学习
回忆往事练习
一、课外阅读。
成长是一件怎样的事
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。 后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的成长，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗 就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。
一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉非常幸福。
作者认为成长是怎样的事情？
第二自然段在内容上强调 ；结构上起的作用。
对“另一种意义的成长”理解正确的一项是（ ）
A.经历挫折也是成长。 B.停止不前也是成长。 C.多劳动才能成长。
4. 你从第五自然段中明白了什么道理
二、选择题。
1.下列带点字的注音全对的一组是（ ）
A.画轴(zhóu) 关键(jiàn) 描摹(mó) 衣襟(jīn)
B.矜持(jīn) 开窍(qiào) 筛选(sāi) 气馁(něi)
C.投稿(ɡǎo) 集萃(cuì) 扉页(fěi) 轨道（ɡuǐ)
2.选择合适的词语填入下面的句子中。
A.娓娓动听 B.身临其境 C.戛然而止 D.迫不及待
（1）这幅画画得实在是太好了，让人有( )之感。
（2）教室里，同学们的喧闹声在老师进来的那一刻( )。
（3）看到桌子上妈妈做好的香喷喷的饭菜，他（ ）地拿起筷子
吃了起来。
（4）周老师讲起故事来（ ），同学们听得都入了神。
3.下列句子不是比喻句的一项是（ ）。
A.田老师执教四十年，桃李满门。
B.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
C.遇到田老师拄杖散步，（我）仍然像四十年前的一年级的小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。
4.下列句子中加点的词语运用恰当的是哪一项？ ( )。
A.教育工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的意见。
B.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
C.一谈到学习经验,班长就夸夸其谈,真让同学们钦佩不已。
D.东东出生在贫困山区,爸妈外出打工,他在家由年迈的奶奶照顾,过着养尊处优的生活。
5.适合作为“千古文章书卷里”的下联的是哪一项？（ ）
A唐诗晋字汉文字 B.百花消息雨声中 C.满院东西南北花 D.春醉书香入室多
6.下列词语中加点字的读音无误的一项是（ ）
A.时间轴（zhóu) 衣襟（jīng)B.河畔（pàn)矜持（jīn)
C.堤坡（tí)扉页（fēi)D.筛选（sāi)轨道（guǐ)
7.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A.念叨 桃李满门B.衣襟身临其镜C.吹烟 无心插柳D.竭脚恭恭敬敬
8.下列各组词语中，意思相近的一项是（ ）
A.娓娓动听 不堪入耳 B.戛然而止 油然而生
C.引人入胜 渐入佳境 D.迫不及待 急不可待
9.下列对“既有一，何不能有二？”这个句子的理解，正确的一项是（ ）
A.既有一，就能有二。B.既有一，一定有二。
C.既有一，不能有二。D.既有一，能够有二
10.下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是（ ）
A.十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
B.我上高二时，学校里举办《红五月》征文比赛。
C.次年，“补考”竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
D.我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步。
11.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.《西游记》中的故事情节生动曲折，引人入胜。
B.桂林山水的电视画面，让我们有一种身临其境的感觉。
C.阳阳把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听，同学们都佩服得五体投地。
D.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
12.我们赞美老师无私奉献培育学生成长时，可以吟诵的诗句是（ ）
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。
B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
13.对“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”这句话理解错误的一项是（ ）
A.这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。
B.这句话是全文的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
C.这句话说明了对老师的教育之恩我们应终生铭记。
三、制作毕业纪念册
六年的小学生活中，留下了多少难忘的故事。请选取自己六年班级生活里最深刻的印象，来和大家分享一下温暖感人的瞬间吧！