六年级下册语文第六单元《依依惜别》练习（无答案）

六年级下册语文第六单元 综合性学习
依依惜别练习
一、基础知识。
1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
A.堤坡(dī) 语重心长(zhònɡ)
B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)
C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ)
D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)
2.下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止
B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待
C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔
D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔
3.给下面词语中加点的字选择正确的解释。
（1）身临其境( )
A.来,到。 B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
（2）迫不及待( )
A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
（3）引人入胜( )
A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。C.优美
二、“星光小学”六（4）班准备组织一次毕业旅行活动，下面是他们的活动策划书。请你根据活动策划书完成练习。
活动主题 快乐毕业季 飞越大荫山
活动地点 衢州大荫山 参加人员 六（4）班全体师生
价格 298元/人 主要负责人 班主任张老师及各位班干部
活动主题 【活动一】参观妙源村梧桐祖殿，领略农耕文化精髓，传承中国古老民俗。 【活动二】成长分享——感恩老师/父母/朋友，是你们给我关怀，伴我成长，给我带来美好回忆。 【活动三】“毕业纪念日”主题趣味拓展活动——在专业教官的带领下开展拓展游戏“驿站传书”“战线联盟”“勇者无敌”“同心圆”“我们是最棒的”“奔跑吧，少年”，增强班级凝聚力，留下难忘的快乐记忆。 【活动四】登上大荫山各式各样的游乐设施，放飞身心，再一次感受童年的无忧无虑……
1.根据上面的表格，参观妙源村梧桐祖殿的目的是
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2.如果让你策划一次毕业旅行活动，你想要去哪里呢？请写出地点，并说明理由。
地点：
理由：______________
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三、课外类文阅读。
离别的时刻（节选）（选做一）
文叶老师一件一件地把这些没（méi mò）收来的东西还给孩子们。她一个字也没（méi mò）讲，也无须讲什么。然而，当她拿着十二张粘贴起来的邮票走到一个虎头虎脑的小家伙面前时，却突然说话了——
“尤伟同学，这是你的邮票。金陵十二钗，真漂亮……老师对不起你。道歉的话不能带到中学里去。请你原谅我。”
孩子们的目光一齐转过来，感情的潮水载（zǎi zài）着一个个思绪的小船漂回到了一年前……
那是一次庄严的中队会。文叶老师正在讲台上向新入队的少先队员致贺词，忽然听到从后排座位上传来的争吵声。走过去，发现尤伟的手里拿着金陵十二钗的邮票，气哼哼的样子仿佛要吃人。文叶老师当即把这位小集邮爱好者的心肝宝贝撕碎了……
尤伟站了起来，红红的眼睛像一对红苹果。
这时候，尤伟的同桌站了起来。他的脸涨得通红，也许是过于激动，他的话说得不连贯，也不完整，但孩子们还是听懂了。原来那次开会，是他把尤伟的“金陵十二钗”邮票从书包里翻出来，他喜欢得不得了，就问尤伟在哪儿买的，尤伟悄声劝告他注意听老师讲话。谁料他拿出“铁哥儿们”的脾气说：“别装蒜，你不告诉我，我就不给你。”两个人的争吵声被文叶老师发现了。后来，尤伟代他受过，他虽难（nán nàn）受，可毕竟没有勇气站出来。“那都是我的错。老师，我……对不起尤伟……更对不起你……使你上火……”他泣不成声了。
教室里出现唏嘘声和抽泣声。孩子们的心纯洁无暇，真诚透明如同晨露。这样的心容易激动。文叶老师的双眼也变得迷迷蒙蒙了。
1.在文中的括号里给多音字选择正确的读音画“ ”。
2.“虎头虎脑”的意思是 。像这样形容外貌的词语还有 、 等。
3.画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，可以看出 。
4.读了这篇选文，你会怎样评价文中的文叶老师呢？
5.在离别的时刻，老师还会还给同学们一些什么东西呢？展开想象写一写吧。
别了，我爱的母校（节选）（选做二）
默默地漫步在校园里，那点点滴滴值得珍藏的美好回忆纷至沓来。仰望唐经幢,我想起课间休息时，曾和同学们来到这里,感受她的古朴、庄严、厚重。这历史悠久的唐经幢啊，也聆听着我们欢乐的笑声，凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时，我曾用手里的画笔尽情地挥洒,竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步。
踏进温馨的教室，映人眼帘的是熟悉的黑板。不知道有多少次，我曾用五彩的粉笔写出了一行行漂亮的字，画出了一幅幅生动形象的画。只可惜，这块黑板将不再属于我们，这些粉笔将不再被我紧紧地握着。这一切，都会由他人来替代，来完成。虽然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字迹，但永远擦不去我对这个班级的热爱、依恋。
站在讲台前，我又想起了每周五的班队活动，我也曾“露过一手”啊!或许,大家早就忘了那一次次精心准备的班队活动,可我依旧能回忆起我正是在一次次锻炼中变得勇敢、自信。再摸摸光滑的课桌，每次我都在它身上写作业……啊，在这充满欢乐而温馨的教室里，似乎仍回响着我们琅琅的读书声,似乎仍回响着我们激烈的争论声。
点点回忆是甜蜜的,对母校的感激是真挚的。我多么希望时间能停留在这一刻，让我多一点时间再聆听老师的教诲,让我多一点时间再与同学相处……母校啊，请你等着我，等我赢得更多的荣誉为你争光。
别了,我爱的母校!
1.“纷至沓来”的意思是： 。下列词语和它意思不同的是（ ）。
A.接踵而至 B.络绎不绝 C.门可罗雀 D.接连不断
2. 她静静地做着我的“模特”，这个“她”指的是 。
3.这篇文章是按什么顺序来写的？
4.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
5.在这离别之际，请你写几句话，表达对母校的美好祝愿吧。
四、习作：写一封信
题目:XX,我想对你说
要求:
(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么 选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
（4）一定要注意书信的格式。
五、选择。
古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 （ ）
①盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年
①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
六、思维创新大拓展。
你会写赠言吗 把下面几条言分别送给老师和几种不同性格的同学。
①意志坚强 ②老实真诚 ③悲观低沉 ④心胸狭窄 ⑤感情深厚 ⑥懒惰 ⑦自由散漫
1.送给 的同学：春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
2.送给 的同学：富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
3.送给 的同学：我们的情谊如大海,拥有天下最真挚的友谊。
4.送给 的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,希望你笑对人生!
5.送给 的同学：不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
6.送给 的同学：废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦。
7.送给 的同学：宽容是达的人生态度,是和谱的人生色彩,让宽容永驻我们心田。
七、日积月累
请收集十句古代诗人的送别名句。