一年级下册美术教案-15《乘上大船游世界》人教版

15《乘上大船游世界》
教学目标
【知识与技能】通过学习，了解船这一重要的水上交通工具的相关知识。通过大胆想像，采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法表现一艘船并进行添画和装饰，展现船的特征。
【过程与方法】通过启发式的提问导入新课，激发学生的学习兴趣。组织学生交流、讨论，引导学生归纳和提炼船的造型特点。组织学生带着问题欣赏图片，了解船的相关知识，构思、设计船的外形，并且能说出自己作品的设计特点。
【情感态度与价值观】在学习过程中启发学生劳动创造了文明，领悟人与自然的关系以及科技文化在社会发展中的作用。
教学重难点
教学重点：分析船的特征，用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法表现一艘船。
教学难点：突出船的特征，添画各种装饰、人物及背景。
教学准备
教师准备：课件。学生准备：铅笔、蜡笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸、各种废旧材料。
教学过程：
导入新课
提问： 想一想，我们平学生回答教师问题，在教师的引时常见的交通工具是什么？在意大利有一个城市它的交通工具非常特别，你们想看看吗？
教师小结：这节课就让我们走进船的世界，乘上大船游世界吧。
3.（板书）──乘上大船游世界导下进入新课学习。 播放《威尼斯的船》出示课题
（二）探索新知
1．组织学生交流、讨论。
（1）说一说你见过哪些造型特别的船？
（2）出示一组船的图片。
提问：说一说你喜欢哪一艘船，它的特点是什么？
教师提示：在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式。而现在轮船仍然是人类重要的交通工具。不同的船有各自不同的特点，这些船有的靠划桨前进、有的靠风帆前进，有的靠发动机前进，因此他们在学生介绍自己的所见所闻和感触。学生带着问题欣赏图片，归纳和提炼船的造型特点。
出示图片组：船
2.教师引导学生了解船的分类、结构。
（1）小结：竹筏、帆船 军舰、游艇 轮、货轮
（2）师：船与水面接触的地方叫做船身。船头的形象与船尾的形象有什么不同呢？生：......（船头比船尾宽，船头有个尖，船尾呈圆孤状）
师：我们要抓住特点来画，就比较容易了。
教师出示步骤，示范并讲解。①画基本型，包括船身、船舱、水波浪线学生仔细观察注意分析学生小组分析船的结构学生思考，初步构思、设计船的外形。
出示各类船的图片出示绘画作品
引导学生欣赏立体小船了解将绘画与纸工制作结合起来，制作船的立体造型的方法，启发学生创作。学生欣赏立体作品，启发创作思路。 出示立体作品课堂实践，学生进行制作
（三）作业要求：用绘画、纸工的方法表现一艘船，并进行装饰，添加背景及人物。
（1）设计的船造型要新颖、独特，色彩要鲜艳。
（2）注意把旅客们旅行时的表情画出来。学生构思，绘制自己的船，体会创作乐趣。 展示学生作
（四）作业讲评展示学生作品，引导学学生自评、互评作品、评价交流 生自评、互评。提示：评一评谁的船最新颖，最有趣。
（五）本课小结：
今天我们学习了船的设计制作步骤，知道了制作一条船的方法是先构思、构图，再上色，最后装饰美化。同时还了解了不同船的特色，为以后我们熟练地制作出更加优秀的作品，打下了基础希望同学们课后更多的进业，回答问题，提高审美能力。行思考，积极的探索，创作出更有特色的作品。
（六）拓展延伸：课下同学们搜集关于保卫祖国的航空母舰，看看我们国家有几艘航空母舰？