与朱元思书

课件30张PPT。 清早从杭州出发，行车近六个小时到达桐庐县。放眼望去：美丽的富春江清澈见底，两岸的翠竹与芭蕉郁郁葱葱；江面上的打渔船帆影点点……顿觉天格外的高，地格外的大!－－《瑶琳随笔》钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。天下佳山水，古今推富春。唐 · 韦庄诗宋 · 苏轼诗与朱元思书吴　均学习目标：1.读懂课文，积累文言词汇。
2.领略富春江山水的绮丽多姿。
3.领会本文抓住特点有层次写景的方法。 吴均(469——520)南朝梁文学家，史学家。有超群的才华，仅做得闲职的文官（朝奉请）。其文工于写景，文词清拔有骨气，尤以小品书札见称。称为“吴均体”，短小精悍，诗中有画。
吴均因私撰《齐春秋》得罪梁武帝，遭受焚书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山水之后，给朋友修书一封，即《与朱元思书》。这看似随兴所至写下的一段文字，却成为了山水小文的佳品。
作者简介： 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈yùnkēpiāo dàngfù shìXuān miǎo
泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷língyīngpiǎo bìhéng kē
鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶
yuānhè mínglì tiānxī xīnjīng lún kuī gǔ你认识吗？1.读准字音，读清停顿，融入情感。
2.依据文本，想象图景。体会作者笔下富春江山水景色之美。 朗读要求： 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
与朱元思书风烟俱尽 ， 天山共色。看图片，联想文章语句从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。

。

急湍甚箭
猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响合作学习，集思广益 以小组为单位，共同释义、翻译全文。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。乘着船随着江流飘浮移动表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点字字珠玑，重点推敲： 译文：
风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。（我）乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
piǎotuān青绿色急流的水—直看下去，毫无障碍，形容水清澈透明。凶猛的波浪像奔驰的骏马 译文：
富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底，游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
miǎolíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树（高山）凭依(高峻的)的山势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，
比高远形容水声的清越相互和鸣老鹰，这里指像老鹰 戾，至平息热衷于功名利禄的心处理，治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映 译文：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。整体感知：1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？
2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
4、作者身处其间有何感受？表达了作者什么感情？总分式奇山异水，天下独绝。静态：清澈　；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。妙点揣摩： 1.采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 2.作者是如何描摹奇山异水？ 提示：从感官系统、描写角度（正面、侧面）、词语运用、 表现手法（动静结合）、修辞方法等角度，任选一点，揣摩妙处。
示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了侧面描写和衬托的手法，体现了水的清澈，表达了作者对江水的喜爱之情。　小结：异水　1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水清——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写 静（详） 动（略）1.视觉2.听觉息心忘反
蔑视功名
向往归隐
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰
高峻幽静奇山全文总结： 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水，向往归隐的思想感情。通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文言积累卡片窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）　一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
读《与朱元思书》，如读一首隽永之诗，因为它有词采凝练的语言，更散发着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更洋溢着随性洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以感官的享受、心灵的愉悦。 作业：
1.背诵《与朱元思书》。准备默写。
2.请结合课文内容，予以想象，写一篇关于富春江的游记。