林中小溪

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名称 林中小溪
格式 zip
文件大小 887.9KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2014-10-29 11:52:19

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文档简介

课件25张PPT。林中小溪 普里什文作者简介 米哈依尔?米哈依洛维奇?普里什文(1873-
1954),苏联作家.处女作《在鸟不受惊的地方》.
他的作品主要是通过对大自然的如诗的感受,展
示了人的精神生活,歌颂人的创造力.主要作品收
入《普里什文文集》. 普里什文有一支生花的妙笔,善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写,一切都具有触摸得到的可能性。
——高尔基颤(chàn)动:短促而频繁的振动;
涟漪(liányī):细小的波纹;
潺潺(chán):溪水、泉水等流动的声音;
簌簌(sù):形容风吹叶子的声音;
萦(yíng)绕:缠绕回旋。
惬(qiè)意:称心,满意。
和煦(xù):温暖。
分道扬镳(biāo):指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。
乏味:(fá)没有趣味
翩然而至:形容动作轻快地来到。
车辙(zhé) ;旋涡:(Xián);吝啬: (lìnsè)
干涸: (hé);花蕾:(huālěi)
积累巩固小的障碍 毫不在乎(3)大的障碍 不满(6)田园风光 不贪恋(7-13)优美的林中景色:春光、春草、春花、春芽、鸟雀、香味等,描写一派生机盎然的景象。
为小溪自信乐观的前行渲染热闹的气氛,
反衬小溪不贪享安逸,奋勇向前。凝滞生活 (丑)搏斗(美)(14-25)
化为水塘的洼地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条、漂在水中的树种、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪的小白杨等等。
凝滞的、安于平淡的、丧失激情的。
小溪激荡奔腾的、搏斗的、奋力前进的生活。
对比衬托林中花园宕开、蓄势(26-29段)空地美景小溪?美读赏析31段天气转暖了各种花草动物昆虫都活跃起来了,在艳阳朗照的水面上尽显它的生命的活力,“蹿”字写出了第一朵小黄花急不可耐而且生长迅速的情态。写苍蝇是“贴着”水面飞,姬蜂“乱窜”,黑星黄粉蝶“翩翩飞舞”,小甲虫“打转”。这些动词用得非常贴切。整个画面色彩斑斓,有黄的花,黑黑的蝌蚪,浅蓝色的苍蝇,铜色的小甲虫,鲜艳的黑星黄粉蝶,黄毛小鸡似的柳枝上的花,小溪一路千辛万苦,曲曲折折,跌跌撞撞,从密林流到空地上,见到了“柳暗花明又一村”的大好景象,就如人生不尽是失败挫折,光明的前景总会出现。“我”百花争艳 大洋“我”百花争艳1、课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了,主要表现为:“却毫不在乎”、“好象在收紧肌肉”、“水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满……这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望。……每一条小溪都深信自己会到达自由的水域”、“水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤”、“但小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行”、“水流此刻正冲击着每一根枝条,还一边流,一边不断地互相说着:‘早晚……’强大的水流不急不忙地彼此呼唤,满怀‘早晚’必到大洋的信心互打招呼,然后又重新兴奋地汇合到一起”。2:你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗?认定一个目标,什么也阻挡不了;
自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活;
享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。
本文通过对小溪流过森林全程中所表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露融入自然、亲和自然的感情,表现出自己的生活信念和人生理想。本课总结 :
作为林学家,长期生活在森林里是相当孤独的,但他能够仔细观察生活的原生态,用心与自然对话,在自然中找到对人生的理解与感悟。他的语言含着泥土的芳香与自然的气味,令人顿悟,开人心智。普里什文 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟:作者认为生活本身就充满艰难困苦的,每个人都是为战胜困难而生,没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。
作者对“时间”和“生活”的认识有独到之处,人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路,时间由此被创造出来。搏斗持续不断,生活和人的自我意识就会在持续不断中形成。作者经过这一番感悟,他的思想,认识已经达到自由的“大洋”。人生感悟1、溪流行进中不断出现的障碍
2、溪流在前进中越过障碍,要积聚力量,要坚持到底
3、溪流行进中有分有合,但都有共同的终极目标——流向大洋
4、小溪在与障碍持续搏斗中创造
了时间和生活
5、溪流和周围的景物构成了美的境界
小溪和人生人生历程中遇到种种困难
人们战胜困难要有毅力,要不懈的斗争
人生奋斗有自己的终极
目标人生没有困难,就没有真正意义上的时间和生活
战斗的人生同样是美丽的
综观小溪流经树林的全
过程,你从中领悟了哪
些人生哲理?试从不同
的角度结合自己的实际
或他人的事例说一说。 感悟提升感悟启示:①生命历程中,总会有这样那样的困难和障碍。
②战胜困难要有信心和毅力。
③人生奋斗要有远大的终极的目标。
④人要积极迎接挑战。
⑤所有的道路最终都是为了到达终极的目标。等等课堂总结 通过这两节课的学习,我们可以学习到: (1)本文情景交融,由景生情,由情而悟,一气呵成,每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。 (2)语言优美,运用白描的手法,字里行间洋溢着对大自然的热爱,对小溪和森林的赞美。 (3)表现了作者的人生信念与精神追求。小溪的流程及沿途美丽的景象:2云杉树根——5又浅又阔的地方,狭窄的深水道——8静静的漩涡(一颗倒树、几只小甲虫),水流汇聚(黄色花蕾,)——11一棵树,溪流中的小草——14一片宽阔的洼地(大灌木、云杉和白杨的种子)——两岸紧夹之中——圆形的水湾——宁静的地方——小白杨树林,悬崖落下——冲刷百年云杉——空地(小黄花、青蛙卵、苍蝇、小甲虫、姬蜂、黑星黄粉蝶)——分流汇合。