鼎湖山听泉

课件48张PPT。鼎湖山听泉江苏省泗洪县洪翔中学 宋恋春让我们先欣赏几幅图片 鼎湖山听泉谢大光鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。课文朗读 读准字音
肇庆（ ） 山脉（ ）
汩汩清泉（ ） 菩提树（ ）
一泓（ ） 楹联（ ）
怅惘（ ） 拾级（ ）
镶嵌（ ） 古刹（ ）
迥然相异（ ）
泠泠淙淙（ ） zhàomài gǔgǔ púhóngyíngchàngwǎngshèqiànchàjiǒnglínglíngcóngcóng订正错别字安祥 嬉戏忘反 新成代谢 暇想
安详 嬉戏忘返 新陈代谢 遐想
欢呼确跃 寻声而去 社级而上 泂然相异
欢呼雀跃 循声而去 拾级而上 迥然相异
可见一般 生意昂然 万籁具寂
可见一斑 生意盎然 万籁俱寂题目中哪两个字是关键 ？ 听泉本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。
本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照游人的行踪顺序来写。 山脚—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺 作者行踪：作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化 黄昏——晚饭后——入夜 表示时间变化的词语：浏览课文，请找出文中写山泉的句子（1）过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 浏览课文，请找出文中写山泉的句子2 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。浏览课文，请找出文中写山泉的句子3 安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。浏览课文，请找出文中写山泉的句子4 泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。说说这些句子所表现的内容（1）“过了寒翠桥……已入山中。”
初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐入山中
说说这些句子所表现的内容（2） “进山方知……已不可得。”
再睹泉踪，正面写泉， 以爱女作喻，表现出泉水的活泼。说说这些句子所表现的内容（3）“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”
钟泉之声相应，显现亲情
说说这些句子所表现的内容（4）“泉声浸着月光……汇成一曲奇妙的交响乐”
从泉声中悟出人 生哲理，认识鼎湖山之魂。
品读第一自然段，回答1-4题1 作者游鼎湖山之前心情如何？
怅惘——“走得匆匆，看得蒙蒙”
2 作者为什么要写游七星岩的经历？
采用欲扬先抑的手法，与下文游鼎湖山形成对比。
3 哪些词语（句子）为下文“听泉”埋下伏笔？
已近黄昏 雾漫得更开 看不真切
品读第一自然段，回答1-4题 4 找出表现作者对泉声喜爱的句子。
引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。品读第二自然段，回答1-4题1 作者为何会由山泉联想到爱女？
泉的踪影不可捉摸，显示出的“半含半露、欲近故远的娇态”，似乎与调皮的女儿有着相通之处。
2 表达了作者怎样的感情？
喜爱之情3 下列句中依次填入的词语是（ ）进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不 ，无处不 。山间林密，泉 其中，有时，泉水在林木疏朗处 过亮亮的一 ，再向前寻，已不可得。
A．鸣 涌 在 闪 潭 　　B．有 响 隐 闪 泓　　C．涌 鸣 隐 闪 泓 　　D．鸣 涌 隐 掠 汪c4 读了第2自然段，你体会到鼎湖山泉水的哪些特点？ 请从课文中勾画出表现这些特点的词句。
多：非止一脉 无处不涌，无处不鸣
清澈：泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓
可爱：那半含半露、欲近故远的娇态，……爱女。品读第三自然段，回答1-2题1 进入鼎湖山以后作者有怎样的感受？
如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
2 楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，中“尘半点”有何含义？
既是指补山亭处空气清新，又指泉声让人变得心灵纯净。品读第四自然段，回答1-4题1 亭前望山，鼎湖山的树有什么特点？
浓碧、苍翠、茂盛
2 写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系？
写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。品读第四自然段，回答1-4题3 作者写钟泉之声相应，用了什么修辞手法？
比喻
4 钟泉之声各自表现了鼎湖山的什么特点？
钟声表现出鼎湖山的古老，泉声则表现出鼎湖山的年轻 。
速读文章第5-7自然段，回答1-2题1 请你分别用一句话概括5-7自然段内容。
5 介绍庆云寺的地理位置和历史（古老）
6 介绍庆云寺的菩提树（宗教色彩）
7 表达对鼎湖山环保的担忧之情（喜爱）速读文章第5-7自然段2 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
B.原来，这是200多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。
C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
C（“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号）品读第八自然段，回答1-5题.1 根据提示，将本段划分三个层次
①鼎湖山多层次的泉声?
②作者在听泉时所产生的人生感悟?
③对鼎湖山泉水的由衷赞美
①入夜…奇妙的交响乐
②在这泉水的交响之中…引我遐想
③啊…鼎湖山的灵魂品读第八自然段2 这里用“像……一样”，把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管的声音，有什么好处？
让我们对泉声有了真切的感受。四个比喻句，又构成一个排比句，写出了泉声的千变万化
品读第八自然段3 为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？
因为泉水孕育生机，滋润万木。
4 生命在诞生、成长、繁衍、死亡这几个词语的顺序可以颠倒吗?为什么?
这四个词正好是生命由生到死的成长过程，即是按成长过程来排列的，所以不能互换位置。品读第八自然段5 “这万般泉声”中的“这”指代哪些声音？
这声音包括草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、万道细流汇于空谷、激流直下陡壁、飞瀑落入深潭、泉水绕过树根、清流拍打着卵石等发出的声音。总结课文
这篇游记，作者以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山的所见、所闻、所感。重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受。表达了作者对大自然的深爱之情。