我的叔叔于勒
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课件35张PPT。莫泊桑选一选练一练写一写读一读辨一辨忆一忆想一想 议一议看一看找一找江苏省泗洪县洪翔中学 宋恋春选一选A 钱 B 亲人我的叔叔于勒莫 泊 桑制作：钱库一中JMF2007、11 莫泊桑( 1850～1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。忆一忆1、小说的三要素是什么？ 2、小说的情节由＿＿、＿＿、＿＿和＿＿构成。３、描写人物的方法有哪些？情节、人物、环境 。 4、环境分为 环境和 环境 自然 社会读准下列蓝色字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàochàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong找出下列词语中的错别字糟塌 分纹不值 张惶 郑重其是
糟蹋 分文不值 张皇 郑重其事
恭惟 与日具增 端祥 陪偿损失
恭维 与日俱增 端详 赔偿损失
本文人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫、船长 菲利普夫妇见证人谁是主人公？ 如何判定一个人物是否为主要人物呢? 首先看人物着墨的多少；
其次看人物在小说中的地位和作用；
第三看作家的创作意图。 情 节 开端发展 高潮 结局 于勒 于勒 于勒 于勒盼赞见躲见环境人与人之间是赤裸裸的 关系自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。找出文中环境描写的语句，简要说说其作用。衬托人物愉悦心情衬托人物抑郁心情金钱分析人物性格，探讨描写方法。精读课文 赏析内容 文章在刻画菲利普夫妇时，用了哪些人物描写方法？语言描写的句子（对于勒称呼） “好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”
是母亲克拉丽丝说的。
“这个家伙”
是父亲菲利浦说的。 动作描写的句子（刚见到于勒时）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来神态描写的句子我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。想一想“我”的家庭经济状况如何？用文中一个词语来概括。
拮据
从哪些方面可以看出来经济拮据？
吃、用、穿
为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？
希望“无意”中迎接到于勒
用一个成语概括这种心情
望眼欲穿、望穿秋水“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？
他回来了，就能改变家庭的经济状况。
文中写二姐婚事作用是什么？
既表现了当时金钱至上的社会风尚，又引出了下文去哲尔赛岛旅游的情节
父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？
一方面反映菲利普爱慕虚荣 的心理状态；
另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。
菲利普太太说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别吃太多，吃多了要生病的”，“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了”理由说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？
既爱惜自己，又关心别人；
既疼爱孩子，又注意教育；
但实质上是既照顾面子，又节省开支。
表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？
若瑟夫
给于勒10个铜子的小费
心里默念“亲叔叔”
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满
“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？
反映了菲利普夫妇的自私和冷酷人物小结菲利普夫妇 自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上
（语言、神态、动作） 小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解 ⒈下列画线字注音有误的一组是( )
A.糟蹋tà 别墅shù 褴褛
B.撬开qiào 嘟哝nong 赔偿cháng
C.拮据jié 牡蛎lì 栈桥zhàn
D.煞白shà 诧异chà 女婿xùAlǚlǒu⒉下列词语书写有误的一项是( )
A.阔绰 端详 十拿九稳
B.皱痕 保佑 莫名其妙
C.恭维 张皇 狼狈不堪
D.倒楣 掼坏 与日俱增D惯 ⒊对下列句子所用修辞手法分析正确的一项是( )
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。
A.拟人 B.借代
C.比喻 D.夸张C ⒋下列句中空缺处应填词语恰当的一组是( )
母亲于是很不 地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了。”
A.愉快 B.快乐
C.痛快 D.高兴C痛快5 根据拼音写出汉字。
jié jū lán lǚ
kuò chuò dū nong
zhòu wén chà yì
shà bái gōng wéi
duān xiáng zhàn qiáo 栈桥拮据褴褛阔绰嘟哝皱纹诧异煞白恭维端详 6 指出下列句子中红色词理解正确的一项。
⒈姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （ ）
A.计算比较 B.争论 C.打算
⒉人们按当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。（ ）
A.派出去 B.消磨 C.使离开 BC ⒊母亲于是很不痛快地说……（ ）
A.舒畅、高兴
B.尽兴
C.爽快
⒋在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。 （ ）
A.刁难泼赖，不讲道理的人
B.游手好闲，品性不端的人
C.生活没有着落的人AB ⒊母亲在吃牡蛎的问题上的态度和语言表现出她的性格是（ ）。
A.处事圆滑，善于筹划
B.勤俭持家，善于筹划
C.又吝啬又爱慕虚荣
D.虚伪，冷酷C 文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（ ）
A 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认
B 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认
C 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认
D 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认
之所以这样选择，在课文中的依据是什么？
D拓展延伸，感悟主题 学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。
钱可以买到 ，但不一定能买到 。钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
钱可以买到药物，但不一定能买到健康；
钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；
钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ；
想象训练（150字左右） 想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样?
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàochàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong找出下列词语中的错别字糟塌 分纹不值 张惶 郑重其是
糟蹋 分文不值 张皇 郑重其事
恭惟 与日具增 端祥 陪偿损失
恭维 与日俱增 端详 赔偿损失
本文人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫、船长 菲利普夫妇见证人谁是主人公？ 如何判定一个人物是否为主要人物呢? 首先看人物着墨的多少；
其次看人物在小说中的地位和作用；
第三看作家的创作意图。 情 节 开端发展 高潮 结局 于勒 于勒 于勒 于勒盼赞见躲见环境人与人之间是赤裸裸的 关系自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。找出文中环境描写的语句，简要说说其作用。衬托人物愉悦心情衬托人物抑郁心情金钱分析人物性格，探讨描写方法。精读课文 赏析内容 文章在刻画菲利普夫妇时，用了哪些人物描写方法？语言描写的句子（对于勒称呼） “好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”
是母亲克拉丽丝说的。
“这个家伙”
是父亲菲利浦说的。 动作描写的句子（刚见到于勒时）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来神态描写的句子我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。想一想“我”的家庭经济状况如何？用文中一个词语来概括。
拮据
从哪些方面可以看出来经济拮据？
吃、用、穿
为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？
希望“无意”中迎接到于勒
用一个成语概括这种心情
望眼欲穿、望穿秋水“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？
他回来了，就能改变家庭的经济状况。
文中写二姐婚事作用是什么？
既表现了当时金钱至上的社会风尚，又引出了下文去哲尔赛岛旅游的情节
父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？
一方面反映菲利普爱慕虚荣 的心理状态；
另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。
菲利普太太说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别吃太多，吃多了要生病的”，“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了”理由说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？
既爱惜自己，又关心别人；
既疼爱孩子，又注意教育；
但实质上是既照顾面子，又节省开支。
表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？
若瑟夫
给于勒10个铜子的小费
心里默念“亲叔叔”
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满
“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？
反映了菲利普夫妇的自私和冷酷人物小结菲利普夫妇 自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上
（语言、神态、动作） 小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解 ⒈下列画线字注音有误的一组是( )
A.糟蹋tà 别墅shù 褴褛
B.撬开qiào 嘟哝nong 赔偿cháng
C.拮据jié 牡蛎lì 栈桥zhàn
D.煞白shà 诧异chà 女婿xùAlǚlǒu⒉下列词语书写有误的一项是( )
A.阔绰 端详 十拿九稳
B.皱痕 保佑 莫名其妙
C.恭维 张皇 狼狈不堪
D.倒楣 掼坏 与日俱增D惯 ⒊对下列句子所用修辞手法分析正确的一项是( )
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。
A.拟人 B.借代
C.比喻 D.夸张C ⒋下列句中空缺处应填词语恰当的一组是( )
母亲于是很不 地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了。”
A.愉快 B.快乐
C.痛快 D.高兴C痛快5 根据拼音写出汉字。
jié jū lán lǚ
kuò chuò dū nong
zhòu wén chà yì
shà bái gōng wéi
duān xiáng zhàn qiáo 栈桥拮据褴褛阔绰嘟哝皱纹诧异煞白恭维端详 6 指出下列句子中红色词理解正确的一项。
⒈姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （ ）
A.计算比较 B.争论 C.打算
⒉人们按当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。（ ）
A.派出去 B.消磨 C.使离开 BC ⒊母亲于是很不痛快地说……（ ）
A.舒畅、高兴
B.尽兴
C.爽快
⒋在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。 （ ）
A.刁难泼赖，不讲道理的人
B.游手好闲，品性不端的人
C.生活没有着落的人AB ⒊母亲在吃牡蛎的问题上的态度和语言表现出她的性格是（ ）。
A.处事圆滑，善于筹划
B.勤俭持家，善于筹划
C.又吝啬又爱慕虚荣
D.虚伪，冷酷C 文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（ ）
A 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认
B 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认
C 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认
D 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认
之所以这样选择，在课文中的依据是什么？
D拓展延伸，感悟主题 学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。
钱可以买到 ，但不一定能买到 。钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
钱可以买到药物，但不一定能买到健康；
钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；
钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ；
想象训练（150字左右） 想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样?
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