部编版小学语文三年级上册第二单元常考易错检测卷-（含答案）

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第二单元常考易错检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．挑(tiāo)水　　　挑(tiāo)促织　　　挑(tiāo)选　　　挑(tiǎo)拨
B．铺(pū)床 店铺(pù) 铺(pū)满 床铺(pū)
C．扇(shān)走 电风扇(shàn) 弯曲(qǔ) 歌曲(qǔ)
D．尽(jǐn)快 尽(jǐn)管 尽(jìn)情 尽(jìn)力
2．下列词语中全部属于描写秋天的是（ ）
A．秋高气爽 一叶知秋 挥汗如雨 B．金桂飘香 五谷丰登 天高云淡
C．果实累累 百花争艳 春光明媚 D．骄阳似火 冰天雪地 银装素裹
3．“擎”字的意思与下列哪个字相关？( )
A．苟 B．手 C．敬 D．句
4．下列词语的结构形式与其他三项不同的一项是( )
A．果实累累 B．秋风习习 C．烈日炎炎 D．春暖花开
5．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．梧桐树的树叶，就像一个个金色的小巴掌。
B．红红的枫叶像一枚枚邮票。
C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D．我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
6．根据课文内容判断，下列说法有误的一项是( )
A．“知有儿童挑促织”这句诗中“促织”指的是“蝴蝶”。
B．《山行》一诗的作者是杜牧，这首诗描写了深秋时节的景色。
C．《秋天的雨》一文主要运用了拟人、比喻的修辞手法来描写秋天的雨。
D．写日记时，应该先在第一行中间写上(某年)某月某日、星期几以及当日的天气情况。
二、填空题
7．多音字组词。
扇：shān 、shàn
给：jǐ 、gěi
匙：shi 、chí
看：kān 、kàn
觉：jué 、jiào
8．填上合适的量词
一 扇子 一 大门
一 颜料 一 秋雨
一 钥匙 一 歌曲
一 叶子 一 杨树
9．照样子写词语。
①通红
②暗黄
③泛白
10．写出下列句子所运用的修辞手法。
①秋天的雨，是一把钥匙。
②它带着清凉和温柔……趁你没留意，把秋天的大门打开了。
③红红的枫叶像一枚枚邮票……
11．组词。
佳 倍 挽 忆 编
挂 培 晚 异 遍
12．把词语补充完整。
五彩 越 越
你 我 千 万
大惊 翩翩
凌空 踪迹
13．根据课文内容填空。
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。
(2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
14．“停车坐爱枫林晚”中“坐” 的意思是“坐下”。( )
15．“知有儿童挑促织”里的“促织”指的是“蟋蟀”。( )
16．“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话运用了夸张的修辞手法。( )
四、现代文阅读
课文片段阅读。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，（ ）的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了（ ）。它把（ ）给了枫树，（ ）的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。（ ）是给田野的，看，田野像（ ）。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
17．按课文内容补充填空。
18．括号里所填的词大多都是表示 的词。
19．画出本段中的一个比喻句，并说说句中把什么比作什么？
美文欣赏。
享受学习的快乐
大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐。
和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的；和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐；从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……
但是，你们有没有从学习中找到了快乐呢？其实，学习也是快乐的源泉。通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗？一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗？当你尝到了学习的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊！
我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后，他们高兴得跳了起来，五张笑脸就是五朵金花呢！学习带来了多少快乐啊！
陈景润是一位大数学家，他在艰苦的环境里埋头计算、研究，在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的快乐，终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
当然，学习中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的，没有先前的苦，是得不到之后的乐的，只有先苦，才有后乐。记住吧，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
朱永新教授说，只要行动，就有收获。赶紧行动吧，到时候再享受丰收的喜悦。
20．给加点的字注音，并联系上下文理解词语。
享( )受——
枯燥( )——
21．从文中画出一个比喻句。
22．作者用举例的方法来说明学习是快乐的，他分别举了哪几个例子？
23．结合上下文，说说你对画线句子的理解。
五、书面表达
24．习作。
写一则日记，记录你玩得最高兴的一次活动。
要求：日记格式要正确，文中语句通顺，没有错别字，正确使用标点符号。
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
A：挑（tiāo 改 tiǎo）促织
B：床铺（pū 改 pù）
C：弯曲（qǔ 改 qū）
D：正确
2．B
【解析】略
3．B
【解析】略
4．D
【解析】略
5．C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．本句把“树叶”比作“小巴掌”，运用了比喻的修辞。
B．本句把“枫叶”比作“邮票”，运用了比喻的修辞。
C．从“菊花在秋雨里频频点头”可知运用了拟人的修辞。
D．本句把“棕红色的小雨靴”比作“棕红色的小鸟”，运用了比喻的修辞。
6．A
【解析】略
7． 扇风 扇子 给予 送给 钥匙 汤匙 看守 看见 直觉 睡觉
【详解】“扇”读shàn摇动生风取凉的用具：扇子。扇坠（扇柄下端的装饰物）读shān摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：用扇子扇。
给[gěi]交付，送与。[jǐ]供应，给予。匙[shi]〔钥～〕开锁的东西。[chí]舀汤用的小勺子。看：kān看守，kàn照看，看见。
【点评】主要测试学生的对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
8． 把 扇 盒 场 把 首 片 棵
【详解】本题考查的是对量词的理解，需要学生在日常学习中不断地积累与练习。
根据所学知识可知，量词：量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。故根据所学可完成填空。书写无误即可。
9． 晩红 财红 红门 棕黄 秋黄 黄羲 灰白 白菘 白旗
【详解】晩红、财红、红门；棕黄、秋黄、黄羲；灰白、白菘、白旗。
【点评】按照题干，根据字词写出类似词组。
10． 比喻句 拟人句 比喻句
【详解】考查对修辞的辨析。 “修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
①题干中把“秋雨”比成“一把钥匙”，所以是比喻修辞。
②题干中“温柔”是人有的特点，所以把秋风人格化，是拟人修辞。
③题干中把“枫叶”比成“邮票”，所以是比喻修辞。
11． 佳节 倍数 挽起 回忆 编织 挂钩 培养 晚上 异乡 遍地
【详解】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字、同音字的基础上熟记本课生字。①佳:美，好的。部首：亻，组词：佳节。⑥挂:借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上。部首：扌，组词：挂钩。②倍:等于原数的两个。部首：亻，组词：倍数。⑦培:帮助和保护人的成长。部首：土，组词：培养。③挽:拉，牵引。部首：扌，组词：挽起。⑧晚:太阳落了的时候。部首：日，组词：晚上。④忆:回想，想念。部首：忄，组词：回忆。⑨异:另外的，别的。部首：廾，组词：异乡。⑤编:用细条或带形的东西交叉组织起来。部首：纟，组词：编织。⑩遍:全面，到处。部首：辶，组词：遍地。
12． 缤纷 飞 高 挤 碰 呼 唤 小怪 起舞 飞起 全无
【详解】五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。千变万化：形容变化极多。大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
【点评】主要测试学生对成语的积累。
13．(1)秋雨　秋天缤纷的色彩　秋天丰收的景象　深秋中各种动物、植物准备过冬的情景　对秋天的喜爱和赞美　(2)秋　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐　杜牧　秋天　山路　人家　白云　红叶
【详解】略
14．× 15．√ 16．×
【解析】14．本题考查字词解释。
停车坐爱枫林晚：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。故“坐”的意思是：因为。题目叙述错误。
15．本题考查字词解释。
知有儿童挑促织：料想是孩子们在捉蟋蟀。故“促织”的意思是：蟋蟀。题目叙述正确。
16．本题考查修辞手法。
这句话把“雨”比作“颜料”。运用了比喻的修辞手法。题目叙述错误。
17．根据课文内容填一填。 18．颜色 19．略
【解析】17．略
18．略
19．略
20． xiǎng 受用 zào 没有趣味 21．五张笑脸就是五朵金花呢！ 22．攻克数学题、背诵、竞赛得奖、陈景润研究数学 23．只要我们努力就一定会有收获。
【详解】
24．范文：
最高兴的一天
5月1日 星期五 天气：晴
今天是五月一日劳动节，可以有五天的假期，我妈妈说今天可以不用写作业，可以轻轻松松的玩一天，这是件多么开心的事啊！
上午我约我姥姥和姥爷来我家玩，我和姥姥玩了五把军棋，她都败给我了，我暗自高兴。姥姥说咱们出去放松一下眼睛，到户外活动活动吧！于是我们一起去了金港湾广场。到了那里映入眼帘的是懒懒的天空，白白的云朵，杏花粉嫩粉嫩的，小草绿油油的，树上的叶子也发芽了，宽阔的江水很清澈，似乎能看到水里的鱼儿在游动，心情真是太舒畅了！宽敞的操场上面有好多小朋友在那里玩耍，有的在放风筝，有的在踢球，还有的在骑自行车。我也加入了骑自行车的队伍里，一共六个小朋友一起比赛，由我爸爸当裁判，比赛一共分为三轮，看谁能第一个骑车到终点，谁就取得胜利。
我们开始了比赛，第一轮我轻轻松松的得了第三名的好成绩，我准备在第二轮使出我浑身的力气争取得个第二名，第二轮比赛就要开始了，我真的好紧张，在爸爸的一声令下我们飞奔在赛场上，哎呀，不好，用力过猛，把脚蹬子给踩空了，我的脚背直接就落在了地上，我的脚被崴了一下，真的太疼了，但是我没有放弃，继续向前骑。第二轮的结果不如人意，得了最后一名。不过我在心里告诉自己还有最后一次机会，我一定要得第一名。
妈妈给我揉了揉脚之后继续第三轮的比赛，这次我看准了终点线，在最短的时间内使出我最大的力气，朝着我的目的.地飞驰过去，这一轮我真的得了第一名，我高兴的手心都出汗了，真是又激动又紧张啊！
比赛结束了，就在这时，我遇见了我的同学，他叫姜明瀚，我好久没见到他了，真是好想念他呀，我们有说有笑不知不觉玩到了天黑，时间过的真快呀，我真不想回家，真的希望这快乐的时光过得快一些啊！
今天是我从开学到现在玩的最开心的一天，我还告诉大家一个好消息：再过六天就是我的生日了，希望大家送给我一个美好的祝福吧！
【详解】本题考查写日记。
题目要求写一则日记，记录玩得最高兴的一次活动。习作时要注意日记的格式，第一行的中间写题目，第二行中间写明日期、星期、天气，第三行开始写日记正文，注意分段写，每一段开头空两格。
日记的内容要求记录玩得最高兴的一次活动，可以写的活动很多，比如演讲活动、运动会、经典诗文诵读、故事会、辩论会等都可以写。写时注意交待清楚时间、地点、人物、事件，写清楚活动的具体过程，把自己当时所做、所见、所闻、所想具体地写出来，给人身临其境的感觉，表达自己的真情实感。写完读一读，看语句是否通顺，有没有错别字，有没有正确使用标点符号。
开头：交代时间，地点，参加的活动。
中间：写清楚活动的具体过程，自己看到的、听到的、想到的。
结尾：参加活动的心情和感受。
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