统编版小学语文六年级下册分班考分类复习：课外阅读理解-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版小学语文六年级下册分班考分类复习：课外阅读理解-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-16 10:59:40 | ||
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文档简介
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分班考分类复习：课外阅读理解-小学语文六年级下册统编版
阅读名著片段，回答问题。
①下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了好几天的功夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去舂，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。这要容易得多。我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当其初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。又用铁树做了一个又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起来准备下次收获后舂谷做面粉，再用面粉做面包。
②第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有。虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。至于后来怎么办，我下面再叙述。
1．本段选自 国著名作家 的作品《 》，小说中的“我”在荒岛上度过了 年。
2．联系上下文，“一筹莫展”的意思是
3．分别用三个字概括选文中“我”所做的两件事： 、 ，并结合作品的其他情节写出两件主人公战胜困难的事情： 、 。
4．结合本文段的细节描写，简要分析主人公的性格特点。
。
5．这学期你还读过哪些课外书？请写出书名。
。
阅读下面的文字，完成下面小题。
生命的旋律
①一棵纤细的绿紫色小秧儿，高不过寸把，刚刚长出两片音叉般的小叶儿，茕茕孑立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长。
②牵牛花！凭了儿时的记忆我立时认出了它。童年的我是在开满鲜花的南开校园里长大：鸡冠花、指甲花、地雷花……而它，正是心爱的“喇叭花”。且不言花型有多像可爱的小喇叭，那两头尖尖中间鼓起的花骨朵儿，放在嘴里还能吹开呢——就像吹真喇叭一样。啊，山乡踏青，喜逢故交——久违了，小牵牛！我小心地将它掘起，珍爱地托回家。
③四月底的天气虽不算热，两三里的山坡路也走得我们汗淋淋的了。半路上小秧苗便耷拉了叶片，甚至茎秆儿都蔫了。匆匆赶到家，抱着一线希望把根泡在碟子里。大概个把钟头吧，那奄奄一息的小秧竟又倔强地挺立起来了！
④欣喜地将它植入花盆，浇足了水。几天后两片叶儿间冒出个嫩绿的小尖头，再往后几乎就是“见风长”了——今儿个探探头，明儿个挥挥手，小嫩枝儿张开两个小翅膀可着劲儿向上、向上。那小头儿还会自动回旋，仿佛被一根无形的手指圈过一样。我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋。
⑤我家的花盆就放在阳台上，小牵牛很快就绕着竹条爬上了护栏。以后几乎是日有所进：藤儿一窜一个高，叶片一展一个亮，那婀娜的身影已楚楚有致了。
⑥这小尤物除了会随风摇曳，左右顾盼外，那纤细的藤蔓上还覆有一层细密的茸毛——仿佛它在娘胎里就学过摩擦力的作用，逮住攀援物，便能牢牢缠住。
⑦我几乎天天都要为它拨拨方向，好让它按我的意图盘绕。一次，在拨动时不慎碰断了又粗又嫩的主茎，那伤口处立时冒出些白色的浆液——好像流血一样。我赶紧将它复位，好心疼、好懊悔、好无奈！不想小小的牵牛花竟有神奇的自愈能力——第二天再去看，那伤口处已愈合成一个膨大的节；它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。
⑧不久，那藤蔓上的张张叶片也各显身手：叶腋下纷纷拱出叶芽、花蕾来。只是芽儿们纷纷抽成了新藤，那花蕾儿却一个个萎谢了。上网查过才知道：“起头的一批花蕾是开不出来的”——原来却是正常现象。想那叶儿藤儿还不都为了花儿；花儿果儿还不都为了籽儿。无怪乎小牵牛要慎之又慎——开花的事，传宗接代，原是马虎不得的。
⑨果然，数日以后，清晨拉开窗帘，一眼便瞥见了一朵湖蓝色的小喇叭。自打开成了第一朵，此后便屡开屡成，很快就进入了鼎盛期——每天清晨都会有十来朵娇艳的小喇叭浴着朝露一起开放。花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。小小的牵牛花把盎然的生机绽放在我家阳台上；晨风徐徐，静谧的小区仿佛也回荡起悦耳的旋律。
⑩啊，娇艳的牵牛花，可爱的小喇叭。在世人眼中你原本只是平凡得不能再平凡的花。偶然的邂逅，却亲见了你神奇的变化：从“奄奄一息的小秧儿”，到“倔强地挺立”；从“盘绕出翠绿的螺旋”，到“神奇的自愈”……直至“盎然绽放”。如同演奏着一曲生命的旋律；既起伏跌宕又灵动高昂，令人油然想到贝多芬的《命运交响》。
啊，亲爱的小牵牛，感恩这不期而遇的邂逅：是你唤醒了我的自省——生命的主宰其实就是我们自己。自此，一朵湖蓝色的牵牛花便深深映入我的心底，好似一只欢快的小喇叭，每每奏响着生命的旋律，令我自强不息。
6．根据括号内的段落提示，找出描写牵牛花形状的短语，概括其生长历程。
（①）→嫩绿的小尖头（④）→ （④）→叶腋下拱出叶芽花蕾（⑧）→ （⑨）→ （⑨）
7．结合语境，按要求赏析（任选一句即可）。
（1）它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。（赏析加点的词）
（2）花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。（从修辞角度赏析句子）
8．文章第一段有什么作用？
。
9．阅读全文，谈谈文章中作者得到的启示。
。
阅读下面两则材料，完成下面小题。
邮票上的老虎为何“不开心”
①中国邮政发行了《壬寅年》虎年特种邮票1套2枚，分别为“国运昌隆、虎蕴吉祥”。不过，被誉为“兽中之王”和被视为勇猛和力量象征的老虎在邮票中似乎并不开心。
②第一张邮票上的老虎略显忧愁，眉头紧锁。第二张邮票的老虎妈妈带着两只崽崽也不开心，大虎没有虎威，小虎也不灵动。
③作者回应称，画中突破了动物属性，做了拟人化处理。既如此，说明邮票中的老虎的确体现了与人的共同情感，表现了某种喜怒哀乐。
④即便老虎的悲喜与人不一样，但不可否认，作为食肉动物中的佼佼者，老虎也有复杂的心理活动，当然存在喜、怒、忧、惧等情感，并在表情、行为上体现出来。
⑤不过，有画家比较准确的一个评价是，这套邮票中的老虎确实有些胆怯，没有体现出来山林之王的野性。
⑥事实上，这可能是作者对现实中老虎境况的真实反映。世界自然基金会估计，2020年全球仅存约3900只老虎。这个数字是否准确需要进一步的老虎生态学研究来证实。但是另一个统计表明，野生老虎的数量显然不如圈养的老虎。全球圈养的老虎数量约12574头，这也表明人们现在很难看到野生虎。
⑦艺术是现实和生活的反映，当野生虎难以观察和研究时，代替的只是圈养虎，通过对圈养虎的观察而画出的虎当然会或多或少失去野生虎的威风凛凛，因此《壬寅年》虎年特种邮票是对现实状况下老虎的真实描画。
⑧联合国发布的《2020年全球野生物种犯罪报告》指出，虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升。
⑨人类与老虎争夺栖息地同样造成老虎的生存危机。根据世界自然基金会的统计，如今约30%-40%的老虎生活在老虎保护区之外。
⑩老虎的栖息地必须具备三项基本条件，有足够的动物资源，供它们猎食；有足够的水源，供它们热时洗浴和饱食之后饮水；有足够的林木或丰草，供它们隐藏。
成年虎过着独居生活，它们的领地意识极强，一山不容二虎。尽管老虎活动范围的大小主要取决于猎物的丰度，但一只雌性虎一般需要20平方千米的领地，雄性虎的领地则大得多，约为60至100平方千米。一只雄性虎的领地往往要与数只雌性虎的领地重叠，才能获得大范围的潜在配偶。现在不只是老虎的栖息地缩小，各个老虎栖息地之间的走廊，也经常会受到道路等设施的威胁。
20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹。
当然，在多年的保护之后，中国境内的野生东北虎数量已有20-30只。如何让人虎和谐共存是未来迫切需要解决的问题。
2006年，吉林省也出台了野生动物造成人身财产损害补偿办法，有利于缓解人虎之间的矛盾，并提升了当地人保护野生动物的意识。
2020年东北虎豹国家公园管理局发布《人虎冲突应对社区指南》，提出了降低人虎冲突的种种方法，如何避免与老虎相遇，应该采取哪些防范措施，以及危急时刻如何科学处理等。
《壬寅年》虎年特种邮票向人们传递了进一步保护老虎的信息，以免老虎陷入极危状态，未来如果野生老虎的境遇改变，或许在下一个虎年（2034年）人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎。
10．文章为什么以“邮票上的老虎为何‘不开心’”为题？
。
11．选文第⑥段运用了灵活的说明方法，请指出你熟悉的一种，并分析其作用。
。
12．选文第 段中画线句子中“几乎”一词能否去掉，为什么？
。
13．请结合全文，回答野生老虎减少的原因。
。
阅读。
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，外婆的四合院里到处都有我的笑闹声。加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么，为什么你们不花些时间攒糖纸呢？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。世香问表姑：“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在几十年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④我迫不及待地问表姑糖纸攒够了找谁去换电动狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能换给我们电动狗。
⑤一千张糖纸换一只狗，我和世香若要一人一只，就需要两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心百倍。
⑥从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑦我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑧一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑨这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑩我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
14．表姑让我和世香攒糖纸的目的是（ ）
A．每人攒够一千张糖纸，用来换电动狗。
B．让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
C．她想让我们用攒的糖纸卖钱或做书签。
D．为了培养我们有益的兴趣爱好。
15．关于本文的行文思路，以下选项中正确的一项是（ ）
A．表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗
B．表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗
C．表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗→收集清洗整理糖纸
D．表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟
16．短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，其中没有写到的是（ ）
A．我们走街串巷收集糖纸。 B．我们用零花钱买糖吃攒糖纸。
C．我们守候在糖果铺前攒糖纸。 D．我们动员小伙伴一起找糖纸。
17．对短文第②和第⑨自然段画线的句子里的两个“累”字，理解正确的一项是（ ）
A．两个“累”都含有“身体很疲惫”的意思。
B．两个“累”都含有“心里很疲惫”的意思。
C．第一句的“累”指的是“心里疲惫”，第二句的“累”指的是“身体疲惫”。
D．第一句的“累”指的是“身体疲惫”，第二句的“累”指的是“心里疲惫”。
18．以下关于本文的几种说法中，错误的一项是（ ）
A．表姑并非有意欺骗我们，她的做法情有可原。
B．第③自然段通过心理描写表现了我们的激动和意外。
C．第⑧自然段中表姑的大笑和我们的悲愤绝望形成了强烈的对比。
D．短文结尾点明了作品的主题，给人以深深的警醒。
读文答题。
火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
19．以下描述火星和地球长得“太像”的选项中，错误的一项是（ ）
A．火星和地球一样，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷。
B．火星和地球一样，同样有白云、尘暴和龙卷风。
C．火星和地球大小相当，对物体的吸引力也差不多。
D．火星和地球一样，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
20．以下关于“火星上是否有过水”以及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是（ ）
A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
21．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”。“这个结果”指的是（ ）
A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C．火星上没有能留住水。
D．火星上的水都成为了冰块。
22．以下对短文内容概括最为准确的一项是（ ）
A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
23．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（ ）
A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B．文中多处出现“也许”、“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
课外阅读
说勤奋
①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
②同学们一定还记得司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时 稍微一动，枕头 会滚开，他醒来后便继续读书、写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了 19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
③我国著名的生物学家童第周，到 17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下工夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
④如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。
24．在文中的横线上填上合适的关联词语。
25．梳理文章思路，完成下面的思维导图。
26．结合文章内容，谈谈你对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的理解。
。
27．如果让你用具体事例来说明“勤奋”，你会选择什么事例？ 请将这个事例的内容简要写下来。
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阅读《红岩》（节选），完成练习。
红岩（节选）
①夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
②“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
③没有回答。
④铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
⑤“钉！”
⑥人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。
⑦“不说？拔出来！再钉！”
⑧江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！
⑨“把她泼醒！再钉！”
⑩徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她作过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
28．“微弱的声音传来，仍然是那样的平静。”这句子中能体现江姐神态的词语是 ，突出了她 、 的精神品质。
29．“十指连心，考虑一下吧！说不说？”这两句话属于 描写，这是敌人对江姐的 （A．好言相劝 B．威胁恐吓），他们试图用竹签钉进指尖的酷刑逼迫江姐开口，可见敌人 本质。
30．文中画横线的句子中的“挨”能不能用“度”来替换呢？为什么？
。
31．下列说法错误的一项是（ ）
A．“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”说明江姐不用再受苦刑了。
B．“在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了”一句借墙壁上的血迹反映了江姐受的酷刑。
C．从“人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上”可以读出江姐不是一个人在战斗。
D．“魔影狂乱地移动着”既突出了敌人的凶残本性，又突出了敌人的狂躁心虚。
32．读短文的最后一个自然段，透过这些省略号你感受到了什么？请写下来。
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33．结合短文内容，在横线上填写恰当词语的序号。
A．钢铁 B．竹签
《红岩》的第十五章这样写到：人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句： 是竹子做的，共产党的意志是 铸成的。
参考答案：
1． 英 丹尼尔 笛福/笛福 鲁滨逊漂流记 28年 2．一点办法也没有 3． 做石臼 做筛子 搭建住所 筑防御工事 4．在荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选段中他做舂粮食的石臼，筛面粉的筛子及他做铲子，制面包等细节描写，充分表现了他积极面对困难，豁达乐观的态度，勤于思考、勇于实践和非凡的创造能力。 5．《红楼梦》
【解析】1．本题考查的是作家作品。
这部作品是英国作家丹尼尔 笛福的《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
2．本题考查的是词语解释。
联系下文“三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具”可知，“至于如何做石臼”，“我”并没有办法。因此，“一筹莫展”的含义是一点办法也没有。
3．本题考查的是文章内容理解概括。
联系第①段“至于如何做石臼，我也一筹莫展”和第②段句子“没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了”可知，选文中“我”做的两件事是做石臼和做筛子。
根据自己阅读积累，写出鲁滨逊还做了哪些战胜困难的事情。
鲁滨逊为战胜困难所作的事还有做桌子、做铲子、制作陶器等。
4．本题考查的是人物形象分析。
联系第①段句子“当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头”和第②段句子“我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾”可知，鲁滨逊做石臼和筛子的过程十分艰苦，通过对他制作过程的描写，表现了鲁滨逊是一个非常善于思考、勇于实践的人。
5．本题考查的是综合实践能力。
联系自己看的课外书回答即可，可以是中国的，也可以是外国的。
如：《西游记》《三国演义》《爱丽丝漫游仙境》等。
6． 音叉般的小叶 翠绿的螺旋 湖蓝色的小喇叭 鼎盛期盎然绽放 7．（1）“昂”“牵”形象地写出了牵牛花受伤之后仍不屈向上生长的情态，表达了作者的赞美之情。（2）运用比喻的修辞手法，生动地描绘出牵牛花开的轻盈、美丽、梦幻，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 8．示例：交待了牵牛花的恶劣的生长环境，突出其生命的顽强，为下文牵牛花茁壮成长的生命历程做铺垫。 9．示例：生命的主宰是我们自己，我们要把握自己的生命，热爱生命，自强不息，奏响自己生命的最强音。
【解析】6．本题考查找关键短语。
结合文中第①段“刚刚长出两片音叉般的小叶儿”分析，第一空概括为：音叉般的小叶；结合文中第④段“我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋”，第二空概括为：翠绿的螺旋；结合文中第⑨段“果然，数日以后，清晨拉开窗帘，一眼便瞥见了一朵湖蓝色的小喇叭”，第三空概括为：湖蓝色的小喇叭。结合文中第⑨段“很快就进入了鼎盛期——每天清晨都会有十来朵娇艳的小喇叭浴着朝露一起开放”第四空概括为：鼎盛期盎然绽放。
7．（1）本题考查赏析词语。
昂：仰起、挺立的意思，牵：拉的意思；牵牛花在受伤的情况下依旧挺立并且依旧不放弃自己又长又重的藤蔓，形象地写出了牵牛花受伤之后仍不屈向上生长的情态，表达了作者的惊讶、赞叹。
（2）本题考查赏析修辞手法。
从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞＋修辞特点＋内容＋中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
这句话运用比喻的修辞手法，将花冠、叶片分别比作蝉翼、丝绒，生动地描绘出牵牛花开的轻盈、美丽、梦幻，抒发了作者的喜爱和赞美之情。
8．本题考查分析字词句段的作用。
第一段的作用有：①总括全文（引出下文）；②点明题旨（表达某种感情）；③铺垫下文（设置悬念）。
文中第①段“茕茕子立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长”交待了牵牛花的恶劣的生长环境，引出下文，为下文牵牛花茁壮成长的生命历程作铺垫。写牵牛花从纤细弱小到最后盎然绽放，突出其生命的顽强。
9．本题考查文章主旨把握。
文中第 段“是你唤醒了我的自省——生命的主宰其实就是我们自己”抒发了作者对牵牛花的赞叹，喜爱，感恩之情，对生命的珍惜热爱之情。说明我们要珍惜生命，热爱生命，积极进取，努力向上。
10．引出文章的说明对象——老虎；题目新颖；设置悬念；运用问句，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考。 11．示例：用了作比较的说明方法，将野生老虎的数量和圈养老虎的数量进行比较，突出说明了野生老虎数量少，很难看到。 12．不能去掉。因为“几乎”，表示非常接近，不是全部，如果去掉，就成了我国野生东北虎全部销声匿迹，这与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 13．示例：人类大量贩卖虎、豹等大型猫科动物；人类与老虎争栖息地；动物资源不足；没有足够的水源；没有足够的林木和丰草等。
【解析】10．本题考查标题作用分析。
本文是一篇说明文，开篇由中国邮政发行了《壬寅年》虎年特种邮票引出本文的说明对象。接着说明两张邮票老虎形象的特点，分析了野生老虎减少的原因、保护老虎的措施。最后总结全文，说明未来如果野生老虎的境遇改变，或许在下一个虎年(2034年)人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎。
结合全文内可知，文章以“邮票上的老虎为何不开心”为题，交代了文章说明对象；拟人修辞，生动形象，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
11．本题考查说明方法。
学生从第⑥段找到一种说明方法并分析其作用即可，答案不唯一。
示例；结合第⑥段“但是另一个统计表明，野生老虎的数量显然不如圈养的老虎。全球圈养的老虎数量约12574头，这也表明人们现在很难看到野生虎”可知运用了列数字的说明方法，指出野生老虎的数量和圈养老虎的数量，具体说明了世界上现存老虎数量之少，野生老虎数量少之又少，使文章更有说服力。
12．本题考查说明文语言分析。
首先回答：不能删除，然后分析原因。“几乎”是差不多的意思，表程度，起修饰限制作用。结合第 段“20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹”分析，这里说明到20世纪90年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙现象差不多销声匿迹了。“几乎”体现了说明文语言准确、严密的特点。所以不能删除。
13．本题考查文章内容理解与概括。
结合第⑧段“联合国发布的《2020年全球野生物种犯罪报告》指出，虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升”可概括为：虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升。结合第⑨段“”可概括为：人类与老虎争夺栖息地。结合第 段“20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹”可概括为：20世纪50年代，东北大规模的拓荒。
14．B 15．D 16．D 17．D 18．A
【解析】14．本题考查对短文内容的理解。
从文中第⑧段的句子“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”这句话，结合给出的选项可知，表姑让我和世香攒糖纸的目的是：让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
故选B。
15．本题考查行文思路。
通读短文，根据文中第②段的句子“世香问表姑：‘您为什么要我们攒糖纸呀？’‘攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种’”可知先是表姑让我们攒糖纸；
第⑥至⑦段主要写我们走街串巷收集和认真清洗整理糖纸；
根据第⑧段的句子“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”可知我们的糖纸并没有换到电动狗。
第 段的句子“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害”可知这是糖纸给我们的深刻感悟。
结合给出的选项可知，关于本文的行文思路，选项中正确的一项是：表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟。
故选D。
16．本题考查对短文内容的理解。
短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，从第⑥自然段的句子“我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴”其中没有写到的是：我们动员小伙伴一起找糖纸。
故选D。
17．本题考查对重点句子的理解。
文中第②段中“你们知不知道什么叫累呀？”这句话说我们这么吵闹也不知道疲惫。“累”指的是身体疲惫。
文中第⑨自然段的句子“这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。”可知“累”指的是心里疲惫，具体指被表姑欺骗后内心的疲惫。
故选D。
18．本题考查对短文内容的理解与概括。
本文通过记叙小时候表姑让“我”攒糖纸，说一千张就可以换一个电子狗，等“我”和好朋友辛辛苦苦积攒够了糖纸后，姑姑却说是都“我”玩的，这个故事告诉我们，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗孩子，是对孩子最深重的伤害。
A．从文中第⑧段中的“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”可知表姑是有意骗我们的。
故选A。
19．C 20．A 21．C 22．D 23．B
【解析】19．本题考查文章内容理解。
根据第①自然段“40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。”可知ABD项说法正确。
根据第⑥自然段“火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。”可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小。C项说法错误。
故选C。
20．本题考查提取关键信息。
根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。”可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上可能有过水。A项说法错误。
故选A。
21．本题考查文章内容理解。
根据第⑥自然段可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，无法束缚住大气和液态水，令它们逐渐逃逸到太空中，因此火星才会变成现在这样，荒凉又毫无生机。
故选C。
22．本题考查概括文章内容。
结合文章第①自然段句子“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的‘孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。”可知人们推测火星上可能有水喝生命存在；
结合文章第④自然段句子“与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。”可知分析了火星上的水从哪里来；
结合文章第⑤自然段句子“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知推测了火星上的水为什么没有留住。
故选D。
23．本题考查文章写法。
B.结合文章可知文章是说明文，多次出现“也许”、“可能”等词，是说明这是推测，表现了说明文语言的严谨性，选项说法错误。
故选B。
24．只要……就…… 25．①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
②司马光勤奋学习，编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
③童第周发愤学习，成绩终于上来了，后来留学时，还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
④只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。 26．这句话告诉我们，只有勤奋努力才能让人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。 27．我会选择“孙敬悬梁”的事例。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息。有时学到三更半夜很容易打瞌睡，为了不影响学习，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书打瞌睡的时候只要头一低，他就会因绳子扯痛头皮而清醒再继续读书。后来孙敬成了有名的大学士。
【解析】24．本题考查关联词。
结合所给句子，他用圆木做枕头，只要稍微一动，枕头就会滚开，因此 使用关联词“只要……就……”。
25．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”可知文章开头先提出设问；
结合文章第②自然段句子“同学们一定还记得司马光吧”“长大以后，他更加勤奋。”“他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。”可知例举了司马光勤奋学习，编成了著名的史学巨著《资治通鉴》；
结合文章第③自然段句子“我国著名的生物学家童第周”“但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。”可知童第周勤奋学习，奋起直追，成绩名列前茅，还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
结合文章第④自然段句子“只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。”可知得出了结论。
26．本题考查理解句子含义。
结合文章第③自然段句子“由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下工夫，也是照样可以成才的。”可知只有勤奋努力，肯下苦工才能学到更多的东西，让自己变得更加优秀，掌握更多的知识。
27．本题考查语言表达。
结合题干要求，可知要求写表现勤奋的具体事例，结合自己的阅读经验，写出自己知道的能说明勤奋的具体事例，如：东晋时期将领祖邀年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武刻苦锻炼。
28． “平静” 坚强不屈 不怕牺牲 29． 语言 B．威胁恐吓 凶残 30．不能。“挨”在表现出时间过得很慢的同时，还写出了这一夜令人痛苦；如换成“度”，仅能表现时间的更替，没有了更丰富的内涵，所以不能替换。 31．A 32．透过这些省略号我感受到了江姐经历了无数次“十指连心”的疼痛，一定疼得无数次晕倒，又被敌人无数次用水泼醒，再钉。江姐有钢铁般的意志，敌人的凶残也耐何不了。 33． B A
【解析】28．本题考查人物形象分析。
结合所给句子，可知“平静”是对江姐的神态的描写，联系文章第①自然段句子“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……”可知江姐遭受了残酷的折磨和对待，但仍然不屈服，从中我们可以看出江姐宁死不屈，坚贞顽强的革命精神和品质。
29．本题考查描写方法。
结合文章第②自然段句子，可知这是敌人说的话，因此属于语言描写，抓住句子中的关键词“十指连心，考虑一下吧”可知敌人拿严刑拷打来威胁恐吓江姐，试图逼江姐开口，从中可以看出敌人凶恶狠毒、残暴的本质。
30．本题考查分析字词作用。
结合文章第①自然段句子，说出“挨”字的作用，挨的意思是指遭受，用挨这个字体现了时间过得非常慢，这一夜对饱受折磨的江姐来说是痛苦的，折磨的，因此不能换成“度”。
31．本题考查文章内容理解。
A.联系第①自然段句子“那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。”，可知“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”说明江姐遭受了一夜的严刑拷打。
故选A。
32．本题考查文章内容理解。
结合文章第 自然段句子，抓住关键词“一根，两根！……”“一阵，又一阵泼水的声音……”从一个个省略号中可以看出江姐遭受的酷刑不止一次，她被竹签刺穿食指，一根又一根，被泼水一次又一次，敌人用无数的酷刑来拷打、逼问她，但都没有让江姐屈服，她拥有钢铁般的意志。
33．本题考查选词填空。
结合所给句子，抓住句子中的意思，补充词语，如：竹子做成的是竹签，故选B。共产党的一直是坚韧的，顽强的，是用钢铁铸成的，故选A。
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分班考分类复习：课外阅读理解-小学语文六年级下册统编版
阅读名著片段，回答问题。
①下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了好几天的功夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去舂，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。这要容易得多。我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当其初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。又用铁树做了一个又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起来准备下次收获后舂谷做面粉，再用面粉做面包。
②第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有。虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。至于后来怎么办，我下面再叙述。
1．本段选自 国著名作家 的作品《 》，小说中的“我”在荒岛上度过了 年。
2．联系上下文，“一筹莫展”的意思是
3．分别用三个字概括选文中“我”所做的两件事： 、 ，并结合作品的其他情节写出两件主人公战胜困难的事情： 、 。
4．结合本文段的细节描写，简要分析主人公的性格特点。
。
5．这学期你还读过哪些课外书？请写出书名。
。
阅读下面的文字，完成下面小题。
生命的旋律
①一棵纤细的绿紫色小秧儿，高不过寸把，刚刚长出两片音叉般的小叶儿，茕茕孑立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长。
②牵牛花！凭了儿时的记忆我立时认出了它。童年的我是在开满鲜花的南开校园里长大：鸡冠花、指甲花、地雷花……而它，正是心爱的“喇叭花”。且不言花型有多像可爱的小喇叭，那两头尖尖中间鼓起的花骨朵儿，放在嘴里还能吹开呢——就像吹真喇叭一样。啊，山乡踏青，喜逢故交——久违了，小牵牛！我小心地将它掘起，珍爱地托回家。
③四月底的天气虽不算热，两三里的山坡路也走得我们汗淋淋的了。半路上小秧苗便耷拉了叶片，甚至茎秆儿都蔫了。匆匆赶到家，抱着一线希望把根泡在碟子里。大概个把钟头吧，那奄奄一息的小秧竟又倔强地挺立起来了！
④欣喜地将它植入花盆，浇足了水。几天后两片叶儿间冒出个嫩绿的小尖头，再往后几乎就是“见风长”了——今儿个探探头，明儿个挥挥手，小嫩枝儿张开两个小翅膀可着劲儿向上、向上。那小头儿还会自动回旋，仿佛被一根无形的手指圈过一样。我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋。
⑤我家的花盆就放在阳台上，小牵牛很快就绕着竹条爬上了护栏。以后几乎是日有所进：藤儿一窜一个高，叶片一展一个亮，那婀娜的身影已楚楚有致了。
⑥这小尤物除了会随风摇曳，左右顾盼外，那纤细的藤蔓上还覆有一层细密的茸毛——仿佛它在娘胎里就学过摩擦力的作用，逮住攀援物，便能牢牢缠住。
⑦我几乎天天都要为它拨拨方向，好让它按我的意图盘绕。一次，在拨动时不慎碰断了又粗又嫩的主茎，那伤口处立时冒出些白色的浆液——好像流血一样。我赶紧将它复位，好心疼、好懊悔、好无奈！不想小小的牵牛花竟有神奇的自愈能力——第二天再去看，那伤口处已愈合成一个膨大的节；它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。
⑧不久，那藤蔓上的张张叶片也各显身手：叶腋下纷纷拱出叶芽、花蕾来。只是芽儿们纷纷抽成了新藤，那花蕾儿却一个个萎谢了。上网查过才知道：“起头的一批花蕾是开不出来的”——原来却是正常现象。想那叶儿藤儿还不都为了花儿；花儿果儿还不都为了籽儿。无怪乎小牵牛要慎之又慎——开花的事，传宗接代，原是马虎不得的。
⑨果然，数日以后，清晨拉开窗帘，一眼便瞥见了一朵湖蓝色的小喇叭。自打开成了第一朵，此后便屡开屡成，很快就进入了鼎盛期——每天清晨都会有十来朵娇艳的小喇叭浴着朝露一起开放。花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。小小的牵牛花把盎然的生机绽放在我家阳台上；晨风徐徐，静谧的小区仿佛也回荡起悦耳的旋律。
⑩啊，娇艳的牵牛花，可爱的小喇叭。在世人眼中你原本只是平凡得不能再平凡的花。偶然的邂逅，却亲见了你神奇的变化：从“奄奄一息的小秧儿”，到“倔强地挺立”；从“盘绕出翠绿的螺旋”，到“神奇的自愈”……直至“盎然绽放”。如同演奏着一曲生命的旋律；既起伏跌宕又灵动高昂，令人油然想到贝多芬的《命运交响》。
啊，亲爱的小牵牛，感恩这不期而遇的邂逅：是你唤醒了我的自省——生命的主宰其实就是我们自己。自此，一朵湖蓝色的牵牛花便深深映入我的心底，好似一只欢快的小喇叭，每每奏响着生命的旋律，令我自强不息。
6．根据括号内的段落提示，找出描写牵牛花形状的短语，概括其生长历程。
（①）→嫩绿的小尖头（④）→ （④）→叶腋下拱出叶芽花蕾（⑧）→ （⑨）→ （⑨）
7．结合语境，按要求赏析（任选一句即可）。
（1）它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。（赏析加点的词）
（2）花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。（从修辞角度赏析句子）
8．文章第一段有什么作用？
。
9．阅读全文，谈谈文章中作者得到的启示。
。
阅读下面两则材料，完成下面小题。
邮票上的老虎为何“不开心”
①中国邮政发行了《壬寅年》虎年特种邮票1套2枚，分别为“国运昌隆、虎蕴吉祥”。不过，被誉为“兽中之王”和被视为勇猛和力量象征的老虎在邮票中似乎并不开心。
②第一张邮票上的老虎略显忧愁，眉头紧锁。第二张邮票的老虎妈妈带着两只崽崽也不开心，大虎没有虎威，小虎也不灵动。
③作者回应称，画中突破了动物属性，做了拟人化处理。既如此，说明邮票中的老虎的确体现了与人的共同情感，表现了某种喜怒哀乐。
④即便老虎的悲喜与人不一样，但不可否认，作为食肉动物中的佼佼者，老虎也有复杂的心理活动，当然存在喜、怒、忧、惧等情感，并在表情、行为上体现出来。
⑤不过，有画家比较准确的一个评价是，这套邮票中的老虎确实有些胆怯，没有体现出来山林之王的野性。
⑥事实上，这可能是作者对现实中老虎境况的真实反映。世界自然基金会估计，2020年全球仅存约3900只老虎。这个数字是否准确需要进一步的老虎生态学研究来证实。但是另一个统计表明，野生老虎的数量显然不如圈养的老虎。全球圈养的老虎数量约12574头，这也表明人们现在很难看到野生虎。
⑦艺术是现实和生活的反映，当野生虎难以观察和研究时，代替的只是圈养虎，通过对圈养虎的观察而画出的虎当然会或多或少失去野生虎的威风凛凛，因此《壬寅年》虎年特种邮票是对现实状况下老虎的真实描画。
⑧联合国发布的《2020年全球野生物种犯罪报告》指出，虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升。
⑨人类与老虎争夺栖息地同样造成老虎的生存危机。根据世界自然基金会的统计，如今约30%-40%的老虎生活在老虎保护区之外。
⑩老虎的栖息地必须具备三项基本条件，有足够的动物资源，供它们猎食；有足够的水源，供它们热时洗浴和饱食之后饮水；有足够的林木或丰草，供它们隐藏。
成年虎过着独居生活，它们的领地意识极强，一山不容二虎。尽管老虎活动范围的大小主要取决于猎物的丰度，但一只雌性虎一般需要20平方千米的领地，雄性虎的领地则大得多，约为60至100平方千米。一只雄性虎的领地往往要与数只雌性虎的领地重叠，才能获得大范围的潜在配偶。现在不只是老虎的栖息地缩小，各个老虎栖息地之间的走廊，也经常会受到道路等设施的威胁。
20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹。
当然，在多年的保护之后，中国境内的野生东北虎数量已有20-30只。如何让人虎和谐共存是未来迫切需要解决的问题。
2006年，吉林省也出台了野生动物造成人身财产损害补偿办法，有利于缓解人虎之间的矛盾，并提升了当地人保护野生动物的意识。
2020年东北虎豹国家公园管理局发布《人虎冲突应对社区指南》，提出了降低人虎冲突的种种方法，如何避免与老虎相遇，应该采取哪些防范措施，以及危急时刻如何科学处理等。
《壬寅年》虎年特种邮票向人们传递了进一步保护老虎的信息，以免老虎陷入极危状态，未来如果野生老虎的境遇改变，或许在下一个虎年（2034年）人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎。
10．文章为什么以“邮票上的老虎为何‘不开心’”为题？
。
11．选文第⑥段运用了灵活的说明方法，请指出你熟悉的一种，并分析其作用。
。
12．选文第 段中画线句子中“几乎”一词能否去掉，为什么？
。
13．请结合全文，回答野生老虎减少的原因。
。
阅读。
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，外婆的四合院里到处都有我的笑闹声。加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么，为什么你们不花些时间攒糖纸呢？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。世香问表姑：“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在几十年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④我迫不及待地问表姑糖纸攒够了找谁去换电动狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能换给我们电动狗。
⑤一千张糖纸换一只狗，我和世香若要一人一只，就需要两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心百倍。
⑥从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑦我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑧一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑨这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑩我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
14．表姑让我和世香攒糖纸的目的是（ ）
A．每人攒够一千张糖纸，用来换电动狗。
B．让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
C．她想让我们用攒的糖纸卖钱或做书签。
D．为了培养我们有益的兴趣爱好。
15．关于本文的行文思路，以下选项中正确的一项是（ ）
A．表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗
B．表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗
C．表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗→收集清洗整理糖纸
D．表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟
16．短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，其中没有写到的是（ ）
A．我们走街串巷收集糖纸。 B．我们用零花钱买糖吃攒糖纸。
C．我们守候在糖果铺前攒糖纸。 D．我们动员小伙伴一起找糖纸。
17．对短文第②和第⑨自然段画线的句子里的两个“累”字，理解正确的一项是（ ）
A．两个“累”都含有“身体很疲惫”的意思。
B．两个“累”都含有“心里很疲惫”的意思。
C．第一句的“累”指的是“心里疲惫”，第二句的“累”指的是“身体疲惫”。
D．第一句的“累”指的是“身体疲惫”，第二句的“累”指的是“心里疲惫”。
18．以下关于本文的几种说法中，错误的一项是（ ）
A．表姑并非有意欺骗我们，她的做法情有可原。
B．第③自然段通过心理描写表现了我们的激动和意外。
C．第⑧自然段中表姑的大笑和我们的悲愤绝望形成了强烈的对比。
D．短文结尾点明了作品的主题，给人以深深的警醒。
读文答题。
火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
19．以下描述火星和地球长得“太像”的选项中，错误的一项是（ ）
A．火星和地球一样，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷。
B．火星和地球一样，同样有白云、尘暴和龙卷风。
C．火星和地球大小相当，对物体的吸引力也差不多。
D．火星和地球一样，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
20．以下关于“火星上是否有过水”以及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是（ ）
A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
21．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”。“这个结果”指的是（ ）
A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C．火星上没有能留住水。
D．火星上的水都成为了冰块。
22．以下对短文内容概括最为准确的一项是（ ）
A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
23．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（ ）
A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B．文中多处出现“也许”、“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
课外阅读
说勤奋
①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
②同学们一定还记得司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时 稍微一动，枕头 会滚开，他醒来后便继续读书、写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了 19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
③我国著名的生物学家童第周，到 17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下工夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
④如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。
24．在文中的横线上填上合适的关联词语。
25．梳理文章思路，完成下面的思维导图。
26．结合文章内容，谈谈你对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的理解。
。
27．如果让你用具体事例来说明“勤奋”，你会选择什么事例？ 请将这个事例的内容简要写下来。
。
阅读《红岩》（节选），完成练习。
红岩（节选）
①夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
②“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
③没有回答。
④铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
⑤“钉！”
⑥人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。
⑦“不说？拔出来！再钉！”
⑧江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！
⑨“把她泼醒！再钉！”
⑩徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她作过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
28．“微弱的声音传来，仍然是那样的平静。”这句子中能体现江姐神态的词语是 ，突出了她 、 的精神品质。
29．“十指连心，考虑一下吧！说不说？”这两句话属于 描写，这是敌人对江姐的 （A．好言相劝 B．威胁恐吓），他们试图用竹签钉进指尖的酷刑逼迫江姐开口，可见敌人 本质。
30．文中画横线的句子中的“挨”能不能用“度”来替换呢？为什么？
。
31．下列说法错误的一项是（ ）
A．“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”说明江姐不用再受苦刑了。
B．“在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了”一句借墙壁上的血迹反映了江姐受的酷刑。
C．从“人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上”可以读出江姐不是一个人在战斗。
D．“魔影狂乱地移动着”既突出了敌人的凶残本性，又突出了敌人的狂躁心虚。
32．读短文的最后一个自然段，透过这些省略号你感受到了什么？请写下来。
。
33．结合短文内容，在横线上填写恰当词语的序号。
A．钢铁 B．竹签
《红岩》的第十五章这样写到：人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句： 是竹子做的，共产党的意志是 铸成的。
参考答案：
1． 英 丹尼尔 笛福/笛福 鲁滨逊漂流记 28年 2．一点办法也没有 3． 做石臼 做筛子 搭建住所 筑防御工事 4．在荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选段中他做舂粮食的石臼，筛面粉的筛子及他做铲子，制面包等细节描写，充分表现了他积极面对困难，豁达乐观的态度，勤于思考、勇于实践和非凡的创造能力。 5．《红楼梦》
【解析】1．本题考查的是作家作品。
这部作品是英国作家丹尼尔 笛福的《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
2．本题考查的是词语解释。
联系下文“三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具”可知，“至于如何做石臼”，“我”并没有办法。因此，“一筹莫展”的含义是一点办法也没有。
3．本题考查的是文章内容理解概括。
联系第①段“至于如何做石臼，我也一筹莫展”和第②段句子“没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了”可知，选文中“我”做的两件事是做石臼和做筛子。
根据自己阅读积累，写出鲁滨逊还做了哪些战胜困难的事情。
鲁滨逊为战胜困难所作的事还有做桌子、做铲子、制作陶器等。
4．本题考查的是人物形象分析。
联系第①段句子“当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头”和第②段句子“我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾”可知，鲁滨逊做石臼和筛子的过程十分艰苦，通过对他制作过程的描写，表现了鲁滨逊是一个非常善于思考、勇于实践的人。
5．本题考查的是综合实践能力。
联系自己看的课外书回答即可，可以是中国的，也可以是外国的。
如：《西游记》《三国演义》《爱丽丝漫游仙境》等。
6． 音叉般的小叶 翠绿的螺旋 湖蓝色的小喇叭 鼎盛期盎然绽放 7．（1）“昂”“牵”形象地写出了牵牛花受伤之后仍不屈向上生长的情态，表达了作者的赞美之情。（2）运用比喻的修辞手法，生动地描绘出牵牛花开的轻盈、美丽、梦幻，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 8．示例：交待了牵牛花的恶劣的生长环境，突出其生命的顽强，为下文牵牛花茁壮成长的生命历程做铺垫。 9．示例：生命的主宰是我们自己，我们要把握自己的生命，热爱生命，自强不息，奏响自己生命的最强音。
【解析】6．本题考查找关键短语。
结合文中第①段“刚刚长出两片音叉般的小叶儿”分析，第一空概括为：音叉般的小叶；结合文中第④段“我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋”，第二空概括为：翠绿的螺旋；结合文中第⑨段“果然，数日以后，清晨拉开窗帘，一眼便瞥见了一朵湖蓝色的小喇叭”，第三空概括为：湖蓝色的小喇叭。结合文中第⑨段“很快就进入了鼎盛期——每天清晨都会有十来朵娇艳的小喇叭浴着朝露一起开放”第四空概括为：鼎盛期盎然绽放。
7．（1）本题考查赏析词语。
昂：仰起、挺立的意思，牵：拉的意思；牵牛花在受伤的情况下依旧挺立并且依旧不放弃自己又长又重的藤蔓，形象地写出了牵牛花受伤之后仍不屈向上生长的情态，表达了作者的惊讶、赞叹。
（2）本题考查赏析修辞手法。
从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞＋修辞特点＋内容＋中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
这句话运用比喻的修辞手法，将花冠、叶片分别比作蝉翼、丝绒，生动地描绘出牵牛花开的轻盈、美丽、梦幻，抒发了作者的喜爱和赞美之情。
8．本题考查分析字词句段的作用。
第一段的作用有：①总括全文（引出下文）；②点明题旨（表达某种感情）；③铺垫下文（设置悬念）。
文中第①段“茕茕子立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长”交待了牵牛花的恶劣的生长环境，引出下文，为下文牵牛花茁壮成长的生命历程作铺垫。写牵牛花从纤细弱小到最后盎然绽放，突出其生命的顽强。
9．本题考查文章主旨把握。
文中第 段“是你唤醒了我的自省——生命的主宰其实就是我们自己”抒发了作者对牵牛花的赞叹，喜爱，感恩之情，对生命的珍惜热爱之情。说明我们要珍惜生命，热爱生命，积极进取，努力向上。
10．引出文章的说明对象——老虎；题目新颖；设置悬念；运用问句，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考。 11．示例：用了作比较的说明方法，将野生老虎的数量和圈养老虎的数量进行比较，突出说明了野生老虎数量少，很难看到。 12．不能去掉。因为“几乎”，表示非常接近，不是全部，如果去掉，就成了我国野生东北虎全部销声匿迹，这与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 13．示例：人类大量贩卖虎、豹等大型猫科动物；人类与老虎争栖息地；动物资源不足；没有足够的水源；没有足够的林木和丰草等。
【解析】10．本题考查标题作用分析。
本文是一篇说明文，开篇由中国邮政发行了《壬寅年》虎年特种邮票引出本文的说明对象。接着说明两张邮票老虎形象的特点，分析了野生老虎减少的原因、保护老虎的措施。最后总结全文，说明未来如果野生老虎的境遇改变，或许在下一个虎年(2034年)人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎。
结合全文内可知，文章以“邮票上的老虎为何不开心”为题，交代了文章说明对象；拟人修辞，生动形象，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
11．本题考查说明方法。
学生从第⑥段找到一种说明方法并分析其作用即可，答案不唯一。
示例；结合第⑥段“但是另一个统计表明，野生老虎的数量显然不如圈养的老虎。全球圈养的老虎数量约12574头，这也表明人们现在很难看到野生虎”可知运用了列数字的说明方法，指出野生老虎的数量和圈养老虎的数量，具体说明了世界上现存老虎数量之少，野生老虎数量少之又少，使文章更有说服力。
12．本题考查说明文语言分析。
首先回答：不能删除，然后分析原因。“几乎”是差不多的意思，表程度，起修饰限制作用。结合第 段“20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹”分析，这里说明到20世纪90年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙现象差不多销声匿迹了。“几乎”体现了说明文语言准确、严密的特点。所以不能删除。
13．本题考查文章内容理解与概括。
结合第⑧段“联合国发布的《2020年全球野生物种犯罪报告》指出，虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升”可概括为：虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升。结合第⑨段“”可概括为：人类与老虎争夺栖息地。结合第 段“20世纪50年代，东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙，到20世纪90年代几乎销声匿迹”可概括为：20世纪50年代，东北大规模的拓荒。
14．B 15．D 16．D 17．D 18．A
【解析】14．本题考查对短文内容的理解。
从文中第⑧段的句子“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”这句话，结合给出的选项可知，表姑让我和世香攒糖纸的目的是：让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
故选B。
15．本题考查行文思路。
通读短文，根据文中第②段的句子“世香问表姑：‘您为什么要我们攒糖纸呀？’‘攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种’”可知先是表姑让我们攒糖纸；
第⑥至⑦段主要写我们走街串巷收集和认真清洗整理糖纸；
根据第⑧段的句子“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”可知我们的糖纸并没有换到电动狗。
第 段的句子“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害”可知这是糖纸给我们的深刻感悟。
结合给出的选项可知，关于本文的行文思路，选项中正确的一项是：表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟。
故选D。
16．本题考查对短文内容的理解。
短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，从第⑥自然段的句子“我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴”其中没有写到的是：我们动员小伙伴一起找糖纸。
故选D。
17．本题考查对重点句子的理解。
文中第②段中“你们知不知道什么叫累呀？”这句话说我们这么吵闹也不知道疲惫。“累”指的是身体疲惫。
文中第⑨自然段的句子“这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。”可知“累”指的是心里疲惫，具体指被表姑欺骗后内心的疲惫。
故选D。
18．本题考查对短文内容的理解与概括。
本文通过记叙小时候表姑让“我”攒糖纸，说一千张就可以换一个电子狗，等“我”和好朋友辛辛苦苦积攒够了糖纸后，姑姑却说是都“我”玩的，这个故事告诉我们，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗孩子，是对孩子最深重的伤害。
A．从文中第⑧段中的“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”可知表姑是有意骗我们的。
故选A。
19．C 20．A 21．C 22．D 23．B
【解析】19．本题考查文章内容理解。
根据第①自然段“40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。”可知ABD项说法正确。
根据第⑥自然段“火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。”可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小。C项说法错误。
故选C。
20．本题考查提取关键信息。
根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。”可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上可能有过水。A项说法错误。
故选A。
21．本题考查文章内容理解。
根据第⑥自然段可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，无法束缚住大气和液态水，令它们逐渐逃逸到太空中，因此火星才会变成现在这样，荒凉又毫无生机。
故选C。
22．本题考查概括文章内容。
结合文章第①自然段句子“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的‘孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。”可知人们推测火星上可能有水喝生命存在；
结合文章第④自然段句子“与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。”可知分析了火星上的水从哪里来；
结合文章第⑤自然段句子“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知推测了火星上的水为什么没有留住。
故选D。
23．本题考查文章写法。
B.结合文章可知文章是说明文，多次出现“也许”、“可能”等词，是说明这是推测，表现了说明文语言的严谨性，选项说法错误。
故选B。
24．只要……就…… 25．①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
②司马光勤奋学习，编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
③童第周发愤学习，成绩终于上来了，后来留学时，还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
④只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。 26．这句话告诉我们，只有勤奋努力才能让人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。 27．我会选择“孙敬悬梁”的事例。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息。有时学到三更半夜很容易打瞌睡，为了不影响学习，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书打瞌睡的时候只要头一低，他就会因绳子扯痛头皮而清醒再继续读书。后来孙敬成了有名的大学士。
【解析】24．本题考查关联词。
结合所给句子，他用圆木做枕头，只要稍微一动，枕头就会滚开，因此 使用关联词“只要……就……”。
25．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”可知文章开头先提出设问；
结合文章第②自然段句子“同学们一定还记得司马光吧”“长大以后，他更加勤奋。”“他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。”可知例举了司马光勤奋学习，编成了著名的史学巨著《资治通鉴》；
结合文章第③自然段句子“我国著名的生物学家童第周”“但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。”可知童第周勤奋学习，奋起直追，成绩名列前茅，还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
结合文章第④自然段句子“只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出贡献。”可知得出了结论。
26．本题考查理解句子含义。
结合文章第③自然段句子“由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下工夫，也是照样可以成才的。”可知只有勤奋努力，肯下苦工才能学到更多的东西，让自己变得更加优秀，掌握更多的知识。
27．本题考查语言表达。
结合题干要求，可知要求写表现勤奋的具体事例，结合自己的阅读经验，写出自己知道的能说明勤奋的具体事例，如：东晋时期将领祖邀年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武刻苦锻炼。
28． “平静” 坚强不屈 不怕牺牲 29． 语言 B．威胁恐吓 凶残 30．不能。“挨”在表现出时间过得很慢的同时，还写出了这一夜令人痛苦；如换成“度”，仅能表现时间的更替，没有了更丰富的内涵，所以不能替换。 31．A 32．透过这些省略号我感受到了江姐经历了无数次“十指连心”的疼痛，一定疼得无数次晕倒，又被敌人无数次用水泼醒，再钉。江姐有钢铁般的意志，敌人的凶残也耐何不了。 33． B A
【解析】28．本题考查人物形象分析。
结合所给句子，可知“平静”是对江姐的神态的描写，联系文章第①自然段句子“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……”可知江姐遭受了残酷的折磨和对待，但仍然不屈服，从中我们可以看出江姐宁死不屈，坚贞顽强的革命精神和品质。
29．本题考查描写方法。
结合文章第②自然段句子，可知这是敌人说的话，因此属于语言描写，抓住句子中的关键词“十指连心，考虑一下吧”可知敌人拿严刑拷打来威胁恐吓江姐，试图逼江姐开口，从中可以看出敌人凶恶狠毒、残暴的本质。
30．本题考查分析字词作用。
结合文章第①自然段句子，说出“挨”字的作用，挨的意思是指遭受，用挨这个字体现了时间过得非常慢，这一夜对饱受折磨的江姐来说是痛苦的，折磨的，因此不能换成“度”。
31．本题考查文章内容理解。
A.联系第①自然段句子“那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。”，可知“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”说明江姐遭受了一夜的严刑拷打。
故选A。
32．本题考查文章内容理解。
结合文章第 自然段句子，抓住关键词“一根，两根！……”“一阵，又一阵泼水的声音……”从一个个省略号中可以看出江姐遭受的酷刑不止一次，她被竹签刺穿食指，一根又一根，被泼水一次又一次，敌人用无数的酷刑来拷打、逼问她，但都没有让江姐屈服，她拥有钢铁般的意志。
33．本题考查选词填空。
结合所给句子，抓住句子中的意思，补充词语，如：竹子做成的是竹签，故选B。共产党的一直是坚韧的，顽强的，是用钢铁铸成的，故选A。
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