统编版小学语文六年级下册分班考分类复习：修改病句-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版小学语文六年级下册分班考分类复习：修改病句-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-16 11:02:05 | ||
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文档简介
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分班考分类复习：修改病句-小学语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。
B．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。
C．“网红博主”李子柒拥有超过700万左右的海外粉丝，她向世界展示了中国文化之美。
D．毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否注意工作方法，是做好工作的关键。
B．阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径之一。
C．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害，容易让人上瘾。
D．一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
B．快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。
C．能否帮助学生树立正确的人生价值观，是使他们健康成长的关键。
D．博物馆展出了一千多年前新出土的投龙玉璧，吸引了众多游客。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。
D．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
5．下列句子中，没有语病的选项是（ ）
A．我估计这道题目他做错了。
B．我们要虚心帮助同学。
C．面对新冠疫情，全国上下万众一心，众志成城，抗击病毒。
D．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
7．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
B．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。
8．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
B．我确定她今天可能不去西湖公园了。
C．树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。
9．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．实行改革以后有了很大的提高。
B．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。
C．宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。
D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。
10．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。
B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。
C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。
11．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
C．我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。
D．中国政府提出的"一带一路"倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
12．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。
B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。
D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，受到了深刻的教育。
B．操场上传来同学们响亮的口号声。
C．他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。
D．《匆匆》的作者是朱自清写的。
14．选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。
B．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
C．作为年轻一代，我们要担负起发扬继承中华民族优秀传统文化的责任。
D．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。
二、修改病句
15．修改病句（1个错标点，1个错别字，3处语病）
近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧……等丰富多采的节目，受到了台下观众的激烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，但是增强了文化活动品质。
。
16．修改病句：
有没有健康的身体是做好工作的前提。
。
17．用修改符号修改下列语段。
孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
。
18．用修改符号修改下面一段话。
那时，我们是快乐的。每一个清晨 或春天 ，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿、夜莺、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐。
。
19．用恰当的修改符号修改下面一段话。(1处标点符号，3个错别字，2处语病）
走进学校阅览室，只见书架上陈列着崭新的一排排图书。我最爱读“西游记”，因为它是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中树造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
。
20．用规范的修改符号修改下面一段话。
读了“学会合作”这篇课文，使我受益匪浅。我明白了现代社会是一个充满竞争的社会，人与人之间不但学会合作，而且能取得共赢。
。
21．综合改错：下面一段话中有用词不当、词序颠倒、错别字、标点不当和词义重复各一处，请 用规范的修改符号把它们改正过来。
1934年，美国发生了一次首屈一指的“黑沙暴”。旋风裹着沙土，刮了一连三天三夜，侵袭 了美国三分之二的大陆，把足以壮满一百万辆火车的泥土刮入大海。俄罗斯、巴西……等国都 曾经出现过这样的风暴，使许多大片沃土毁于一旦。
。
22．修改病句。
（1）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
。
（2）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺，主语残缺，删去“使”。
C．前后矛盾，去掉“超过”或“左右”。
D．搭配不当，“回响”不能和“浓浓的师生情谊”搭配。
故选B。
2．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，去掉“是否”；
C.成分残缺，句子后面加上“的事物”；
D.用词重复，“阻止”和“不”表达的是一个意思，因此去掉“不”；
故选B。
3．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．重复啰嗦，“主要成分”和“等配制而成的”意思相同，去掉其中一个；
C．语意矛盾，“能否”和“关键”矛盾。去掉“能否”；
D．语序不当，把“新出土的”和“一千多年前”位置互换。
故选B。
4．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．缺少宾语，句尾加上“的印象”。
B．语序不当，把“不仅”和“而且”后面的内容位置调换。
C．多重否定失当，可删去“不再”。
D．没有语病。
5．C
【详解】考查了修改病句的能力。
修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有误，前后矛盾，“做错了”表示肯定，应把“估计”改为“认为”。
B．有误，用词不当。把“虚心”改为“热心”。
C．正确。
D．有误，成分残缺，去掉“通过”或者“使”。
6．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。
B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。
C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。
D无语病。
7．A
【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 没有语病。
B 有语病，病句中“首先”与“第一个”意思重复，应删去任意一个。
C 有语病，病句中成分残缺，缺少主语，应删去“使”。
综上，句子没有语病的一句是：A。
8．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A选项中，每个小学生将来都希望自己成为有用之才。语序不当，应改为每个小学生都希望自己将来成为有用之才。
B选项中，我确定她今天可能不去西湖公园了。前后矛盾，应改为我确定她今天不去西湖公园了。
9．C
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，在“有”前面加“人们的生活水平”；
B．搭配不当，去掉“知识”；
C．选项正确；
D．缺少主语，去掉“使”。
10．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。
C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。
D项语序颠倒，应先“找出”再“改正”。
11．B
【详解】本题考查的是对病句的辨析和修改，结合原句的内容进行分析。本题中有语病的是B项。问题在于多面对单面，“能否”指两个方面：能与不能，与后面的“养成良好的读书习惯”不照应，应在“养成”前加“是否”。
12．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。
B 病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类型，应去掉“有无”。
C 正确。
D 病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。
所以选C。
13．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项成分残缺，缺少主语，在“受到了深刻的教育”前面加上合适的主语即可。
C项词语搭配不当，“精神品质”不能浮现在脑海中，可将“精神品质”改为“形象”。
D项句式糅杂，“……的作者”与“……写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。
14．D
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 本项句子有语病，成分残缺，应去掉“使”。
B 本项句子有语病，一面对两面，应去掉“能否”。
C 本项句子有语病，“发扬”与“继承”语序颠倒了，应互换位置。
D 本项句子没有语病。
故选：D。
15．近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧等丰富多彩的节目，受到了台下观众的热烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，还提高了文化活动品质。
【详解】“……”和“等”重复，应该将“……”去掉。
“丰富多采”应该改为“丰富多彩”。它的意思是：形容内容丰富，花色繁多。
“激烈”应该改为“热烈”。
激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
“不仅……但”应该改为“不仅……还”。此句前后为递进关系，所以用“不仅……还”。
“增强”应该改为“提高”。
增强：增进；加强。
提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
【点睛】
16．有健康的身体是做好工作的前提。
【详解】此句考查病句辨析与修改能力。此句前后不对应。“有没有健康的身体”是两个方面，“做好工作的前提”是一个方面，不对应。应改为：有健康的身体是做好工作的前提。
17．
【详解】略
18．
【详解】修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
故答案为：
19．
【详解】本题考查病句辨析。
“只见书架上陈列着崭新的一排排图书”语序不当，应改为：只见书架上陈列着一排排崭新的图书。
《西游记》是书籍，应使用书名号，不能使用双引号。
“因为它是中国古典小说四大名著”主语与宾语意义上的不搭配，《西游记》只是四大名著中的一本，在末尾加上“之一”即可。
“享有胜名”应改为“享有盛名”，意思是名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。
“树造”应改为“塑造”，意思是用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。
“爱不失手”应改为“爱不释手”，意思是喜爱得舍不得放下。
20．读了《学会合作》这篇课文，我受益匪浅。我明白了当代社会是一个充满竞争的社会，人与人之间只有学会合作，才能取得共赢。
【详解】略
21．提示：将“首屈一指”改为“举世闻名”；“刮了”和“一连”互换；“壮满”改为“装满”；去掉省略号；去掉“许多”。
【详解】略
22． 广泛的课外阅读是提高学生语文成绩的关键。 新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的能力。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（1）成分残缺，应该改为“语文”的后面加上“成绩”；
（2）搭配不当，“培养……的水平”搭配不当，应把“水平”改作“能力”。
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分班考分类复习：修改病句-小学语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。
B．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。
C．“网红博主”李子柒拥有超过700万左右的海外粉丝，她向世界展示了中国文化之美。
D．毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否注意工作方法，是做好工作的关键。
B．阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径之一。
C．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害，容易让人上瘾。
D．一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
B．快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。
C．能否帮助学生树立正确的人生价值观，是使他们健康成长的关键。
D．博物馆展出了一千多年前新出土的投龙玉璧，吸引了众多游客。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。
D．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
5．下列句子中，没有语病的选项是（ ）
A．我估计这道题目他做错了。
B．我们要虚心帮助同学。
C．面对新冠疫情，全国上下万众一心，众志成城，抗击病毒。
D．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
7．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
B．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。
8．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
B．我确定她今天可能不去西湖公园了。
C．树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。
9．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．实行改革以后有了很大的提高。
B．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。
C．宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。
D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。
10．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。
B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。
C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。
11．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
C．我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。
D．中国政府提出的"一带一路"倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
12．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。
B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。
D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，受到了深刻的教育。
B．操场上传来同学们响亮的口号声。
C．他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。
D．《匆匆》的作者是朱自清写的。
14．选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。
B．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
C．作为年轻一代，我们要担负起发扬继承中华民族优秀传统文化的责任。
D．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。
二、修改病句
15．修改病句（1个错标点，1个错别字，3处语病）
近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧……等丰富多采的节目，受到了台下观众的激烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，但是增强了文化活动品质。
。
16．修改病句：
有没有健康的身体是做好工作的前提。
。
17．用修改符号修改下列语段。
孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
。
18．用修改符号修改下面一段话。
那时，我们是快乐的。每一个清晨 或春天 ，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿、夜莺、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐。
。
19．用恰当的修改符号修改下面一段话。(1处标点符号，3个错别字，2处语病）
走进学校阅览室，只见书架上陈列着崭新的一排排图书。我最爱读“西游记”，因为它是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中树造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
。
20．用规范的修改符号修改下面一段话。
读了“学会合作”这篇课文，使我受益匪浅。我明白了现代社会是一个充满竞争的社会，人与人之间不但学会合作，而且能取得共赢。
。
21．综合改错：下面一段话中有用词不当、词序颠倒、错别字、标点不当和词义重复各一处，请 用规范的修改符号把它们改正过来。
1934年，美国发生了一次首屈一指的“黑沙暴”。旋风裹着沙土，刮了一连三天三夜，侵袭 了美国三分之二的大陆，把足以壮满一百万辆火车的泥土刮入大海。俄罗斯、巴西……等国都 曾经出现过这样的风暴，使许多大片沃土毁于一旦。
。
22．修改病句。
（1）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
。
（2）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺，主语残缺，删去“使”。
C．前后矛盾，去掉“超过”或“左右”。
D．搭配不当，“回响”不能和“浓浓的师生情谊”搭配。
故选B。
2．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，去掉“是否”；
C.成分残缺，句子后面加上“的事物”；
D.用词重复，“阻止”和“不”表达的是一个意思，因此去掉“不”；
故选B。
3．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．重复啰嗦，“主要成分”和“等配制而成的”意思相同，去掉其中一个；
C．语意矛盾，“能否”和“关键”矛盾。去掉“能否”；
D．语序不当，把“新出土的”和“一千多年前”位置互换。
故选B。
4．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．缺少宾语，句尾加上“的印象”。
B．语序不当，把“不仅”和“而且”后面的内容位置调换。
C．多重否定失当，可删去“不再”。
D．没有语病。
5．C
【详解】考查了修改病句的能力。
修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有误，前后矛盾，“做错了”表示肯定，应把“估计”改为“认为”。
B．有误，用词不当。把“虚心”改为“热心”。
C．正确。
D．有误，成分残缺，去掉“通过”或者“使”。
6．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。
B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。
C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。
D无语病。
7．A
【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 没有语病。
B 有语病，病句中“首先”与“第一个”意思重复，应删去任意一个。
C 有语病，病句中成分残缺，缺少主语，应删去“使”。
综上，句子没有语病的一句是：A。
8．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A选项中，每个小学生将来都希望自己成为有用之才。语序不当，应改为每个小学生都希望自己将来成为有用之才。
B选项中，我确定她今天可能不去西湖公园了。前后矛盾，应改为我确定她今天不去西湖公园了。
9．C
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，在“有”前面加“人们的生活水平”；
B．搭配不当，去掉“知识”；
C．选项正确；
D．缺少主语，去掉“使”。
10．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。
C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。
D项语序颠倒，应先“找出”再“改正”。
11．B
【详解】本题考查的是对病句的辨析和修改，结合原句的内容进行分析。本题中有语病的是B项。问题在于多面对单面，“能否”指两个方面：能与不能，与后面的“养成良好的读书习惯”不照应，应在“养成”前加“是否”。
12．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。
B 病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类型，应去掉“有无”。
C 正确。
D 病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。
所以选C。
13．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项成分残缺，缺少主语，在“受到了深刻的教育”前面加上合适的主语即可。
C项词语搭配不当，“精神品质”不能浮现在脑海中，可将“精神品质”改为“形象”。
D项句式糅杂，“……的作者”与“……写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。
14．D
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 本项句子有语病，成分残缺，应去掉“使”。
B 本项句子有语病，一面对两面，应去掉“能否”。
C 本项句子有语病，“发扬”与“继承”语序颠倒了，应互换位置。
D 本项句子没有语病。
故选：D。
15．近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧等丰富多彩的节目，受到了台下观众的热烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，还提高了文化活动品质。
【详解】“……”和“等”重复，应该将“……”去掉。
“丰富多采”应该改为“丰富多彩”。它的意思是：形容内容丰富，花色繁多。
“激烈”应该改为“热烈”。
激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
“不仅……但”应该改为“不仅……还”。此句前后为递进关系，所以用“不仅……还”。
“增强”应该改为“提高”。
增强：增进；加强。
提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
【点睛】
16．有健康的身体是做好工作的前提。
【详解】此句考查病句辨析与修改能力。此句前后不对应。“有没有健康的身体”是两个方面，“做好工作的前提”是一个方面，不对应。应改为：有健康的身体是做好工作的前提。
17．
【详解】略
18．
【详解】修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
故答案为：
19．
【详解】本题考查病句辨析。
“只见书架上陈列着崭新的一排排图书”语序不当，应改为：只见书架上陈列着一排排崭新的图书。
《西游记》是书籍，应使用书名号，不能使用双引号。
“因为它是中国古典小说四大名著”主语与宾语意义上的不搭配，《西游记》只是四大名著中的一本，在末尾加上“之一”即可。
“享有胜名”应改为“享有盛名”，意思是名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。
“树造”应改为“塑造”，意思是用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。
“爱不失手”应改为“爱不释手”，意思是喜爱得舍不得放下。
20．读了《学会合作》这篇课文，我受益匪浅。我明白了当代社会是一个充满竞争的社会，人与人之间只有学会合作，才能取得共赢。
【详解】略
21．提示：将“首屈一指”改为“举世闻名”；“刮了”和“一连”互换；“壮满”改为“装满”；去掉省略号；去掉“许多”。
【详解】略
22． 广泛的课外阅读是提高学生语文成绩的关键。 新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的能力。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（1）成分残缺，应该改为“语文”的后面加上“成绩”；
（2）搭配不当，“培养……的水平”搭配不当，应把“水平”改作“能力”。
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