统编版小学语文六年级下册分班考课内阅读测试卷（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版小学语文六年级下册分班考课内阅读测试卷（二）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 973.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-16 11:07:24 | ||
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文档简介
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分班考课内阅读测试卷（二）-小学语文六年级下册统编版
课内阅读。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
1．读选段中画横线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的 描写，深刻揭示了主席失去爱子后 的心情。
2．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
句子描写了毛主席得知噩耗后的 、 和 。
3．文段选自 ，作者是 。
课内阅读
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
4．“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”的原因是（ ）
A．沃克医生太累了，手发酸。
B．伤势太重，手术没把握。
C．沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。
5．“最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫”。通过 这句描写，我们可以感受到沃克医生心疼、担心病人的心情。
6．请找出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个 的刘伯承。
7．对“崭新的白床单居然被抓破了”这句话中“居然”词理名正确的是（ ）
A．白床单太不结实。
B．病人力气大。
C．侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。
课内阅读。
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了 他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
8．文中的“他们”指的是 。
9．找出选文第一自然段中的排比句。
_________________________________________________。
10．联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释。
①杨柳枯了（ ）
A．植物失去水分 B．河流变得没有水 C．没有生趣：枯燥
②花谢了（ ）
A．感谢
B．认错；道歉
C．辞去；拒绝
D．脱落
11．对“像针尖上一滴水滴在大海里”进行赏析。
_________________________________________________。
12．时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。
_________________________________________________。
课外阅读。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！"我忍不住减出声来。母亲哭了，妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。”
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非带安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
13．这是一篇回忆录，作者回忆了父亲 （人名）的遇难经过，表达了对父亲的 。
14．文中画横线的句子是对父亲的 、 描写，从“平静而慈祥”中我们可以体会到父亲 。
15．读短文第4自然段“一种伟大的力量”在文中是指： 。
阅读课文片段，完成练习。
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把 和 这两个分数加在一起──”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
16．下列说法不正确的是（ ）
A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕和学生交流。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校
D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
17．“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？
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18．“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？
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19．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？
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阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
20．在文中的括号里填上合适的关联词语。
21．在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→ → →
22．文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是 ，从这“唯恐”的心情中可以感受到 。
23．“我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D．父亲的手表里经常发出声音。
24．读了选文，可以用 、 等词语来形容文中的“我”。
25．童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
_________________________________________________。
阅读课文片段，完成练习。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
26．请用一句话概括选文的主要内容。
27．句子“‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。”是对八儿的 和 描写，为我们展现了一个 的八儿。
28．句子“他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。”中的“跌”可以换成“ 、 ”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
29．文中画线的两个句子是对腊八粥的 （正面 侧面）描写，都体现了腊八粥的 。
30．“总之，一切都成了如他所猜的样子……”从文中找出与这句话相照应的语句写在下面的横线上。
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课内阅读。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不．上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
31．大拇指形状特点不美，作者是从 、 、 这三方面进行描写的。
32．文中的过渡句是 。作用是 。
33．文中画线的句子，用了 和 的修辞手法。请你仿照着写一写大拇指的作用。
答案解析部分
【答案】1．动作；悲痛
2．语言；动作；神态
3．《青山处处埋忠骨》；晓年
【答案】4．C
5．语言
6．意志坚强
7．C
【答案】8．时间、岁月、时光、光阴、日子等
9．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
10．A；D
11．作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流逝比作大海，表达了作者对时间无法挽回的无奈。
12．少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【答案】13．李大钊；敬仰与怀念
14．外貌；神态；经历了残酷的折磨后依旧坚强以及对家人的爱。
15．父亲对于革命事业的坚定信心
【答案】16．D
17．当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。
18．体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。
19．未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。
【答案】20．因此；可是；不但；还
21．痛苦；高兴；担心
22．表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷
23．B
24．求知欲强；爱探究
25．小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【答案】26．八儿猜粥、看粥和喝粥的过程。
27．语言；神态；天真可爱
28．落；掉；因为“跌”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。
29．侧面；味道鲜美
30．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想。
【答案】31．体形；头形；构造
32．但在五指中，却是最肯吃苦的；引出下文
33．排比；拟人；握笔的时候，叫他用力压住；称赞别人的时候，叫他骄傲地伸出来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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分班考课内阅读测试卷（二）-小学语文六年级下册统编版
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从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
1．读选段中画横线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的 描写，深刻揭示了主席失去爱子后 的心情。
2．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
句子描写了毛主席得知噩耗后的 、 和 。
3．文段选自 ，作者是 。
课内阅读
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
4．“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”的原因是（ ）
A．沃克医生太累了，手发酸。
B．伤势太重，手术没把握。
C．沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。
5．“最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫”。通过 这句描写，我们可以感受到沃克医生心疼、担心病人的心情。
6．请找出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个 的刘伯承。
7．对“崭新的白床单居然被抓破了”这句话中“居然”词理名正确的是（ ）
A．白床单太不结实。
B．病人力气大。
C．侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。
课内阅读。
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了 他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
8．文中的“他们”指的是 。
9．找出选文第一自然段中的排比句。
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10．联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释。
①杨柳枯了（ ）
A．植物失去水分 B．河流变得没有水 C．没有生趣：枯燥
②花谢了（ ）
A．感谢
B．认错；道歉
C．辞去；拒绝
D．脱落
11．对“像针尖上一滴水滴在大海里”进行赏析。
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12．时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。
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课外阅读。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！"我忍不住减出声来。母亲哭了，妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。”
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非带安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
13．这是一篇回忆录，作者回忆了父亲 （人名）的遇难经过，表达了对父亲的 。
14．文中画横线的句子是对父亲的 、 描写，从“平静而慈祥”中我们可以体会到父亲 。
15．读短文第4自然段“一种伟大的力量”在文中是指： 。
阅读课文片段，完成练习。
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把 和 这两个分数加在一起──”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
16．下列说法不正确的是（ ）
A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕和学生交流。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校
D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
17．“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？
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18．“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？
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19．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？
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阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
20．在文中的括号里填上合适的关联词语。
21．在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→ → →
22．文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是 ，从这“唯恐”的心情中可以感受到 。
23．“我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D．父亲的手表里经常发出声音。
24．读了选文，可以用 、 等词语来形容文中的“我”。
25．童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
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阅读课文片段，完成练习。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
26．请用一句话概括选文的主要内容。
27．句子“‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。”是对八儿的 和 描写，为我们展现了一个 的八儿。
28．句子“他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。”中的“跌”可以换成“ 、 ”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
29．文中画线的两个句子是对腊八粥的 （正面 侧面）描写，都体现了腊八粥的 。
30．“总之，一切都成了如他所猜的样子……”从文中找出与这句话相照应的语句写在下面的横线上。
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课内阅读。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不．上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
31．大拇指形状特点不美，作者是从 、 、 这三方面进行描写的。
32．文中的过渡句是 。作用是 。
33．文中画线的句子，用了 和 的修辞手法。请你仿照着写一写大拇指的作用。
答案解析部分
【答案】1．动作；悲痛
2．语言；动作；神态
3．《青山处处埋忠骨》；晓年
【答案】4．C
5．语言
6．意志坚强
7．C
【答案】8．时间、岁月、时光、光阴、日子等
9．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
10．A；D
11．作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流逝比作大海，表达了作者对时间无法挽回的无奈。
12．少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【答案】13．李大钊；敬仰与怀念
14．外貌；神态；经历了残酷的折磨后依旧坚强以及对家人的爱。
15．父亲对于革命事业的坚定信心
【答案】16．D
17．当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。
18．体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。
19．未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。
【答案】20．因此；可是；不但；还
21．痛苦；高兴；担心
22．表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷
23．B
24．求知欲强；爱探究
25．小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【答案】26．八儿猜粥、看粥和喝粥的过程。
27．语言；神态；天真可爱
28．落；掉；因为“跌”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。
29．侧面；味道鲜美
30．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想。
【答案】31．体形；头形；构造
32．但在五指中，却是最肯吃苦的；引出下文
33．排比；拟人；握笔的时候，叫他用力压住；称赞别人的时候，叫他骄傲地伸出来。
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