统编版语文九年级下册 18 天下第一楼（节选）课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第五单元
18 天下第一楼（节选）
目录
01
名师导学
02
名师导练
03
课外技法专练
04
群文阅读推荐
名师导学
一、一课一法
品析剧本高度集中的戏剧冲突：戏剧冲突，是指戏剧（文章）中人物与人物、人物与环境、人物自身的矛盾和斗争，是社会生活矛盾在文中集中概括的反映。唐家大少爷唐茂昌来店里强行要钱，纨绔子弟克五借机骗吃骗喝，卢孟实严惩不听话的小伙计，烤鸭师傅罗大头撂挑子离开，唐家二少爷唐
茂盛要钱并挖走堂头常贵……一系列矛盾冲突环环相扣，紧紧围绕着福聚德即将衰落而展开，成功地塑造了各色人物形象，让读者感受到旧社会人们在观念上的偏见以及世态的炎凉。
分析方法：①根据文中的事件和情节结构分析矛盾冲突；②根据人物的性格和人物之间的关系分析矛盾冲突。
二、内容梳理
剧本的戏剧冲突是围绕福聚德由盛而衰展开的。
情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。
情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃骗喝，遭卢孟实赶出。
情节三：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。
情节四：罗大头自恃烤鸭技艺，侮辱卢孟实并撂挑子离开。
情节五：唐茂盛借机要钱，抢走堂头常贵。
名师导练
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）此时是福聚德的ｄǐｎɡ ｓｈèｎɡ（ ）时期。diāo liáng huà dòng（ ）的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
（2）福聚德已是hè hè yáng yáng（ ），名噪京师。
鼎盛
雕梁画栋
赫赫扬扬
（3）福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜huǎng zi（ ），当当正正地挂在门前。
（4）要不孟实这么yǎo yá duò jiǎo（ ）地干，心里窝着口气。
（5）唉，头年一忙，我忘了给zhēn jī（ ）队送礼了。
（6）王子西［qiè nuò（ ）地］是，我……
幌子
咬牙跺脚
侦缉
怯懦
（7）今天开张有jì huì（ ），不许穷小子进门，叫常头出去。
（8）他辛辛苦苦把个要关张的福聚德shí duo（ ）得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。
（9）这小子成心dǎo dàn（ ），别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气!
忌讳
拾掇
捣蛋
（10）今天我不烤了，你们lìng qǐng gāo míng（ ）吧!
（11）脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，那笑声qī cǎn（ ）中带着一股昂扬，听着使人发抖。
（12）罗大头mà mɑ liē liē（ ）下。
另请高明
凄惨
骂骂咧咧
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。
B.不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。
C.仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦红墙，但是缺少基本的古建筑常识，不伦不类，不宜提倡。
D.李老师学识渊博，德高望重，可是年岁已高，身体不好，学校只能另请高明。
D
2.D【解析】“另请高明”指另外邀请更好的人来帮忙。常用于表达对对方的不满，是赌气时说的话。用于此处不合语境。
3.下面语段中标序号的画横线句子都有语病，请你加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式储藏的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
（1）第①处用词不当，应将__________改为__________。
（2）第②处成分赘余，应删去__________。
（3）第③处搭配不当，应删去__________。
（4）第④处语序不当，应将__________调到__________的前面。
“储藏”
“保存”
“的过程”
“能否”
“从小”
“培养”
4.阅读材料，回答问题。
脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“扮”“素面”“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是“净”，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。戏曲中的脸谱，主要指“净”的面部绘画。
而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
(1)用一句话概括上面材料的主要信息，不超过30字。
________________________________________________________________________________________________
脸谱是中国传统戏曲演员脸上的绘画，有洁面、花脸、小花脸等类型。
(2)根据对联常识，将下列六个短语组合成一副对联。
奸佞恶贼 脂粉略施 尽展 油彩重抹 忠臣贤士 竟显
上联：_______________________________
下联：_______________________________
脂粉略施尽展忠臣贤士
油彩重抹竟显奸佞恶贼
5.（2022广东中考新题型）学校开展“舞台天地——戏剧主题周”活动，请你参与并完成下列任务。
(1)（跨美术）任务一：在戏剧节招贴画征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画，并结合画面说明理由。
选择_______，理由：___________________________________________________________________________
图一
这幅画用汉字“戏”和脸谱组成，体现了戏剧节中突出的中国戏曲元素。
(2)（跨数学）任务二：团委组织“戏曲电影展映”活动，并对学生进行了两次问卷调查。请你概括从下图中获取的两条主要信息。
①____________________________________________________
______________________________________________________
②____________________________________________________
______________________________________________________
展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率明显提高。
四部戏曲电影中，黄梅戏《天仙配》展映前后均最受学生喜爱。
（3）任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。
出处 内容
《朝花夕拾》中的①___________（篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
《五猖会》
续表
出处 内容
《儒林外史》 话说②____________（人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时，头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋，花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上贴着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，向他拱手道：“老爹是会修补乐器的么？”
鲍文卿
（4）任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
白骨精 贺龙 李逵
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
示例：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。
唐茂盛 （不看）这事儿就这么着了。另外，我还要借个人。
卢孟实 谁？
唐茂盛 分号缺个好堂头，我要常贵。
卢孟实 这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大梁吗？我给您换一个。（示意王子西帮他一起说）
王子西 （多一事不如少一事）二爷要，就……
卢孟实 不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。
常贵自楼上下。
唐茂盛 常贵，跟我去分号。
常 贵 我？我，（望卢，卢气得说不出话）我也得安顿安顿家里头。
唐茂盛 还怕跑了老婆子？晚上的火车，票给你买好了。（对卢）银票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵。（下）
常 贵 （依恋地望着卢）掌柜的……我去了。
卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上。
王子西 快扶他后边歇歇去，这儿有我哪！
玉雏儿扶卢下。
王子西 唉，不知道打哪儿就给你横插一杠子，想得挺好，一下子全完。
修鼎新 架不住，一个人干，八个人拆。
王子西 我头也直疼，出去遛遛。（下）
6.读文中画横线的句子，说说“这事儿”指什么，表现出唐茂盛怎样的性格特点。（3分）
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“这事儿”指唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。
7.选段中王子西为什么欲言又止，不愿意帮卢孟实说话？（3分）
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因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。
8.分析“卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上”这句话中加点词语的表达效果。（3分）
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“砸”这个动作描写，表现出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既愤怒，又无可奈何。
课外技法专练
片段一：我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感，超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的：忘乎所以了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二不休。
“抓住她胳臂，阿博特小姐，她简直像只发了疯的猫。”
——矛盾冲突
“真丢脸！真丢脸！”那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！”
“主人！他怎么会是我的主人？难道我是个用人吗？”
“不，你还比不上用人呢，因为你白吃白住，却什么也不干。得啦，坐下来，好好想想你那坏脾气。”
这时候她们已把我拉进了里德太太指定的那个房间，把我按在一张凳子上。我禁不住要像弹簧似的立刻站起来，她们那两双手马上抓住了我。
片段二：几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。”
她听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景；我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。
小说一般会在故事情节上设置一些矛盾冲突，凸显人物性格，吸引读者。阅读以上两个名著片段，完成表格。【矛盾冲突】
名著基本信息 矛盾冲突分析 人物形象
1.片段一出自夏洛蒂·勃朗特的《____________》。（1分） 2.“爱小姐”与“小主人”之间的矛盾冲突分析：“爱小姐”为什么打起“小主人”来了？（2分） 5.两位女性形象身上都具有___________、
简·爱
反抗命运
续表
名著基本信息 矛盾冲突分析 人物形象
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________的性格特征。（2分）
当简·爱正津津有味地读书时，约翰表哥像往常一样对简·爱实施谩骂、侮辱，简·爱怒斥他，一贯恃强凌弱的表哥直接扑上去对瘦小的简·爱大打出手，血从简·爱头上一直流到脖子让她剧痛难忍，于是她奋起反抗。
人格独立
续表
名著基本信息 矛盾冲突分析 人物形象
3.“沈新娘”是出自《儒林外史》的_________（人名）。（1分） 4.“沈新娘”与“老爷”之间的矛盾冲突分析：“沈新娘”为什么说“叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看”？（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
沈琼枝
沈琼枝嫁给扬州盐商宋为富时，发现是被宋为富骗去做妾，她要求宋为富拿出婚书当面对质，用证据来反抗宋为富的骗婚行为。
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