部编九年级上册语文 17孤独之旅 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
曹文轩
作者简介
　 曹文轩，1954年生于江苏盐城。现为中国作协全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。2016年获国际安徒生奖。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》；
学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大奖。
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩杜小康终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
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1.速读全文，用自己的话概括小说的情节，明确小说的三要素。
2.读完课文，和你的同桌互讲故事，复述原文，感受主人翁前后心理变化。
人物(主人公）
一位少年因家道中落而失学，不得不跟随父亲到偏远的芦苇荡放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事
杜小康
无边无际的芦苇荡。
速读全文，用自己的话概括小说的情节，明确小说的三要素：
环境
故事情节
开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。
发展：杜小康跟随父亲到芦苇荡的经过和感受。
高潮：在暴风雨夜，杜小康独 自一人寻找鸭子。
结局：鸭子长大了，杜小康也长大了。
孤独之旅
1.环境描写的作用：课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用？
有关鸭群的描写：烘托人物心情
有关芦苇荡的描写：渲染气氛
有关风雨的描写：推动情节发展
芦苇荡
暴风雨
如绿色的浪潮直涌到天边
如万重大山围住了小船
青森森一片 浩浩荡荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
芦叶边飞着无数萤火虫
宁静美好
广阔无边
烘托
反衬
烘托
雷声如万辆战车滚动
歇斯底里 天昏地暗
仿佛世界已到了末日
撅断千万支芦苇
吹、卷鸭栏、惊散鸭群
恶劣可怕
折射人物心理变化渲染气氛推动情节发展
鸭
群
临睡时心理动作和神态
呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]
真正的鸭
[无家的漂流者]
[团团围住小船]
[插 拔 重新放]
羽毛：鲜亮 稠密
公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎
[恐惧]
[被迫]
一路觅食，有时朝天空叫几声
[漂亮]
[长大]
[寂寞]
衬托
杜小康
（1）默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。
提示：框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。
分析人物形象，感受人物成长的孤独及超越自我的品质。
出发时
杜小康的心理轨迹
到达芦荡
安顿之后
时间久了
雨后天晴
出发前
成 熟
刚刚出发时：茫然恐惧
到达芦苇荡时：害怕胆怯
成
长
之
旅
心理变化过程：
安顿之后：感到孤独
时间久了：不再恐慌
那天雨后天晴：坚强
不成熟
杜小康
(2)根据故事情节，你能概括杜小康成长的心理历程吗？
茫然、恐惧——害怕、胆怯——感到孤独——不再恐慌——坚强
(3)你认为杜小康是一个怎样的孩子？
他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子
(4)小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？文中最能体现“孤独”的语句是什么？　
题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，“孤独”有以下含义：
①情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。　　
②面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的自然环境中，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。　　
③对未来的恐惧。漫漫放鸭路，何处是尽头？　
这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。　　　　　
文中最能体现孤独的句子是：“一连十多天遇不到一个人，没有其他声音，天地又如此空旷。”
（5）文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？
作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康 作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康 因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。
写父亲和鸭子，对塑造杜小康的形象起到了重要的衬托作用。杜小康失学后，放鸭是他生活的重要内容，他是不能回避的；在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的慰藉；在风雨中他维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦；最后鸭子下蛋，不仅是牧鸭的结果，也是杜小康人生的一段成果，其中的甘苦都化作“鸭下蛋了”的惊喜。
1.体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难， 取得胜利走向成熟。
2.成长是要付出代价的，“孤独”是重要的一笔。
3.人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。
4.青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。
孤独之旅
曹文轩
人物：杜小康(经受磨难，逐渐成熟、坚强)
鸭群
环境： 芦荡 人物成长的广阔背景
风雨
读了课文后，你有哪些感悟？
示例一：我认为这篇小说体现了人的力量：人能够克服困难，战胜困难，取得胜利，并且使自己在与困难的斗争中成熟、坚强起来。
示例二：我认为这篇小说启示我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。自己才是自己的最大敌人，战胜了自己，就能战胜一切。
示例三：我觉得，困难是每一个人都不可避免的。当遭遇困难时，要勇敢面对，绝不能逃避，只有这样，我们才能最终战胜困难，同时也会在战胜困难的过程中拥有一份自豪感与成长感。
谢谢使用！