小学二年级数学第四单元 表内乘法（一）
课题 整理和复习 课型 复习课 课时 4-13 识，更加熟练地掌握乘法口诀，起到巩固强化的目的。引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。4、复习用乘法解决问题出示教材64页第4题，引导学生明确题目的意思，说一说主题图的含义。让学生先独立进行解答。引导学生说出自己的解答方法和理由。组织集体校正。通过对解答过程的说理，使学生进一步理解乘法的意义，熟悉用乘法解决问题的基本思考方法。三、课堂检测口算练习，组织完成65页第6、10题四、课堂小结
教学目标 知识与技能：通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。过程与方法：通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。情感态度价值观：通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
重点难点 重点： 通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。难点： 进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
学法指导 学生活动 教具学具 课件、小黑板
通 案 个 案
一、谈话引入：同学们前面我们已经学习 了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。开门见山直奔主题，使学生的学习在一开始就有明确的任务。二、整理复习单元相关的知识1、出示1～6的乘法口诀卡，我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？3、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。进行口算练习，巩固1～6的乘法口算。组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？小组合作学习，共同探究乘法口诀表的排列规律，并体验这一规律。在掌握规律的基础上记忆口诀，加深对1～6的乘法口诀的认识。引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。从各个方向朗读乘法口诀表，加深对乘法口诀的认
课堂检测 想一想算一算1、有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？2、 公园的门票每张3元，小红 20元买5张够吗？3、猜一猜
贴星星时，一次贴三颗，最后还多了1颗，问一共有几颗？（得数不超过20）插花游戏（选做）一个瓶子插3朵花就满了，现在有4个瓶子，最后一瓶没插满，问一共有几朵花要插？
教学反思
