小学二年级数学第四单元 表内乘法（一）
课题 5的乘法口诀练习 课型 练习课 课时 4-6 先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。三五（ ） 二五（ ） 四五（ ） 让学生经过实践后，能够熟练运用口诀。三、随堂练习在□里填上正确的数。3＋3＋3＋3=□×□ 5＋5＋5＋5=□×□6×3=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□ 4×5=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□四、教师小结这节课我们熟悉5的乘法口诀，记住了5的乘法口诀。也学会用口诀进行计算。 大家计算时要细心哟。
教学目标 知识与技能：使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。学会用口诀进行计算。过程与方法：通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的能力。情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的作用，获得解决简单问题的方法。
重点难点 重点： 熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。学会用口诀进行计算。难点： 培养学生观察、比较和归纳的能力
学法指导 学生活动 教具学具 小黑板
通 案 个 案
一、复习旧知
1、对口令一五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ）三五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）学生模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。通过对口令，熟练了五的的口诀。2、写乘法算式 正 正 （ ）×（ ）=（ ）正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）正 正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）3、填口诀。三五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ）五五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）4、计算5×3= 5×1= 1×5= 5×5= 5×2= 4×5= 5×4= 2×5=5、看图写算式。△△△ △△△△△△ △△△形式多样的练习，使学生对乘法意义有进一步的理解。二、实践题
课堂检测 1、文字题 ： （1）3个5是多少？ （2）一个因数4，另一个因数是5，积是多少？2、填上合适的符号+，-或×。(选做) 5（ ）5=10 3（ ）5=15 12（ ）4=8 5（ ）5=253、口算比赛，看谁算的又对又快（练习十第5题）
教学反思
