人教版二年级数学上册 6的乘法口决教案

课题 6的乘法口诀 课型 新授课 课时 4-11 互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=6 6×1=6 一六得六 2×6=12 6×2＝12 二六十二”。3×6=18 6×3=18 三六十八 4×6=24 6×4=24 四六二十四 5×6=30 6×5=30 五六三十 6×6=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六”只有一 个算式？三、巩固练习摆小棒。 教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”告诉学生“这个图形叫六边形”。“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。“摆3个六边形用了多少根小棒？” 四、课堂小结
教学目标 知识与技能：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。过程与方法：能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。情感态度与价值观 ：通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
重点难点 重点： 初步掌握6 的乘法口诀。难点： 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
学法指导 学生活动 教具学具 小黑板、学生每人准备36根小棒
通 案 个 案
一、复习 1．大家齐背1～5的乘法口诀。 2．把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六 3．写出乘法算式。（l） 5个3是多少？ （2） 4乘5是多少？ 二、新课 今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数123456豆子颗数6122、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18
课堂检测 1、 他们一共做了多少朵小红花？□×□＝□（ ） 答：他们一共做了（ ）朵小红花。2、 摆1个五边形用5根小棒，摆4个五边形用了多少根小棒？（选做）
教学反思
我们有六个人。
每人做了5朵小红花。