2023年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 2023年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-15 10:04:17 | ||
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文档简介
2023年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷
1．（5分）请你看拼音写汉字。
fèi téng qiū yǐn yán jùn áo zhōu kǒng bù
2．（3分）请你用“√”给下列加点字选择正确的读音。
间断（ jiān jiàn ） 僻静（ pì bì） 侵袭（ qīn qǐn ）
何曾（ céng chéng ） 不禁（ jìn jīn ） 坚劲（ jìng jìn ）
3．（4分）请你写出同音字。
jiǎo： 刑 子 洁 辩
qī： 凉 息 黑 亲
4．请你补全词语，并选词填空。（填序号）
①声泪 ②锲而 ③追 求
④见 知 ⑤ 空见 ⑥能歌
纵观科学发展史，科学家们都善于从 的现象中发现问题，不断 。只要我们能 ，具有 的精神也有可能发现真理。
5．（3分）请你借助文言文里加点字的解释，写出下面词语的意思。
（1）及其日中如探汤（热水）
赴汤蹈火：
（2）因释其耒而守株（放下）
手不释卷：
（3）兔走，触株而死（跑）
走马观花：
6．请你按要求完成句子。
（1）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定可）
（2）小星对老师说：“我昨天请假了，可以请您再给我讲讲这道题吗？”（改为第三人称转述句）
（3）体会例句中加点部分的表达特点，再从下面的词语中选择一个，仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饱 黑 厚
（4）仿写句子：大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从 中，我们读中，我们读出了 。
（5）满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（用修改符号修改病句）
7．（9分）诗词积累
（1）看了中央电视台的《中国诗词大会》后，同学们玩起了“飞花令”，他们抽到的是“春”字，你能帮帮他们吗？小明： ，明月何时照我还。小雨： ，一枝红杏出墙来。小勇： ，万物生光辉。
（2）诗人常咏物表达自己的志向。“ ，要留清白在人间。”让我们感受到诗人的坚定意志。《马诗》中“ ， ”让我们感受到诗人 （作者姓名）渴望为国建功立业的远大抱负。
（3）“人类社会发展的希望永远寄托在下一代，一代更比一代强。”“长江后浪推前浪”“青， 。”都是古人对下一代的殷切盼望。
8．（7分）文言文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是
A.一人/虽听之
B.其/一人专心致志
C.为是/其智/弗若与
D.思/援弓缴/而射之。
（2）联系上下文，写出加点字的正确解释。
①虽与之俱学。
②为是其智弗若与？
（3）本文的结论句运用的修辞方法是
A.夸张
B.设问
C.前后照应
D.对比
（4）《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两人结果不相同。一人学得好是因为：“ ”，一人学得不好是因为：“ ”（用原文的句子回答）
（5）本文通过学弈这件小事说明一个什么道理？
9．（11分）课内阅读
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）本文作者是 ，小学阶段我们还学习过他写的文章《 》
（2）仔细阅读文中画线句子，找出4个意思一样的词语并抄写在横线上。
（3）从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯： 、 、 。那么，“过年的时候吃鱼”这一习俗的寓意是：
（4）作者在写这个片段时采用了 的段落结构。
（5）这里写了元宵节的热闹光景，说明灯的数量多的词语是： ，说明灯的种类多的词语是：
（6）这里详写了元宵节的热闹光景，略写了其他部分，请你说说这样写的好处？
10．（8分）课外阅读
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？①要不然，叫你妈给你寄.....”儿子漫不经心地说道：“不要紧的，还很暖和（hé huo） 呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了”。儿子撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍地说道：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘（chéng chèng）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？②从小就不爱加衣服……”繁絮叨叨，从他7岁时的“劣（liè liě）迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢!”
③他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂着北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王呆住了。
（1）用“——”给文中加点的字选择正确的读音。
（2）任细阅读文中画线的第②处句子，这里的省略号分别表示：
①处表示
②处表示
（3）仔细阅读文中画线的第③处句子，说“他”愣住的原因是：
（4）这篇短文对你有什么启示呢？
（5）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。
11．口语交际
全民阅读日”来临之际，请你推荐一本你读过的书，并说说你的推荐理由。（至少写出三句话。）
12．习作。
生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。例如：忐忑不安、追悔莫及、欣喜若狂、热切盼望...请你选择一种印象最深的感受，并把内容写具体，让真情实感或情感变化自然地表达出来。题目自拟，500字左右。
2023年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．（5分）请你看拼音写汉字。
fèi téng 沸腾 qiū yǐn 蚯蚓 yán jùn 严峻 áo zhōu 熬粥 kǒng bù 恐怖
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
沸腾 蚯蚓 严峻 熬粥 恐怖
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）请你用“√”给下列加点字选择正确的读音。
间断（ jiān jiàn ） jiàn 僻静（ pì bì） pì 侵袭（ qīn qǐn ） qīn
何曾（ céng chéng ） céng 不禁（ jìn jīn ） jīn 坚劲（ jìng jìn ） jìng
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“间”为多音字。读“jiàn”时，意为隔开；不连接。读“jiān”时，意为方位词，中间；方位词，一定的空间或时间里。故“间断”的“间”读作“jiàn”。
“禁”为多音字。读“jīn”时，意为受得住；耐（用）。读“jìn”时，意为明令取消；制止。故“不禁”的“禁”读作“jīn”。
“劲”为多音字。读“jìn”时，意为力气。读“jìng”时，意为坚强有力；猛烈。故“坚劲”的“劲”读作“jìng”。
故答案为：
jiàn pì qīn
céng jīn jìng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（4分）请你写出同音字。
jiǎo： 绞 刑 饺 子 皎 洁 狡 辩
qī： 凄 凉 栖 息 漆 黑 亲 戚
【分析】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】绞刑：一种死死刑。用绳索将犯人勒毙。
饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。
皎洁：明亮而洁白。
狡辩：狡诈地强辩。
凄凉：悲苦；悲凉凉。
栖息：停留，休息（多指鸟类）。
漆黑：暗；很黑。
亲戚：跟自己家庭有婚姻和血缘关系的家庭或这个家庭的成员。
故答案为：
绞 饺 皎 狡
凄 栖 漆 戚
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
4．请你补全词语，并选词填空。（填序号）
①声泪 俱下 ②锲而 不舍 ③追 根 求 源
④见 微 知 著 ⑤ 司 空见 惯 ⑥能歌 善舞
纵观科学发展史，科学家们都善于从 ⑤ 的现象中发现问题，不断 ③ 。只要我们能 ④ ，具有 ② 的精神也有可能发现真理。
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①声泪俱下 ②锲而不舍 ③追根求源
④见微知著 ⑤司空见惯 ⑥能歌善舞
司空见惯：比喻常见之事，不足为奇。追根求源：比喻探究事物的起始原因和来龙去脉。见微知著：指看到事物的一点苗头，就知道其发展的趋势或问题的实质。锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语序号：⑤、③、④、②。
故答案为：
①俱下 ②不舍 ③根 源
④微 著 ⑤司 惯 ⑥善舞
⑤③④②
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（3分）请你借助文言文里加点字的解释，写出下面词语的意思。
（1）及其日中如探汤（热水）
赴汤蹈火： 形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）因释其耒而守株（放下）
手不释卷： 手不离书本。形容勤学不倦。
（3）兔走，触株而死（跑）
走马观花： 比喻粗略地观察事物。
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】（1）例句中“汤”的意思是热水。故“赴汤蹈火”的意思是形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）例句中“释”的意思是放下。故“手不释卷”的意思是手不离书本。形容勤学不倦。
（3）例句中“走”的意思是跑。故“走马观花”的意思是比喻粗略地观察事物。
故答案为：
（1）形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）手不离书本。形容勤学不倦。
（3）比喻粗略地观察事物。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．请你按要求完成句子。
（1）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定可）
在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
（2）小星对老师说：“我昨天请假了，可以请您再给我讲讲这道题吗？”（改为第三人称转述句）
小星对老师说，他昨天请假了，可不可以以请老师再给他讲那道题。
（3）体会例句中加点部分的表达特点，再从下面的词语中选择一个，仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饱 黑 厚
外面太黑了，伸手不见五指。
（4）仿写句子：大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从 小草的萌芽 中，我们读中，我们读出了 顽强的生命 。
（5）满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（用修改符号修改病句）
满山的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。
【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子。把肯定句改为双重否定句，把“必定”改为“不会不”。
（2）考查改写句子。直接引语改为转述句，把前后两个引号里的句子放在“小星对老师说”的后面，把引号里的“我”改为“他”，“请您”改为“请老师”，“可以”改为“可不可以”，“这”改为“那”，去掉引号，结尾用句号。
（3）考查句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。
（4）考查仿写句子。原句是从什么中，我们读出了什么，仿写时注意。
（5）考查修改病句。原句前后矛盾，把“火红”去掉。
故答案为：
（1）在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
（2）小星对老师说，他昨天请假了，可不可以以请老师再给他讲那道题。
（3）外面太黑了，伸手不见五指。
（4）小草的萌芽 顽强的生命；
（5）满山的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．（9分）诗词积累
（1）看了中央电视台的《中国诗词大会》后，同学们玩起了“飞花令”，他们抽到的是“春”字，你能帮帮他们吗？小明： 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。小雨： 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。小勇： 阳春布德泽 ，万物生光辉。
（2）诗人常咏物表达自己的志向。“ 粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间。”让我们感受到诗人的坚定意志。《马诗》中“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”让我们感受到诗人 李贺 （作者姓名）渴望为国建功立业的远大抱负。
（3）“人类社会发展的希望永远寄托在下一代，一代更比一代强。”“长江后浪推前浪”“青， 取之于蓝而青于蓝 。”都是古人对下一代的殷切盼望。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、作家及其作品。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
“阳春布德泽”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）考查古诗文默写、作家及其作品。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
（3）考查名言警句。“青，取之于蓝而青于蓝”出自《荀子》，意思是：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青。
故答案为：
（1）春风又绿江南岸 春色满园关不住 阳春布德泽；
（2）粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋 李贺；
（3）取之于蓝而青于蓝。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．（7分）文言文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是 B
A.一人/虽听之
B.其/一人专心致志
C.为是/其智/弗若与
D.思/援弓缴/而射之。
（2）联系上下文，写出加点字的正确解释。
①虽与之俱学。 指他，指专心致志的那个人。
②为是其智弗若与？ 因为。
（3）本文的结论句运用的修辞方法是 B
A.夸张
B.设问
C.前后照应
D.对比
（4）《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两人结果不相同。一人学得好是因为：“ 其一人专心致志 ”，一人学得不好是因为：“ 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ”（用原文的句子回答）
（5）本文通过学弈这件小事说明一个什么道理？ 学习应专心致志，不可三心二意的道理。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
【解答】（1）考查文言断句。对文言句子的朗读节奏划分，我们必须先分析这个句子各成分间的停顿，主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。A、C、D正确；B.有误，句意为“其中一个徒弟专心致志。”停顿应为：其一人/专心致志思。
（2）考查字词解释。要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。①虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。之：指他，指专心致志的那个人。②为：因为。句子意思是：难道是因为他的智力比别人差吗？
（3）考查修辞手法。一问一答是设问句。
（4）考查内容理解。结合“虽与之俱学，弗若之矣”，意思是“虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个”可知这句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同，文中对二人学棋的表现有明显的描述，一人“专心 致志，惟容秋之为听”；另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思缓弓缴而射之。”
（5）考查情感主旨。短文记叙了两个人跟弃秋学下棋，一个专心致志，另一个心不在焉，学习的结果是后者的棋艺不如前者好。告诉我们学习要专心，不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）B；
（2）①指他，指专心致志的那个人。
②因为。
（3）B；
（4）其一人专心致志 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；
（5）学习应专心致志，不可三心二意的道理。
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
9．（11分）课内阅读
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）本文作者是 老舍 ，小学阶段我们还学习过他写的文章《 母鸡 》
（2）仔细阅读文中画线句子，找出4个意思一样的词语并抄写在横线上。 一律、清一色、都是、通通。
（3）从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯： 看花灯 、 放花炮 、 吃元宵 。那么，“过年的时候吃鱼”这一习俗的寓意是： 年年有余。
（4）作者在写这个片段时采用了 总分总 的段落结构。
（5）这里写了元宵节的热闹光景，说明灯的数量多的词语是： 处处 ，说明灯的种类多的词语是： 各形各色。
（6）这里详写了元宵节的热闹光景，略写了其他部分，请你说说这样写的好处？ 这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
【分析】语段选自《北京的春节》。这篇课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
【解答】（1）考查了作家及其作品。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。小学阶段我们还学习过他写的文章《母鸡》《猫》。
（2）考查了词语的含义。一律：一个样子，没有例外。清一色：原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。都是：全部、已经。通通：全部。都：全，完全。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。
（3）考查对文段内容的理解、节日风俗。从“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”可知是看花灯。从“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍”可知是放花炮。从“大家还必须吃元宵啊”可知是吃元宵。过年的时候吃鱼，寓意年年有余。过年吃的很多食物都是人们寄予了很多美好祝愿，吃鱼也是过年时候的传统习俗，因为鱼同“余”是谐音，过年的时候喜欢用谐音汉字寄予好愿望，鱼就是指年年有余，吃鱼就是希望在新的一年粮食和财富都能富余，每一年都是盈余。
（4）考查了文章结构。阅读文段可知，这个片段作者采用了总分总的结构方式，先总写了元宵上市，春节的又一个高潮到了，接着具体介绍了元宵节的风俗习惯，最后总写元宵节是个美好快乐的日子。
（5）考查了对词语的理解。“处处张灯结彩”中“处处”，意思为在各个地方，在各个方面，在所有地方。说明灯的数量多。“各形各色”不同形状不同颜色，形容不同的种类，是形容种类繁多，说明灯的种类多。
（6）考查了详略安排的作用。文段介绍“元宵节”这一天时，略写燃放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
故答案为：
（1）老舍 母鸡；
（2）一律、清一色、都是、通通。
（3）看花灯 放花炮 吃元宵 年年有余；
（4）总分总；
（5）处处 各形各色；
（6）这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．（8分）课外阅读
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？①要不然，叫你妈给你寄.....”儿子漫不经心地说道：“不要紧的，还很暖和（hé huo） 呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了”。儿子撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍地说道：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘（chéng chèng）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？②从小就不爱加衣服……”繁絮叨叨，从他7岁时的“劣（liè liě）迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢!”
③他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂着北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王呆住了。
（1）用“——”给文中加点的字选择正确的读音。
（2）任细阅读文中画线的第②处句子，这里的省略号分别表示：
①处表示 他的话还有很多很多，被打断了。
②处表示 母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）仔细阅读文中画线的第③处句子，说“他”愣住的原因是： 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）这篇短文对你有什么启示呢？ 作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。 儿行千里母担忧！
【分析】这篇小说讲述了一个亲情故事。写寒潮来临前，老王打电话让儿子多穿衣服却遭冷遇；老王在与儿子通完电话后，接到母亲让他多穿衣服的电话，这才想起母亲住在更寒冷的北方。挂断电话后老王内心的感受很深：父母之爱是人间的至爱深情，但是我们往往都将过多的爱给予孩子，却忽视了父母。小说旨在表现关爱老人，发扬爱幼更要敬老的传统。
【解答】（1）考查了汉字读音。“乘”读chéng时意思是骑，坐。chèng是错误读音。故选chéng。“和”读he时意思是相安，谐调。组词为和平。读huo时意思是用在词尾，助词。组词为暖和；故选huo。“劣”读liè，故选liè。
（2）考查了省略号的作用。结合内容理解，省略号的作用有表示说话的断续、列举的省略、引文的省略、语意未尽、表示沉默、表示含糊其辞、语言的延长、语言中断、解释说明、意思的跳跃及转折等。从“要不然，叫你妈给你……”“儿子漫不经心地说：‘不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。’”可知，父亲的话还有很多很多，被打断了。从“已经感冒了吧？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”“老王赶紧截住母亲的话。”可知，母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）考查了内容的理解与概括。联系上下文理解，从“在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。”可知，老王“不由自主地愣住了”是因为竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）考查概括文章主旨。结合文章内容，老王听到寒潮来临的消息，第一时间想起的是给儿子打电话，不料他也收到了年过七旬的母亲的电话。意思是作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）考查了对文章内容的理解。这个故事让我想到了一句谚语，可怜天下父母心。这句话可以针对老王，也可以针对老王的儿子。
故答案为：
（1）huo；chénɡ liè；
（2）他的话还有很多很多，被打断了。
母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）儿行千里母担忧！
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。
11．口语交际
全民阅读日”来临之际，请你推荐一本你读过的书，并说说你的推荐理由。（至少写出三句话。）
《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】推荐一本自己读过的名著，说说推荐的理由。例：《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
故答案为：
《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
【点评】推荐介绍这类口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
12．习作。
生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。例如：忐忑不安、追悔莫及、欣喜若狂、热切盼望...请你选择一种印象最深的感受，并把内容写具体，让真情实感或情感变化自然地表达出来。题目自拟，500字左右。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
那天，我很感动
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一天，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已，让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
1．（5分）请你看拼音写汉字。
fèi téng qiū yǐn yán jùn áo zhōu kǒng bù
2．（3分）请你用“√”给下列加点字选择正确的读音。
间断（ jiān jiàn ） 僻静（ pì bì） 侵袭（ qīn qǐn ）
何曾（ céng chéng ） 不禁（ jìn jīn ） 坚劲（ jìng jìn ）
3．（4分）请你写出同音字。
jiǎo： 刑 子 洁 辩
qī： 凉 息 黑 亲
4．请你补全词语，并选词填空。（填序号）
①声泪 ②锲而 ③追 求
④见 知 ⑤ 空见 ⑥能歌
纵观科学发展史，科学家们都善于从 的现象中发现问题，不断 。只要我们能 ，具有 的精神也有可能发现真理。
5．（3分）请你借助文言文里加点字的解释，写出下面词语的意思。
（1）及其日中如探汤（热水）
赴汤蹈火：
（2）因释其耒而守株（放下）
手不释卷：
（3）兔走，触株而死（跑）
走马观花：
6．请你按要求完成句子。
（1）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定可）
（2）小星对老师说：“我昨天请假了，可以请您再给我讲讲这道题吗？”（改为第三人称转述句）
（3）体会例句中加点部分的表达特点，再从下面的词语中选择一个，仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饱 黑 厚
（4）仿写句子：大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从 中，我们读中，我们读出了 。
（5）满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（用修改符号修改病句）
7．（9分）诗词积累
（1）看了中央电视台的《中国诗词大会》后，同学们玩起了“飞花令”，他们抽到的是“春”字，你能帮帮他们吗？小明： ，明月何时照我还。小雨： ，一枝红杏出墙来。小勇： ，万物生光辉。
（2）诗人常咏物表达自己的志向。“ ，要留清白在人间。”让我们感受到诗人的坚定意志。《马诗》中“ ， ”让我们感受到诗人 （作者姓名）渴望为国建功立业的远大抱负。
（3）“人类社会发展的希望永远寄托在下一代，一代更比一代强。”“长江后浪推前浪”“青， 。”都是古人对下一代的殷切盼望。
8．（7分）文言文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是
A.一人/虽听之
B.其/一人专心致志
C.为是/其智/弗若与
D.思/援弓缴/而射之。
（2）联系上下文，写出加点字的正确解释。
①虽与之俱学。
②为是其智弗若与？
（3）本文的结论句运用的修辞方法是
A.夸张
B.设问
C.前后照应
D.对比
（4）《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两人结果不相同。一人学得好是因为：“ ”，一人学得不好是因为：“ ”（用原文的句子回答）
（5）本文通过学弈这件小事说明一个什么道理？
9．（11分）课内阅读
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）本文作者是 ，小学阶段我们还学习过他写的文章《 》
（2）仔细阅读文中画线句子，找出4个意思一样的词语并抄写在横线上。
（3）从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯： 、 、 。那么，“过年的时候吃鱼”这一习俗的寓意是：
（4）作者在写这个片段时采用了 的段落结构。
（5）这里写了元宵节的热闹光景，说明灯的数量多的词语是： ，说明灯的种类多的词语是：
（6）这里详写了元宵节的热闹光景，略写了其他部分，请你说说这样写的好处？
10．（8分）课外阅读
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？①要不然，叫你妈给你寄.....”儿子漫不经心地说道：“不要紧的，还很暖和（hé huo） 呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了”。儿子撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍地说道：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘（chéng chèng）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？②从小就不爱加衣服……”繁絮叨叨，从他7岁时的“劣（liè liě）迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢!”
③他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂着北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王呆住了。
（1）用“——”给文中加点的字选择正确的读音。
（2）任细阅读文中画线的第②处句子，这里的省略号分别表示：
①处表示
②处表示
（3）仔细阅读文中画线的第③处句子，说“他”愣住的原因是：
（4）这篇短文对你有什么启示呢？
（5）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。
11．口语交际
全民阅读日”来临之际，请你推荐一本你读过的书，并说说你的推荐理由。（至少写出三句话。）
12．习作。
生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。例如：忐忑不安、追悔莫及、欣喜若狂、热切盼望...请你选择一种印象最深的感受，并把内容写具体，让真情实感或情感变化自然地表达出来。题目自拟，500字左右。
2023年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．（5分）请你看拼音写汉字。
fèi téng 沸腾 qiū yǐn 蚯蚓 yán jùn 严峻 áo zhōu 熬粥 kǒng bù 恐怖
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
沸腾 蚯蚓 严峻 熬粥 恐怖
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）请你用“√”给下列加点字选择正确的读音。
间断（ jiān jiàn ） jiàn 僻静（ pì bì） pì 侵袭（ qīn qǐn ） qīn
何曾（ céng chéng ） céng 不禁（ jìn jīn ） jīn 坚劲（ jìng jìn ） jìng
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“间”为多音字。读“jiàn”时，意为隔开；不连接。读“jiān”时，意为方位词，中间；方位词，一定的空间或时间里。故“间断”的“间”读作“jiàn”。
“禁”为多音字。读“jīn”时，意为受得住；耐（用）。读“jìn”时，意为明令取消；制止。故“不禁”的“禁”读作“jīn”。
“劲”为多音字。读“jìn”时，意为力气。读“jìng”时，意为坚强有力；猛烈。故“坚劲”的“劲”读作“jìng”。
故答案为：
jiàn pì qīn
céng jīn jìng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（4分）请你写出同音字。
jiǎo： 绞 刑 饺 子 皎 洁 狡 辩
qī： 凄 凉 栖 息 漆 黑 亲 戚
【分析】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】绞刑：一种死死刑。用绳索将犯人勒毙。
饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。
皎洁：明亮而洁白。
狡辩：狡诈地强辩。
凄凉：悲苦；悲凉凉。
栖息：停留，休息（多指鸟类）。
漆黑：暗；很黑。
亲戚：跟自己家庭有婚姻和血缘关系的家庭或这个家庭的成员。
故答案为：
绞 饺 皎 狡
凄 栖 漆 戚
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
4．请你补全词语，并选词填空。（填序号）
①声泪 俱下 ②锲而 不舍 ③追 根 求 源
④见 微 知 著 ⑤ 司 空见 惯 ⑥能歌 善舞
纵观科学发展史，科学家们都善于从 ⑤ 的现象中发现问题，不断 ③ 。只要我们能 ④ ，具有 ② 的精神也有可能发现真理。
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①声泪俱下 ②锲而不舍 ③追根求源
④见微知著 ⑤司空见惯 ⑥能歌善舞
司空见惯：比喻常见之事，不足为奇。追根求源：比喻探究事物的起始原因和来龙去脉。见微知著：指看到事物的一点苗头，就知道其发展的趋势或问题的实质。锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语序号：⑤、③、④、②。
故答案为：
①俱下 ②不舍 ③根 源
④微 著 ⑤司 惯 ⑥善舞
⑤③④②
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（3分）请你借助文言文里加点字的解释，写出下面词语的意思。
（1）及其日中如探汤（热水）
赴汤蹈火： 形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）因释其耒而守株（放下）
手不释卷： 手不离书本。形容勤学不倦。
（3）兔走，触株而死（跑）
走马观花： 比喻粗略地观察事物。
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】（1）例句中“汤”的意思是热水。故“赴汤蹈火”的意思是形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）例句中“释”的意思是放下。故“手不释卷”的意思是手不离书本。形容勤学不倦。
（3）例句中“走”的意思是跑。故“走马观花”的意思是比喻粗略地观察事物。
故答案为：
（1）形容不畏艰险，奋不顾身。
（2）手不离书本。形容勤学不倦。
（3）比喻粗略地观察事物。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．请你按要求完成句子。
（1）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定可）
在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
（2）小星对老师说：“我昨天请假了，可以请您再给我讲讲这道题吗？”（改为第三人称转述句）
小星对老师说，他昨天请假了，可不可以以请老师再给他讲那道题。
（3）体会例句中加点部分的表达特点，再从下面的词语中选择一个，仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饱 黑 厚
外面太黑了，伸手不见五指。
（4）仿写句子：大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从 小草的萌芽 中，我们读中，我们读出了 顽强的生命 。
（5）满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（用修改符号修改病句）
满山的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。
【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子。把肯定句改为双重否定句，把“必定”改为“不会不”。
（2）考查改写句子。直接引语改为转述句，把前后两个引号里的句子放在“小星对老师说”的后面，把引号里的“我”改为“他”，“请您”改为“请老师”，“可以”改为“可不可以”，“这”改为“那”，去掉引号，结尾用句号。
（3）考查句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。
（4）考查仿写句子。原句是从什么中，我们读出了什么，仿写时注意。
（5）考查修改病句。原句前后矛盾，把“火红”去掉。
故答案为：
（1）在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
（2）小星对老师说，他昨天请假了，可不可以以请老师再给他讲那道题。
（3）外面太黑了，伸手不见五指。
（4）小草的萌芽 顽强的生命；
（5）满山的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．（9分）诗词积累
（1）看了中央电视台的《中国诗词大会》后，同学们玩起了“飞花令”，他们抽到的是“春”字，你能帮帮他们吗？小明： 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。小雨： 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。小勇： 阳春布德泽 ，万物生光辉。
（2）诗人常咏物表达自己的志向。“ 粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间。”让我们感受到诗人的坚定意志。《马诗》中“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”让我们感受到诗人 李贺 （作者姓名）渴望为国建功立业的远大抱负。
（3）“人类社会发展的希望永远寄托在下一代，一代更比一代强。”“长江后浪推前浪”“青， 取之于蓝而青于蓝 。”都是古人对下一代的殷切盼望。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、作家及其作品。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
“阳春布德泽”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）考查古诗文默写、作家及其作品。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
（3）考查名言警句。“青，取之于蓝而青于蓝”出自《荀子》，意思是：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青。
故答案为：
（1）春风又绿江南岸 春色满园关不住 阳春布德泽；
（2）粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋 李贺；
（3）取之于蓝而青于蓝。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．（7分）文言文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是 B
A.一人/虽听之
B.其/一人专心致志
C.为是/其智/弗若与
D.思/援弓缴/而射之。
（2）联系上下文，写出加点字的正确解释。
①虽与之俱学。 指他，指专心致志的那个人。
②为是其智弗若与？ 因为。
（3）本文的结论句运用的修辞方法是 B
A.夸张
B.设问
C.前后照应
D.对比
（4）《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两人结果不相同。一人学得好是因为：“ 其一人专心致志 ”，一人学得不好是因为：“ 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ”（用原文的句子回答）
（5）本文通过学弈这件小事说明一个什么道理？ 学习应专心致志，不可三心二意的道理。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
【解答】（1）考查文言断句。对文言句子的朗读节奏划分，我们必须先分析这个句子各成分间的停顿，主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。A、C、D正确；B.有误，句意为“其中一个徒弟专心致志。”停顿应为：其一人/专心致志思。
（2）考查字词解释。要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。①虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。之：指他，指专心致志的那个人。②为：因为。句子意思是：难道是因为他的智力比别人差吗？
（3）考查修辞手法。一问一答是设问句。
（4）考查内容理解。结合“虽与之俱学，弗若之矣”，意思是“虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个”可知这句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同，文中对二人学棋的表现有明显的描述，一人“专心 致志，惟容秋之为听”；另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思缓弓缴而射之。”
（5）考查情感主旨。短文记叙了两个人跟弃秋学下棋，一个专心致志，另一个心不在焉，学习的结果是后者的棋艺不如前者好。告诉我们学习要专心，不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）B；
（2）①指他，指专心致志的那个人。
②因为。
（3）B；
（4）其一人专心致志 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；
（5）学习应专心致志，不可三心二意的道理。
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
9．（11分）课内阅读
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）本文作者是 老舍 ，小学阶段我们还学习过他写的文章《 母鸡 》
（2）仔细阅读文中画线句子，找出4个意思一样的词语并抄写在横线上。 一律、清一色、都是、通通。
（3）从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯： 看花灯 、 放花炮 、 吃元宵 。那么，“过年的时候吃鱼”这一习俗的寓意是： 年年有余。
（4）作者在写这个片段时采用了 总分总 的段落结构。
（5）这里写了元宵节的热闹光景，说明灯的数量多的词语是： 处处 ，说明灯的种类多的词语是： 各形各色。
（6）这里详写了元宵节的热闹光景，略写了其他部分，请你说说这样写的好处？ 这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
【分析】语段选自《北京的春节》。这篇课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
【解答】（1）考查了作家及其作品。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。小学阶段我们还学习过他写的文章《母鸡》《猫》。
（2）考查了词语的含义。一律：一个样子，没有例外。清一色：原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。都是：全部、已经。通通：全部。都：全，完全。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。
（3）考查对文段内容的理解、节日风俗。从“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”可知是看花灯。从“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍”可知是放花炮。从“大家还必须吃元宵啊”可知是吃元宵。过年的时候吃鱼，寓意年年有余。过年吃的很多食物都是人们寄予了很多美好祝愿，吃鱼也是过年时候的传统习俗，因为鱼同“余”是谐音，过年的时候喜欢用谐音汉字寄予好愿望，鱼就是指年年有余，吃鱼就是希望在新的一年粮食和财富都能富余，每一年都是盈余。
（4）考查了文章结构。阅读文段可知，这个片段作者采用了总分总的结构方式，先总写了元宵上市，春节的又一个高潮到了，接着具体介绍了元宵节的风俗习惯，最后总写元宵节是个美好快乐的日子。
（5）考查了对词语的理解。“处处张灯结彩”中“处处”，意思为在各个地方，在各个方面，在所有地方。说明灯的数量多。“各形各色”不同形状不同颜色，形容不同的种类，是形容种类繁多，说明灯的种类多。
（6）考查了详略安排的作用。文段介绍“元宵节”这一天时，略写燃放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
故答案为：
（1）老舍 母鸡；
（2）一律、清一色、都是、通通。
（3）看花灯 放花炮 吃元宵 年年有余；
（4）总分总；
（5）处处 各形各色；
（6）这样写的好处是详略得当，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．（8分）课外阅读
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？①要不然，叫你妈给你寄.....”儿子漫不经心地说道：“不要紧的，还很暖和（hé huo） 呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了”。儿子撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍地说道：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘（chéng chèng）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？②从小就不爱加衣服……”繁絮叨叨，从他7岁时的“劣（liè liě）迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢!”
③他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂着北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王呆住了。
（1）用“——”给文中加点的字选择正确的读音。
（2）任细阅读文中画线的第②处句子，这里的省略号分别表示：
①处表示 他的话还有很多很多，被打断了。
②处表示 母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）仔细阅读文中画线的第③处句子，说“他”愣住的原因是： 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）这篇短文对你有什么启示呢？ 作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。 儿行千里母担忧！
【分析】这篇小说讲述了一个亲情故事。写寒潮来临前，老王打电话让儿子多穿衣服却遭冷遇；老王在与儿子通完电话后，接到母亲让他多穿衣服的电话，这才想起母亲住在更寒冷的北方。挂断电话后老王内心的感受很深：父母之爱是人间的至爱深情，但是我们往往都将过多的爱给予孩子，却忽视了父母。小说旨在表现关爱老人，发扬爱幼更要敬老的传统。
【解答】（1）考查了汉字读音。“乘”读chéng时意思是骑，坐。chèng是错误读音。故选chéng。“和”读he时意思是相安，谐调。组词为和平。读huo时意思是用在词尾，助词。组词为暖和；故选huo。“劣”读liè，故选liè。
（2）考查了省略号的作用。结合内容理解，省略号的作用有表示说话的断续、列举的省略、引文的省略、语意未尽、表示沉默、表示含糊其辞、语言的延长、语言中断、解释说明、意思的跳跃及转折等。从“要不然，叫你妈给你……”“儿子漫不经心地说：‘不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。’”可知，父亲的话还有很多很多，被打断了。从“已经感冒了吧？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”“老王赶紧截住母亲的话。”可知，母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）考查了内容的理解与概括。联系上下文理解，从“在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。”可知，老王“不由自主地愣住了”是因为竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）考查概括文章主旨。结合文章内容，老王听到寒潮来临的消息，第一时间想起的是给儿子打电话，不料他也收到了年过七旬的母亲的电话。意思是作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）考查了对文章内容的理解。这个故事让我想到了一句谚语，可怜天下父母心。这句话可以针对老王，也可以针对老王的儿子。
故答案为：
（1）huo；chénɡ liè；
（2）他的话还有很多很多，被打断了。
母亲的话还有很多很多，被打断了。
（3）在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
（4）作为父母，总是关心自己孩子的，把他们放到第一位，也就忽略了自己也被人这样爱着，也忘记了爱自己的人。
（5）儿行千里母担忧！
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。
11．口语交际
全民阅读日”来临之际，请你推荐一本你读过的书，并说说你的推荐理由。（至少写出三句话。）
《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】推荐一本自己读过的名著，说说推荐的理由。例：《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
故答案为：
《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中，讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。内容精彩，很值得一看。
【点评】推荐介绍这类口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
12．习作。
生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。例如：忐忑不安、追悔莫及、欣喜若狂、热切盼望...请你选择一种印象最深的感受，并把内容写具体，让真情实感或情感变化自然地表达出来。题目自拟，500字左右。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
那天，我很感动
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一天，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已，让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
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