3 荷花 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
荷 花
荷花 又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。
荷花——美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！
叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。
主要作品：《稻草人》 《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。
教学目标
1.会认5个生字，会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。
péng
蓬
zhàng
胀
piān
翩
dǎo
蹈
āi
挨
胀
姿
蓬
裂
瓣
bàn péng
zhàng liè zī
势
随
止
佛
蹈
仿
shì fǎng fú
suí dǎo zhǐ
花瓣
书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。
瓣
bàn
结构：左中右
组词：豆瓣 一瓣蒜
造句：这些小花的花瓣都掉了。
音序：B 部首：瓜
莲蓬
书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。
蓬
péng
结构：上下
组词：蓬蒿 蓬头散发
造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。
音序：P 部首：艹
挨
ái
挨打 挨饿
āi
挨挨挤挤 挨着
词语解释
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
清香：清淡的香味。
饱胀：饱满得发胀。
破裂：出现裂缝。
姿势：身体呈现的样子。
清香——芳香 赶紧——赶快 姿势——姿态
本领——本事 仿佛——好像 停止——终止
近义词
清香——恶臭 展开——合拢 饱胀——干瘪
停止——继续
反义词
说一说课文写了什么？
本文以“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。
课文写了些什么？请概括段落大意。
第1自然段：写“我”到公园看荷花。。
第2、3自然段：写荷花姿态各异，像一大幅活的画。
第4、5自然段：写“我”观赏荷花入了迷。
课文按照“闻花香—赏荷花—变荷花”的顺序来写，条理清晰。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
用“赶紧”突出了“我”的迫不及待的心情。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒
“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”
“画家”是指大自然。这句话既赞美了荷花的美，又表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作者对荷花的喜爱到了入迷的程度，所以作者把自己想象成一朵美丽的荷花，快乐地与大自然融为一体。表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的热爱之情。
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢
因为荷花太美了，“我”沉醉其中，
达到了忘我的心境。
《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。
闻到——清香
荷
花
喜热
爱爱
荷自
花然
一大幅活的画
看到
荷叶——挨挨挤挤
荷花——千姿百态
想到——“我”仿佛成了荷花
根据课文内容完成练习。
1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
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2.“我”看到的荷花是什么样儿的？
(提示：从“刚开”“全开”“将要开”三方面回答。)
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有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
请你用一个词来形容自己看过的荷花。
亭亭玉立的荷花
婀娜多姿的荷花
千姿百态的荷花
……