甘肃省临夏州2022-2023学年高二下学期期末质量检测语文试题（扫描版含答案）

前容，心，2型多.
的立场上对诗赋文体给于更多的重视。后世的文章，文的范围都甚为广博，虽然有
绝密女启用前
畸骈畸散之不同，但“文”一直关涉从社会政治到个人生活的方方面面，都强调表现
临夏州2023年春季学期期末质量监测试卷
力与惑染力。诗被推尊为“文之精也”，后来小说、戏曲等逐浙得到重视，被纳入“文”
的领域。这些基本趋势，都是与《文心雕龙》的大文学观保持仁致的，是中国文论固
高二语文
有的传统。”年等中多@致器后治炎“
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
到了现代“大文学”被“纯文学”所取代，只承认诗歌、散文、小说、戏曲为文学，甚
注意事项：
至连散文都一度被排斥在文学之外。中国源远流长的文章学传统就这祥被“纯文
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、班级，考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
学”消解了。得度
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题日的答案标号涂黑。如需改
传統“大文学”观赦消解，在学术研究和文化生活领域都巴经产生了一些消极
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。同答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在木试
后果。20世纪20一30年代编写的《中国文学史》，往往只涉及诗词、小说、戏曲，而
卷上无效.
忽略散文。散文甸作和研究湘对较为滞后，不能不归咎于所谓“纯文学”观的福
3考试结束后，将本试卷和答超卡一并交回。这的
狭。古代把一切著于竹帛者皆视为文，重视文章写作能力的培养。但是现在，文
一、现代文阅读(35分)
“分g冷多1修
学成为一种专业和职业，把日常实用文字排斥在丈学之外，轻视文章写作动练，导
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
中发酒赠
致普通诙书人写作能力低下。钱基博曾经感叹“近世文章道尽，士不此学”，专治
阅读下面的文字，完成1~5题。
古人名物制度、训站书数，“而于词章语言之妙，罕知吟会”。对词章语言之妙的考
材料一：
校，是中国文章学的传统，但现代的白话文“有什么话，说什么话：话怎么说，就怎
现代“龙学”者批评刘越犯了“文学批评与文章学混杂”的谬误（参见朱荣泉《文
么说”（胡适建设的文学苹命论》），“话怎么说，文章就怎么写”（叶圣陶《写作》），
心雕龙绪论)。其实“文章学”正是刘超论文的基本立场，他是持一种“大文学观”
消解了口语与书面语的差异，放弃了对语言的锤炼。朱自清中学生的国文程度》
的。但“大文学观”并非取消文章与学术的界及，刘樱明确认识到治学与为文的不
曾指出：“现在的学生只知注重创作，将创作当作白话文唯一的正璃的出路：就是
转常
同：“夫学业在勤，故有锥股自厉：志于文也，则有中写杯滞：故宜从容率，优柔适
一般写作的人，也很少者眼在白话应用文的发展上。这是错的。”所谓“创作”，专
会。”“大文学观”并不违背当时儒学，宝学、史学和文学分立的趋势。刘船论儒家经
指纯文学的诗歌，小说，戏曲；所谓“写作”，则广泛包括社会日常生活的一切应用
典为后世各种文体的源头，为后世作文骑立标准，但他不是经学家，没有从训站和义
文。但一般写作的人很少者眼于白话应用文的发展，这不正是“大文学”传统被消
理的角度论经典，而是从文幸表达，修辞的角度品评经典，“或简言以达旨，或博文以
解带来的后采吗？
该情，或明理以立体，或隐义以藏用”，刘船论诸子，也没有阐发各家的义理，所谓
“实唇州（摘编自周兴陆《〈文心雕龙）研究须远本以开新)
制如
“慎到》析密理之巧，《韩非净著博喻之高；《吕氏》鉴远而体周，《淮南》泛采而文丽”
材料二：
等，都是从文幸表达和修衅的角度给予品评。论史传也没有评论历史事实，而是者
王元化先生指出，刘勰在《文心雕龙》中“切实分析了历代文体演变的过程以及
眼于撰著史书的体例和原则等问题。可见刘概始终是一个文章学家，重视文章的修
功能，主要是从教化伦理的观念来分析各种文体”。正因如此，笔者强调《文心雕龙》
辞，从情理和文采等方面探讨文章写作的表现力与感来力何题：并从重抒情尚文采
不只是一部文学理论，更是一部儒家人文修养和文幸写作的数科书，这里的文章写
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