初高中衔接常用文言句式+课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
初高中衔接文言文常用句式
判断句
壹
目
录
省略句
肆
倒装句
叁
被动句
贰
判断句
壹
是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。在现代汉语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系，如“鲁迅是绍兴人”，但也有不用判断词的，如“鲁迅，绍兴人”。
文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来表示的，主要表示法有以下几种：
判断句
壹
☆“……者……也”
这是古汉语判断句的典型结构。“者也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。
例：有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》
☆“……是……”
“是”在文言中表判断，这种情况比较少。先秦中几无，汉以后出现。
例：同是天涯沦落人。《琵琶行》
☆动词“为”表判断
例：此为何若人？（这是怎样的人？）《墨子》
☆副词“乃”“即”“则”“皆”表判断
例：若事之不济，此乃天也。《赤壁之战》
此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》
环滁皆山也。《醉翁亭记》
☆否定判断
例：“人非圣贤，熟能无过。”
以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之间加判断词“是”。但是，在一些文言句子中，有的原来有“是”字，从表面上看，这个“是”字很像是判断词，其实，在绝大多教情况下它不是判断词，而是一个指示代词，复指前文内容，译为“这”“此”。
知识小测
壹
指出下列判断句的格式，并准确翻译全句。
第一组：
（1）亚父者，范曾也。 　 （司马迁《鸿门宴》）
（2）项脊轩，旧南阁子也。 （归有光《项脊轩志》）
（3）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(王安石《游褒禅山记》)
第二组：
（4）当立者乃公子扶苏。 （司马迁《陈涉世家》）
（5）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （司马迁《鸿门宴》）
（6）夫六国与秦皆诸侯。 (苏洵《六国论》)
（7）（项）梁父即楚将项燕。 （司马迁《项羽本纪》）
（8）此则岳阳楼之大观也。 （范仲淹《岳阳楼记》）
第三组：
（9）此亡秦之续耳。 （司马迁《鸿门宴》）　
（10）刘备天下枭雄。　　　　 　（《三国演义》）
（11）况刘豫州王室之胄。　　 　 （《赤壁之战》）　
第四组：
（12）此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （王安石《游褒禅山记》）　
（13）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （司马迁《鸿门宴》）　
思维导图
被动句
贰
所谓被动句是就主语和谓语的关系而言的，主语不是动作行为的主动者，而是动作行为的承受者。现代汉语中的被动句一般用介词“被”来表示。为方便学习，我们把古汉语中的被动句，分为两大类，即标志被动和意念被动。
▲标志被动（主要有四类标志）
☆“于（乎）式”表被动，介词“于（乎）”用在动词后，引出动作行为的主动者。
例：不拘于时，学于余。《师说》
☆“……见……”/“……见……于……”式
例：吾长见笑于大方之家。《庄子秋水》
☆“为……”“为所……”“为……所……”式
例：而为秦人积威之所劫。《六国论》
☆“……被……”式（文言中较少见）
今日被驱遣，小姑如我长。《孔雀东南飞》
▲意念被动
没有表示被动的介词出现，需要联系上下文去理解。
例：帝感其诚。《愚公移山》
倒装句
叁
叁
分类
倒装句分如下类型：
（一）宾语前置
（二）定语后置
（三）状语后置
（四）主谓倒置
主语：是执行句子的行为或者动作的主体。
谓语：对主语动作或状态的陈述或说明。
宾语：又称“受词”，指动作的接受者。
宾语前置
宾语前置
1.否定句中，代词作宾语，宾语前置
（否定词：不、弗、未、非、否、毋、无、莫……）

（1）古之人不余欺也-古之人不欺余也
翻译：古代的人不欺骗我

（2）未之有也-未有之也
翻译：没有这种事情（这种情况）

（3）不患人之不己知-不患人之不知己
翻译：不担心别人不知道自己

（4）三岁贯女，莫我肯顾-三岁贯女，莫肯顾我
翻译：多年侍奉你，你却不肯照顾我

（5）莫我知也夫-莫知我也夫
翻译：没有人了解我
（6）吾有老父，身死，莫之养也-吾有老父，身死，莫养之也
翻译：我有老父亲，（如果）我自己死了，没有人供养他
宾语前置
2.疑问句中，代词作宾语，宾语前置
（疑问代词：谁、孰、何、曷、奚、胡、安、焉……）

（1）大王来何操？-大王来操何？
翻译：大王来的时候带了什么？

（2）不然，籍何以至此？不然，籍以何至此？
翻译：不这样的话，我凭什么会这样？

（3）客何为者？-客为何者？
翻译：您是做（干）什么的？

（4）沛公安在？-沛公在安？
翻译：沛公在什么地方？

（5）微斯人，吾谁与归？-微斯人，吾与谁归？
翻译：如果没有这个人，我与谁会去呢？

（6）君奚为不见孟轲？-君为奚不见孟轲？
翻译：您为什么不见孟轲？
宾语前置
3.之、是作为宾语前置句的标志

（1）句读之不知，惑之不解-不知句读，不解惑
翻译：不知道句读，不解决疑惑

（2）宋何罪之有？-宋有何罪？
翻译：宋国有什么罪？

（3）我楚国之为-我为楚国
翻译：我为楚国（做这件事的）

（4）唯利是图 / 唯命是从-唯图利 / 唯从命
翻译：只图谋利益/只听从命令
宾语前置
4.介词“以”的宾语提前

（1）一言以蔽之-以一言蔽之
翻译：用一句话来概括

（2）秋以为期 -以秋为期
翻译：用秋天作为期限

（3）楚战士无不一以当十 -楚战士无不以一当十
翻译：楚国的战士没有不用一人个来抵挡十个人的
定语后置
贰
定语后置
贰
1.中心语+定语+者

（1）求人可使报秦者-求可使报秦人者
翻译：寻求（可以出使给秦国报信的）人
（2）村中少年好事者驯养一虫-村中好事少年者驯养一虫
翻译：村中有（好事的）少年，驯养了一只蟋蟀
2.中心语+之+定语
（1）蚓无爪牙之利 ，筋骨之强-蚓无利之爪牙，强之筋骨。
翻译：蚯蚓没有（锋利的）爪子和牙齿，没有（强劲）的筋骨
（2）居庙堂之高则忧其民-居高之庙堂则忧其民
翻译：处在高高的朝廷。
3.中心语+之+定语+者
（1）石之铿然有声者-铿然有声之石者
翻译：发出（铿然声音的）石头

状语后置
叁
状语：用来修饰、限定、说明谓语动词。
状语后置
叁
1.谓语动词+介词结构（于……）
（1）何以自托于赵-何以于赵自托
翻译：凭什么自己在赵国托身呢？
（2）冰，水为之，而寒于水-冰，水为之，而于水寒
翻译：冰是水做成的，却比水寒冷
（3）客之美我者，欲有求于我也-客之美我者，欲于我有求也
翻译：客人以我为美，是想要对我有要求。

2.谓语动词+介词结构（以……）
（1）戒奢以俭-以俭戒奢
翻译：用节俭来戒掉奢侈

（2）虽董之以严刑，震之以威怒-虽以严刑董之，震之以威怒
翻译：即使用严酷的刑罚督责他们，用威风怒气去震慑他们
省略句
肆
（一）省略主语
1.承前省
永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章。
翻译：永州的野外出产一种奇异的蛇，（它）黑色的质地、白色的花纹。
2.蒙后省
沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。”
翻译：沛公对张良说：你揣测我回到了军中，你才进去
3.自述省
（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。
翻译：我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。
4.对话省
（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”
翻译：孟子说：“独自欣赏音乐快乐，和人一起欣赏音乐快乐，哪一种更快乐？”大王说：“不如与人一起欣赏音乐快乐。”
（二）省略谓语
1.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
翻译：第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就枯竭了。
（三）省略宾语
1.省略动词的宾语
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
翻译：项伯于是在夜里骑马到沛公的军队中，私下里见到张良，具体详细地把事情告诉了张良。
2.省略介词的宾语
公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。
翻译：公读完，就脱下貂皮衣盖在学生身上，为他关上门。
（四）省略介词
1.今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？
翻译：现在把钟磬放在水总，即使有大的风浪也不能使它发出声音，而更何况是石头呢？
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