Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section B (2a-2e)教学设计

Unit 4 Why don’t you talk to your parents
Section B (2a-2e)
一、课程标准：
新课标要求八年级学生能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义；能在听、读、 看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容；能自尊自爱，正确认识自我，关爱他人， 尊重他人，有社会责任感；有自信自强的良好品格，做到内化于心、外化于行；能多角度、辩证地看待事物和分析 问题；能从不同角度解读语篇，推断语篇的深层含义，作出正确的价值判断；能在学习活动中积极与他人合作，共 同完成学习任务能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策
解决语言学习中的问题，积极进行 拓展性运用。
核心素养：
本课主要学习有关学习生活，人际交往中的困难、麻烦和解决办法的表达方式。要求学生能够具有积极的心理品质， 能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力。在本课中，通过阅读一篇介绍父母对孩子们业余活动和课外学习的安 排和想法的文章，引导学生懂得应该在压力、学习和生活中寻求平衡的重要性。
三、学习目标：
1. 语言能力
通过利用语境猜测词义，正确理解和掌握课文的新词汇，提升语篇理解能力；
2. 文化意识
通过深入阅读文章，了解家长对待孩子参加课外活动和课外学习班的态度与做法，明白虽然学习知识很重要，但并 不是生活的全部；
3. 思维品质
通过思维导图，辩论等活动，增进对语篇的分析和理解能力，提高思维的逻辑性、批判性和创新性；
4. 学习能力
通过略读、跳读、猜测词义等阅读策略的感悟、体验和学习，提升阅读理解能力。
四、学情分析：
基于前三个单元的学习，学生已经掌握了一定的询问、陈述自己或他人身体健康方面的困难和麻烦的词汇和句型， 具备了初步的听说读看写技能，对语言学习的热情也逐步增加，他们对如何用英语来表述与现实生活息息相关的话 题并寻求合理的解决办法很感兴趣。本单元话题贴近学生生活，学生有话想说；能基本表达自己的心情和感受。但 学生语言表达能力有限，不能详细、生动、全面描述自己的、他人的烦恼；不能采用丰富的句式提出建议或劝告； 不能全面、深入地分析各种问题的原因并提出合理的对策。
大单元主题
课时教学设计
Step 1 Warming-up & lead-in
Ss watch a video about a mother’s opinion on his children’s study and answer the following questions:
1. What is CLC
2. What do you think of the mother
3. What should the boy probably do even he got “A”
Step 2 Pre-reading
Make a survey about what ss always do after school Choose the activities they do on pad.
Step 3 while reading
Fast reading
1. go through the passage quickly and find out the structure of the passage. Answer the question on pad. 2. find out the main idea of each paragraph.
Careful reading
Para 1
What is the common problem for students these days
How do you understand “better compete in life”
Para 2
What do Cathy’s children do on the weekend
What’s here opinion on after-school classes
Para 3
1. Does Linda Miller agree with Cathy
2. About Linda Miller’s opinions, which one is true ( )
A. In her opinion, mothers should send their kids to all kinds of classes. B. She thinks the earlier the competition starts, the better for the children’s future. C. She thinks it’s unfair to compare their own children with other children. D. She advises people not to let their kids be kids. 3. How do you understand “Why don’t just let their kids be kids ”
Para 4
What’s the doctors’ advice？
Post reading
Group discussion
Who do you agree with
What's your opinion
Summary
We should keep a balance between pressure, our study and life.
七、作业布置：
Level A
If you are the writer, what will you write about Para. 5 Express yourselves about the after-school classes. As a student, ...
Level B
Write a short passage to retell the present situation and people’s opinions.
学习效果评价表