Unit 6 I’m going to study computer science.(Period 1) 班级：_________ 姓名：__________小组：__________【学习目标】1.通过读背练习，能准确记忆表示职业的名词。2.借助听力练习，能听懂有关职业的对话，并从中提取关键信息。3.借助小组合作，能针对自己理想职业进行情景交际。4.结合例句及教师点评，能在语境中正确使用一般将来时。 【重点难点】重点：1.准确记忆重点词汇及短语: cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist,grow up, computer programmer, be sure about, make sure2.熟练运用下列句型：What do you want to be when you grow up How are you going to do that、3.能在语境中正确运用一般将来时。难点: 能在语境中正确运用一般将来时。【导学流程】要求：再读课本P41-P42，然后按照提纲要求逐一完成下列任务，注意勾画圈点！ 基础感知Task 1 P100-101 Read the listening materials in 1b, 2a and 2b. Task 2 Underline(划线) these phrases. P41-1a: 计算机程序设计人员 P41-1c: 练习篮球 P42-2d: 如此擅长 写故事 变成作家 继续写故事 对…确定 确信 Task 3 Try to recite 2d.二、探究未知 Write down your confusions (疑惑). （请围绕Task1与Task3写出自己的疑惑，至少2个。）_________________________________②____________________________________ Discussion:（组长注意合理把控时间）Work in pairs:Role play 2d.(2’)(前后两人分角色扮演2d对话。)Work in groups:1. Three students make a conversation to talk about your dream job.(3’)(三人一组，编一组对话讨论自己的职业，可以是采访，也可以是情景剧。) What do you want to be when you grow up What are you going to be when you grow up 2.Six students solve your confusions.（1’）
