2023-2024学年人教版物理九年级全一册同步教案：21.1　现代顺风耳——电话（表格式）

第二十一章　信息的传递
第1节　现代顺风耳——电话
教材解读 　本节课是在学习了电与磁的基础上,对电磁知识的实际应用,也是认识移动通信发展的基础,具有承上启下的作用。　电话是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节可以通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、电话网络的不了解,教师可采用实物解剖,学生连图,多媒体、示教板演示等方式教授相关知识。
学目标 知识与技能 　1.了解电话是如何把声音传递到远方的。　2.了解电话交换机的作用。　3.了解模拟通信和数字通信的区别。
过程与方法 　1.通过观看录像和教师讲解,了解电话是如何传递信息的。　2.通过活动和讨论,说明电话交换机的作用。
情感、态度与价值观 　1.通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神;通过了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。　2.通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性及合作意识。
重难点处理 　重点:电话是怎样把信息传递到远方的。教师可以利用挂图或课件演示的方式,展现出电话听筒与话筒的关系及声音传递的方式。　难点:电话交换机的作用。对于电话交换机,学生比较陌生,其作用也不了解,因此教师可以通过活动的方式处理该难点,让学生在活动中认识电话交换机的作用。
实验活动 　认识模拟信号和数字信号　[活动] 认识模拟信号:教师随便画一个不规范的图形,让学生一个接一个地模拟画出来,要求每位同学的画法要与前一位同学的相同,拿出最后一位同学画出的情况与教师的对比,看大小、形状的不同。点明模拟信号的概念和不足。　认识数字信号:通过举手来传递数字信号,两个同学离远一些,举手表示“1”,不举手表示“0”,通过“0”“1”的不同排列传递信息。点明数字信号的概念和优点。
教学过程 教师札记
【新课引入】 【对比导入】
【新课推进】一、电流把信息传到远方1.电话的发明人——贝尔过渡设问:电话早在100多年前就被发明了,它的发明人是谁呢 多媒体展示图片:贝尔。讲述贝尔发明电话的故事:贝尔,1847年生于英国,年轻时跟随父亲从事聋哑人的教学工作,曾想制造出一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。1873年,成为美国波士顿大学的教授,开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报,并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头,使远隔千山万水的人能如同面对面地交谈。于是,贝尔开始了电话的研究,并于1876年发明了电话。
2.电话的基本构造过渡设问:电话的基本构造是怎样的呢 多媒体展示图片:老式电话。归纳:老式电话主要由话筒(炭粒、膜片)和听筒(电磁铁、膜片)两部分组成。3.电话的工作原理过渡设问:电话是怎样将声音从一个地方传到另一个地方的呢 女孩说话的声音是如何传到男孩耳朵中的 多媒体播放视频文件:电话的工作原理。归纳:话筒把声信号变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方,在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。二、电话交换机设问:一部电话可以向多部(不同地方)电话打电话,那这样的话,一部电话上就会连接上多套电话线,这样是不是太浪费了,有没有好的办法呢 多媒体展示图片:电话交换机。播放视频文件:利用交换机减少电话线数量。归纳:电话交换机的作用:①减少电话线的数量,提高线路的利用率。②便于通话时接通,通话完毕拆开。三、模拟通信和数字通信1.模拟信号与数字信号过渡设问:电话传递信息都是利用的什么信号呢 归纳:电话信号分为模拟信号和数字信号两种。 教师重点讲解一下话筒与听筒的声信号与电信号的转换情况。
　 ①模拟信号:话筒将声音转换为信号电流,这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,“模仿”着声信号的“一举一动”,这种电流传递的信号叫做模拟信号。②数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。2.模拟信号与数字信号的传输(1)模拟通信只能用来传输语音信号(1G信号)。(2)数字通信除了传输语音信号,还能传输文字、图片(2G信号)。(3)两种信号传输的优缺点:模拟通信的缺点:易受干扰、放大失真、形成噪音。数字通信的优点:信号失真小、便于存储和传输、数据处理简便。课堂小结(略)　课堂练习(略)　布置作业(略)