第二单元位置（同步练习）（无答案）-五年级上册数学人教版

第二单元 位置 同步练习
一、选择题（共5题）
1.教室里，小红的座位在第 列、第 行，记作 ，小兰和她坐同一行，小兰的座位可能记作
A． B． C．
2.一个梯形其中三个顶点的坐标分别是（1，1）、（5，1）、（1，3），第四个顶点的坐标不可能是下面的（ ）。
A．（6，3） B．（2，3） C．（4，2）
3.数对（4，7）表示（ ）。
A．第4列第7行 B．第4行第7列 C．第3列第7行
4.陈平的位置在（7，3），那么他的正前桌位置是在（ ）。
A．（8，3） B．（7，4） C．（7，2）
5.用数对表示两个同学在班级的位置，如果两个数对第一个数相同，说明两个同学在同一（ ）上。
A．列 B．线 C．队
二、填空题（共5题）
6.如果用（5，3）表示这个物体在第5列第3行，那么在第1列第3行应表示为（ ， ）
7.五年级一班的同学进行队列表演，每行人数相等。小明站在最后一行的最后一个，用数对表示是（4，11）。五年级一班一共有 人参加了队列表演。
8.如图，A点用数对表示为（ ， ），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ）。
9.我们要确定物体的位置需要知道 和 两个条件．
10.毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球位置是 ，花花位置是 ，那么毛毛的位置是 ．
三、判断题（共5题）
11.同学看电影，小红的位置用数对 表示，小明的位置用数对 表示，说明小明坐在小红的后面．
12.数对( )和( )表示的都是同一位置．
13.小新坐在教室的第3列第4行，用数对(3，4)表示。那么小丽坐在第4列第5行，用数对表示是(4，5)．
14.数对（7，4）和（7，7）表示的位置在同一行．
15.数对 和 表示的是同一位置．
四、解决问题（共3题）
16.如图 中：
(1) 点 的位置是 ，则 （ ， ）（ ， ）．
(2) 将 绕点 按逆时针方向旋转 得到 ．请画出 ．
(3) 将 向上平移 格，点 到达其对应位置 ， 的位置为 ．
17.下面是某校三至六年级各班在礼堂观看表演的位置排列图．
(1) 五（）班的位置用数对表示是 ，用数对表示下面各班的位置．
三（）班（ ， ）
四（）班（ ， ）
五（）班（ ， ）
六（）班（ ， ）
(2) 壮壮坐在 的位置上，他可能是哪个班的学生？
(3) 依依坐在 的位置上，她可能是哪个班的学生？
(4) 壮壮和依依是同一个班的学生，他们是哪个班的学生？他们在什么位置？（用数对表示）
18.星期天乐乐去动物园玩，他所在的位置是 ，观赏老虎的地方是 ，观赏猴子的地方是 ，观赏狮子的地方是 ，观赏孔雀的地方是 ，其中观赏哪个地方离乐乐最近？为什么？